- Jäsenet, jotka muodostavat koulun hallituksen
- Ohjaajat
- Opiskelijat
- Kouluneuvostot
- Kouluhallinnon tehtävät
- Viitteet
Kouluhallitus koostuu koulutusyhteisön jäsenistä. Tässä mielessä rehtorit, opettajat, hallinto- ja työntekijähenkilöt, opiskelijat ja sponsorit erottuvat toisistaan. Kouluhallinnon muodostavat suurelta osin perustan koulun asianmukaiselle toiminnalle, koska siihen liittyy useita velvoitteita.
Kouluhallinnolla tarkoitetaan oppilaitoksen vastuuta, käytäntöjä, toimintatapoja ja menettelytapoja, joten se varmistaa ja takaa ehdotettujen tavoitteiden toteutumisen sekä resurssien vastuullisen käytön. laske organisaatio.
Kouluhallituksen jäsenet voivat organisoitua yhdistyksiin, jotka mahdollistavat vuorovaikutuksen heidän välillä. Esimerkiksi hallintoneuvostot huolehtivat yhteistyöstä rehtorin, tiedekunnan ja hallintohenkilöstön välillä. Toisaalta kouluneuvostot integroivat vanhemmat, opettajat, rehtorit ja opiskelijat.
On tärkeää korostaa vastaavien vapaaehtoisten lukumäärää, koulutusyhteisön jäseniä, jotka päättävät sitoutua kouluun korkeammalla tasolla.
Jäsenet, jotka muodostavat koulun hallituksen
Jokainen instituutioon liittyvä henkilö voi olla vastaavana vapaaehtoisena; Näiden ihmisten ei tarvitse olla uraa koulutuksessa vapaaehtoistyöhön. Nämä vapaaehtoiset on jaettu eri ryhmiin suhteidensa mukaan kouluun:
-Vanhemmat ja vapaaehtoisten edustajat.
- Vapaaehtoistyöntekijät: opettajat tai hallintohenkilöt ja työntekijät.
- Yhteisön vapaaehtoiset edustajat.
- Vapaaehtoiset sponsorit: henkilöt tai organisaatioiden edustajat, jotka tukevat laitosta taloudellisesti.
Ohjaajat
Koulutuslaitoksen johtaja on henkilö, joka vastaa koulun sisäisestä järjestämisestä, johtamisesta ja valvonnasta. Samalla tavoin rehtorin velvollisuus on varmistaa kouluneuvostojen ehdottamien strategioiden toteuttaminen.
Muut oppilaitoksen johtajan tehtävät ovat:
- Muotoile tavoitteet, jotka laitoksen on saavutettava toiminnan parantamiseksi.
- Muotoile politiikat, jotka mahdollistavat näiden ehdotettujen tavoitteiden saavuttamisen.
-Suunnittelutoimet, jotka mahdollistavat tavoitteiden saavuttamisen vähitellen.
Rehtorin on raportoitava kouluneuvostolle vähintään kerran vuodessa osoittaakseen edistymisen ehdotettujen tavoitteiden saavuttamisessa.
Opiskelijat
Opiskelijat osallistuvat myös passiivisesti ja aktiivisesti koulun hallintoon. Passiivisesti opiskelijat voivat tehdä yhteistyötä koulun hallituksen toiminnassa mukauttamalla käyttäytymistään laitoksen politiikkaan. He voivat aktiivisesti liittyä kouluneuvostoon ja ehdottaa uudistuksia.
Kouluneuvostot
Hallintoneuvostot koostuvat johtajasta, hallintohenkilöstöstä ja professoreista, minkä vuoksi ne muodostavat laitoksen direktiivin ja hallintoelimen.
Näillä taulukoilla on tehtävä:
- Palkkaa ja palota henkilöstö.
- Tarjoa tarvittaessa koulutusta henkilöstölle.
- Hanki tarvittavat resurssit laitoksen toimintaan.
- Luo budjetteja, joiden avulla näitä resursseja voidaan hallita parhaalla mahdollisella tavalla.
- Kirjanpito laitoksen tuloista ja menoista.
- Laaditaan toimielimelle eettisiin ja moraalisiin arvoihin perustuvat käytännesäännöt.
- Varmista tämän koodin noudattaminen.
On huomattava, että kouluhallinnon tulisi perustua puolueiden valvonnan periaatteeseen, jonka mukaan jokainen jäsen voi pyytää muista jäsenten toimista.
Jotta osapuolten valvonta olisi tehokasta, sen on oltava vastavuoroinen. Esimerkiksi rehtorien on oltava vastuussa kouluneuvostolle, ja kouluneuvoston puolestaan on oltava vastuussa rehtorille.
Kouluhallinnon tehtävät
Jotkut koulun hallituksen tehtävistä ovat:
- Laitoksen tarpeita vastaavien hankkeiden kehittäminen, osallistavien organisaatioiden, kuten vanhempien ja edustajien yhdistysten sekä opiskelijoiden klubien, perustaminen ja edistäminen.
- käytettävissä olevien resurssien hallinto; johon sisältyy vain näiden resurssien hallinta, mutta myös niiden hankkiminen).
- Koulupolitiikan kehittäminen, joka sääntelee koulutusyhteisön jäsenten käyttäytymistä, on osa koulun hallituksen tehtäviä.
Jotta niitä noudatettaisiin tehokkaasti, koulujen hallinnan on perustuttava sarjaan eettisiä ja moraalisia arvoja, kuten vastuu, oikeudenmukaisuus ja avoimuus. Nämä periaatteet ohjaavat kouluhallituksen jäseniä ja antavat heille mahdollisuuden tehdä parhaita päätöksiä koulutusyhteisölle.
Kouluhallinto sisältää erilaisten "toimijoiden" vuorovaikutuksen toimiakseen kunnolla.
Tässä mielessä kouluhallitukset eivät koostu pelkästään direktiiveistä ja hallintoneuvostoista, kuten niiden määritelmästä voidaan olettaa, vaan niihin kuuluu myös opettajia, opiskelijoita, edustajia, toimivaltaisia hallintoelimiä..
Viitteet
- Hallintoteoria ja todisteet: käsitteelliset ja empiiriset strategiat koulutuksen hallintotutkimuksesta (2009). Haettu 18. maaliskuuta 2017, springer.com.
- Mikä on kouluneuvosto. Haettu 18. maaliskuuta 2017, osoitteesta peopleforeducation.ca.
- KOULUN HYVÄ HALLINTO Usein kysyttyjä kysymyksiä. Haettu 18. maaliskuuta 2017 osoitteesta siteresources.worldbank.org.
- Kuka tekee mitä julkisten koulujen hallinnassa (2014). Haettu 18. maaliskuuta 2017 osoitteesta nsjba.org.
- Balarin, Maria; Brammer, Steve; James, Chris; ja McCormack, Mark (2008). Koulun hallintotutkimus (2014). Haettu 18. maaliskuuta 2017, sivusta fed.cuhk.edu.
- Koulun toimeenpaneva komitea. Haettu 18. maaliskuuta 2017, tcd.ie.
- Hallinto julkisissa kouluissa Opas kuningaskunnan periaatteiden soveltamiseen julkisissa kouluissa © (2015). Haettu 18. maaliskuuta 2017, c.ymcdn.com.