VIRGINIA HENDERSON: ELÄMÄKERTA JA 14 TARPEET (MALLI) - KULTTUURISANASTO - 2026

Virgina Henderson oli amerikkalainen, joka vietti elämänsä omistautuneena hoitotyön harjoitteluun ja tutkimukseen. Vuodesta 1950 lähtien hänen kokonainen omistautumisensa on perustanut tähän päivään mennessä sovellettavia teorioita ja säätiöitä.

Virginia Henderson määritteli työssään uudelleen hoitotyön toiminnallisella tasolla yhdistämällä fysiologiset ja psykopatologiset periaatteet. Hän katsoi myös, että tämä muuttuu ajan mukaan; ts. sen määritelmä ei olisi lopullinen.

Virginia Henderson - Kuva otettu sivustosta

Itse sairaanhoitotieteen teoreettinen tutkimus on juontu juurensa italialaisen Firenzen yöpyörän teoksesta «Muistiinpanoja hoitotyöstä» vuonna 1852. Ennen tätä työtä hoitotyötä pidettiin käytännössä ja yleisessä tiedossa perustuvana toimintana.

Florence Nightingale, Carte de Visite - kirjoittanut H. Lenthall, Lontoo, Wikimedia Commonsin kautta

Virginia Henderson väitti, että hoitotyö oli palvelua, joka on käytettävissä 24 tuntia vuorokaudessa, seitsemänä päivänä viikossa. Tällä on tänään paljon järkeä, koska hoitotyön henkilökunta on aina potilaan puolella kaikessa, mitä he tarvitsevat.

Hendersonin lähestymistapa on ollut erittäin hyödyllinen selitettäessä hoitotyön riippumattomuuden merkitystä muihin terveysalueisiin nähden.

Elämäkerta

Virginia Henderson syntyi vuonna 1897 Kansas Cityssä, kaupungissa Missourin osavaltiossa Yhdysvalloissa 19. maaliskuuta.

21-vuotiaana hän aloitti hoitotyön opinnot Washington DC: ssä (armeijan koulussa); Hänen tärkein motivaationsa seurata tätä tietä oli ensimmäinen maailmansota, koska hän auttoi useita maanmiehiään tuona aikana.

Valmistuttuaan vuonna 1921 Virginia Henderson aloitti ensimmäisen työnsä sairaanhoitajana Henry Street Settlementissä, voittoa tavoittelemattomassa sosiaalipalvelutoimistossa, joka sijaitsee Manhattanissa, New Yorkissa. Vuotta myöhemmin hän aloitti uransa opettajana (1922).

Sieltä hän aloitti pitkän harjoittelunsa vuosien varrella:

• 1926: Sisäänpääsy Opettajien yliopistoon (Columbian yliopisto).
• 1929: toimii pedagogisena valvojana Strong Memorial Hospital -sairaalassa (Rochester, New York).
• 1930: Paluu Opettajien korkeakouluun ja opettaa kursseja kliinisestä käytännöstä ja hoitotyön analyysitekniikoista.
• 1932: Hanki kandidaatin tutkinnon Opettajien yliopistosta.
• 1934: Hanki taiteiden maisterin tutkinnon Opettajien yliopistosta.
• 1948-1953: Tarkistaa Berta Harmerin kirjan "Viidennen painos kirjan" Hoitotyön periaatteet ja käytännöt "julkaisun vuonna 1939.
• 1955: Julkaisu "Hoitotyön periaatteiden ja käytännön oppikirja" -kirjan kuudes painos.
• 1959: Johtaa hoitotutkimusindeksihanketta.
• 1966: Julkaisu "Hoitotieteen luonne".
• 1980: Eläkkeellä, hän jatkaa tutkimustaan ​​Yalen yliopistossa.
• 1983: vastaanottaa Mary Tollesin Wright-perustajien palkinnon.
• 1978: Julkaisu "Hoitotyön periaatteet" kuudes painos.
• 1988: sai kunnianosoituksen ansioista hoitotyöhön ANA: lta (American Nurses Association).

Virginia Henderson kuoli 30. marraskuuta 1996 99-vuotiaana.

Virginia Hendersonin 14 tarvetta (malli)

Tarpeet Virginia Henderson on teoria tai malli, joka määrittelee painopiste hoitotyön. Sillä pyritään lisäämään potilaan itsenäisyyttä toipumisessa nopeuttaakseen paranemistaan ​​sairaalassa ollessaan.

Virginia Hendersonin malli korostaa ihmisen perustarpeita hoitotyön keskeisenä painopisteenä. Se on johtanut monien muiden mallien kehittämiseen, joissa sairaanhoitajia opetetaan auttamaan potilaita heidän tarpeidensa kannalta.

Hendersonin mukaan sairaanhoitajan tulisi aluksi toimia potilaan puolesta vain silloin, kun hänellä ei ole tietoa, fyysistä voimaa, tahtoa tai kykyä tehdä asioita itse tai suorittaa hoito oikein.

Ajatuksena on auttaa tai myötävaikuttaa potilaan paranemiseen, kunnes hän pystyy hoitamaan itsensä. Siihen sisältyy myös sairaan auttaminen auttamalla saattamaan hänet hiljaiseen ja rauhalliseen kuolemaan.

14 tarvetta selitetään alla:

1- Hengitä normaalisti

Kehon kaasumainen vaihto on välttämätöntä potilaan terveydelle ja itse elämälle.

Sairaanhoitajan on tunnettava henkilön hengityselimet ja tunnettava tämän prosessin mahdolliset haitat.

Tähän sisältyy auttaminen oikeassa vartaloasennossa, omituisten melujen tarkkailu hengityksen aikana ja nenän eritteiden ja liman seuraaminen.

Sinun tulee myös seurata hengitysnopeutta ja rytmiä, tarkistaa, ettei hengitysteitä ole esteitä, tarkkailla muun muassa huoneen lämpötilaa ja ilmankiertoa.

2 - Syö ja juo oikein

Jokainen organismi tarvitsee nesteitä ja ravintoaineita selviytymiseen. Sairaanhoitajan on oltava tietoinen ruokavalion ja nesteytyksen tyypistä potilaan ravitsemustarpeiden ja lääkärin määräämän hoidon mukaan.

Sen tulisi ottaa huomioon muun muassa ruokahalu ja mieliala, aikataulut ja määrät, ikä ja paino, uskonnolliset ja kulttuuriset vakaumukset, pureskelu- ja nielemiskyky.

3 - Normaali kehon jätteiden poisto

Osa kehon moitteettomasta toiminnasta on normaali ulosteiden, virtsan, hien, lima ja kuukautisten poisto.

Potilaan hallinnan ja tehokkuuden erittymistoimintoihinsa on oltava hyvin tunnettuja. Tämä kohta sisältää erityisen huomion intiimien osien hygieniaan.

4- Liikkuvuus ja sopivat asennot

Potilas tuntuu enemmän tai vähemmän itsenäiseltä siltä osin kuin hän voi liikkua yksin suorittaakseen päivittäisiä toimintoja.

Sairaanhoitajan tulisi auttaa ihmisen kehon mekaniikkaa ja motivoida häntä tekemään fyysistä toimintaa, liikuntaa ja urheilua.

Motivoitaessaan hänen on otettava huomioon erilaiset rajoitukset, joita tietty sairaus, hoito, hoito tai kehon muodonmuutokset aiheuttavat.

5- Nuku ja lepää

Lepo on erittäin tärkeä ihmisen nopeaan toipumiseen. Jokainen organismi palauttaa fyysisen ja henkisen voiman nukkuessaan.

Potilaan hiljaisen ja häiriöttömän levon tulee olla etusijalla, etenkin yöllä.

On tarpeen tuntea lepo- tottumukset ja myös nukahtaa vaikeudet, kuten meluherkkyys, valaistus, lämpötila.

6- Pukeutuminen ja riisuutuminen normaalisti

Mahdollisuus valita ja käyttää haluttuja vaatteita vaikuttaa myös potilaan itsenäisyyden tunteeseen.

Vaatteet edustavat identiteettiä ja persoonallisuutta, mutta suojaavat myös elementtejä ja välittävät yksilön yksityisyydestä.

7- Pidä kehon lämpötila normaaleilla alueilla

Normaali kehon lämpötila on välillä 36,5 - 37 ° C. Sairaanhoitajan on oltava tietoinen tekijöistä, jotka vaikuttavat potilaan kuumaan tai kylmään.

Kehon lämmön säätelyyn liittyy aina vaatteiden vaihto, lakanoiden ja huovien käyttö, ikkunoiden ja ovien avaaminen, juomavesi, puhaltimien tai ilmastointilaitteiden käyttö ja jopa suihkussa käyminen.

8- Ylläpidä hyvää kehon hygieniaa

Tapa, jolla potilaan keho näyttää, tuntuu ja haisee, ovat hänen hygieniansa ulkoisia merkkejä.

Tämä tekijä ei ole vain fysiologinen ilmenemismuoto; hoitotyössä sitä pidetään myös tekijänä, jolla on suuri psykologinen arvo.

Henkilöä kylvettäessä sairaanhoitajan on muun muassa otettava huomioon kehon puhdistamisen tiheys, käytettävät välineet ja välineet, potilaan liikkuvuus ja riippumattomuus.

9 - Vältä vaaroja ympäristössä ja vaarantamasta muita

On tärkeää, että tiedetään ja arvioidaan, voidaanko potilas jättää pitkään yksin, riittävän varmasti, ettei hän vahingoita itseään liikuttaessaan tai yrittäessään suorittaa toimintoja, eikä vaaranna muiden turvallisuutta.

10- Kommunikoi tunteet, tarpeet, pelot ja mielipiteet

Sairaanhoitajan on kyettävä edistämään ja motivoimaan potilaan terveellistä ja riittävää viestintää auttamaan hänen emotionaalista tasapainoaan.

On tärkeää, että henkilö pysyy sosiaalisessa vuorovaikutuksessa muiden kanssa myös mielenterveyden varmistamiseksi.

11 - Toimi tai reagoi omien vakaumustensa mukaan

Potilaan erityisiä arvoja ja vakaumuksia on kunnioitettava. Näiden perusteella hän tekee päätöksensä ja harjoittaa tiettyjä toimia tai ajatuksia.

Kulttuuri ja uskonto ovat osa ihmisen identiteettiä. Tämä tekijä vaikuttaa lähes aina asenteeseen kuolemaan.

12- Kehitä tavalla, jolla on saavutustapa

On tärkeää, että sairaanhoitaja rohkaisee potilasta saavuttamaan tavoitteet ja saavutukset omalla ponnistelullaan.

Jos potilas tuntuu tuottavalta ja hyödylliseltä, hänellä on henkilökohtaisen toteutumisen tunne, joka vaikuttaa hänen itsetuntoonsa ja mielenterveyteen.

13- Osallistu virkistystoimintaan tai peleihin

Kehon ja mielen terveys saavutetaan myös potilaan viihdyttävillä toimilla.

Sairaanhoitajan on tunnettava ihmisen maut ja edut ja motivoitava häntä osallistumaan motivoivaan toimintaan.

14- Opi, löydä tai tyydytä henkilökohtainen uteliaisuus

Tämä kohta on samanlainen kuin edellinen, mutta perustuu ihmisen henkiseen tuottavuuteen, kun hän hankkii uusia tietoja.

Potilaan pitäminen kehittämään taitoja, kykyjä ja tietoja on terveydelle suotuisaa.

Lasten tai nuorten potilaiden tapauksessa on tärkeää, että he pitävät akateemiset opinnot mahdollisimman aktiivisina.

Viitteet

1. Alice Petiprin. Tarvitsetko teoriaa. Hoitoteorian verkko. Palautettu sairaanhoidosta-theory.org
2. Gonzalo, A (2011). Virginia Henderson - Hoitotyön periaatteet ja käytäntö. Hoitotyön teoreettiset perusteet. Palautettu sairaanhoitotekniikoista.weebly.com
3. Liittoutuneen lääketieteen yliopisto (2008). Määritelmä hoitotyön ja "14 hoitotyön komponenttia". COAM - Hoitotyön teoreettiset perusteet. Palautettu osoitteesta slsu-coam.blogspot.com
4. Matt Vera (2014). Virginia Hendersonin hoitotarpeteoria. Sairaanhoitajalaboratoriot. Palautettu osoitteesta nurseslabs.com
5. Eduardo Hernandez Rangel. Virginia Hendersonin perustarpeet. Scribd. Palautettu osoitteesta es.scripd.com
6. Atempus (2013). Virginia Hendersonin perustarpeet. Hoitotyön metodologian observatorio. Toipunut ome.es: sta