4 DOKUMENTTI- JA KENTTÄTUTKIMUSINSTRUMENTIT - TIEDE - 2026

Dokumentti ja kenttätutkimus välineitä, joita useimmat käyttävät tiedemiehet ja tutkijat ovat kyselylomakkeita, haastatteluja, havainnointia ja dokumentti kokoelma.

Jotta valitaan oikein, tutkijan on esitettävä joukko kysymyksiä, kuten ”millaista tietoa haluat saada ongelman ratkaisemiseksi: mitattavissa tai ei-kvantitatiivisesti määritettävissä?”, “Missä ovat kehitettävät tiedot? tutkinnan? ”, muun muassa.

Jos tutkija haluaa saada laadullista tietoa, hän valitsee kuvaavien kyselylomakkeiden soveltamisen. Jos tarvitset laadullista tietoa, haastattelu tai laadulliset kyselylomakkeet ovat parempia.

Jos tietoja on saatavana vain silloin, kun tapahtumat tapahtuvat, kenttähavainto tapahtuu. Päinvastoin, jos tiedot on tallennettu kirjallisissa tai audiovisuaalisissa lähteissä, asiakirjakokoonpano voidaan toteuttaa.

Näitä instrumentteja sovelletaan ottaen huomioon tutkimuksessa työskentelevät hypoteesit sekä muuttujat ja indikaattorit, jotka voivat vaikuttaa tähän hypoteesiin.

Luettelo tärkeimmistä tiedonkeruun välineistä

1- Kysely

Kysely on tiedonkeruuväline, jonka avulla voidaan saada tietoa sarjasta kysymyksiä, joihin esineen on vastattava.

Tämä instrumentti on yleensä parempi, kun tutkittava otos on suuri, koska useita kyselylomakkeita voidaan soveltaa samanaikaisesti.

Kyselylomakkeet voivat koostua kahden tyyppisistä kysymyksistä: avoimet ja suljetut. Avoimet ovat niitä, jotka eivät tarjoa vaihtoehtoja, mutta sallivat vastaajan vastata vapaasti. Niitä käytetään laadullisissa kyselyissä.

Toisaalta suljetuissa vastauksissa tutkija luo sarjan vakiovasteita ja antaa vastaajalle mahdollisuuden valita yksi. Niitä käytetään kuvailevissa kyselylomakkeissa.

2- Haastattelu

Haastattelua käytetään usein laadullisessa tutkimuksessa, kuten dokumenttielokuvissa. Toimittajat ja psykologit käyttävät tätä menetelmää usein tiedon hankkimiseen.

Jotkut tutkijat mieluummin haastattelu kuin kyselylomakkeet, koska se tarjoaa vapaampia vastauksia.

Haastattelu luokitellaan rakenteelliseksi, jäsentämättömäksi, keskittyneeksi ja kliiniseksi.

Jäsennelty haastattelu

Se noudattaa tutkijan aiemmin perustamaa mallia. Laaditaan joukko opastavia kysymyksiä, joiden tarkoituksena on ohjata keskustelua.

Jäsentämätön tai jäsentämätön haastattelu

Tässä tutkija ei valmistele kysymyksiä, vaan aloittaa enemmän tai vähemmän epävirallisen keskustelun kohteen kanssa.

Yhteiskuntatieteissä ja psykiatriassa tämäntyyppistä haastattelua käytetään yleensä tutkimuksen kohteen mielipiteen selvittämiseen.

Kohdennettu haastattelu

Se on eräänlainen jäsennelty haastattelu. Tässä kysymyksessä kaikki kysymykset keskittyvät samaan aiheeseen.

Kliininen haastattelu

Tämän tyyppistä haastattelua käytetään lääketieteessä, erityisesti psykiatriassa. Hakemuksella pyritään selvittämään kohteen kärsimät oireet ja määrittämään käyttäytymismalleja.

3 - havainto

Havaitseminen on yksi tiedonkeruun välineistä, jota suositaan tieteellisissä ympäristöissä. Sitä sovelletaan ennen kaikkea yhteiskuntatieteissä, kuten antropologia, ja psykologiassa.

Tämä mahdollistaa tutkittavan kohteen tarkasti, ilman välittäjiä, jotka voivat häiritä saatuja tuloksia.

Tämän instrumentin soveltaminen ei tarkoita vain tapahtumien tarkkailua, vaan kerättävän tiedon analysointia, syntetisointia ja käsittelyä.

Tutkija voi tallentaa saadut tiedot:

- Kannettavat, jotka ovat melko epävirallisia tietueita, joihin tallennetaan tarkkailijan kannalta merkityksellisiä elementtejä.

- Kenttäpäiväkirjat, jotka ovat muodollisempia kuin aikaisemmat. Tässä tutkija määrittelee havaintonsa systemaattisesti ottaen huomioon ajan ja päivämäärän.

- Äänityslaitteet, kuten matkapuhelimet sekä ääni- ja videokamerat, joista on tullut suosittua tekniikan kehityksen myötä.

- Valokuvat.

Havaintoja on erityyppisiä, joista suora ja epäsuora havainto erottuvat.

Suora havainto

Suora havainto tapahtuu, kun tutkija on samassa fyysisessä tilassa kuin esine. Tarkkailija ei kuitenkaan saa häiritä kohteen kehitystä. Jos näin tapahtuu, saadut tulokset eivät olisi kelvollisia.

Suora havainto voi olla peitelty tai avoin. Se on salainen, kun esine ei tiedä, että sitä valvotaan.

Omasta puolestaan ​​se on ilmeistä, kun esine on tietoinen tarkkailemastaan. Tätä menetelmää ei yleensä käytetä, koska niin kutsuttu Hawthrone-vaikutus voi esiintyä. Tämä tarkoittaa, että yksilön käyttäytyminen muuttuu, kun hän tietää, että hän näkee heidät.

Suoran havainnon alatyyppi on osallistuva havainto. Tässä tutkija elää esineiden kanssa oppiakseen syventämään kulttuuriaan, perinteitään ja tapojaan.

Tässä mielessä osallistujien havainnot tapahtuvat yleensä tutkimuksissa, joissa vuorovaikutus ilmiön kanssa on välttämätöntä, kuten etnologinen tutkimus.

Epäsuora havainto

Epäsuorassa havainnossa tutkija turvautuu toissijaisiin lähteisiin tarkkailemaan tutkimuskohtetta: nauhoituksia, päiväkirjoja, valokuvia, raportteja ja muita tutkimuksia muun muassa. Tämä tarkoittaa, että tarkkailija riippuu aiemmin tehdyistä tutkimuksista.

4 - Asiakirjakokoelma

Dokumenttikokoonpano on menetelmä, jota käytetään kaikentyyppisessä tutkimuksessa riippumatta siitä, onko kyse kvalitatiivisesta vai kvantitatiivisesta, dokumentista tai kentästä.

Tämä johtuu siitä, että tieteellisessä menetelmässä kehitetyt tutkimukset koostuvat teoreettisista puitteista. Tässä tilassa esitetään kaikki suoritettua tutkimusta tukevat tiedot: muun muassa teoriat, edeltäjät, tärkeät käsitteet.

Asiakirjakokoelma yhdistetään yleensä toissijaisiin lähteisiin, jotka voivat olla:

- Sanomalehdet, kun kyse on aikakauslehdistä, sanomalehdistä ja muista säännöllisistä julkaisuista.

- Bibliografinen, jos tiedot on saatu kirjoista ja painotuista asiakirjoista.

- Kartografinen, kun tiedot saadaan karttoista. Kenttätutkimukset hyödyntävät usein näitä lähteitä.

- Audiovisuaalinen, jos levyt tallennettiin.

- Valokuvat, jos tietoja saadaan valokuvista.

Viitteet

1. Tiedonkeruu. Haettu 8. joulukuuta 2017, wikipedia.org
2. Tiedonkeruuväline. Haettu 8. joulukuuta 2017, osoitteesta egavet.eu
3. Tiedonkeruuväline. Haettu 8. joulukuuta 2017, osoitteesta law.cornell.edu
4. Tiedonkeruuvälineet. Haettu 8. joulukuuta 2017, sivulta sr.ithaka.org
5. Tiedonkeruumenetelmät. Haettu 8. joulukuuta 2017, slideshare.net
6. Tiedonkeruun tutkimusvälineet. Haettu 8. joulukuuta 2017 osoitteesta campues.educadium.com
7. Laadullinen tiedonkeruu. Haettu 8. joulukuuta 2017 osoitteesta atlasti.com