5 LUKION BIOLOGIAKOKEITA - BIOLOGIA - 2025

High koulun biologian kokeet ovat väline, jota käytetään opettamaan joitakin tärkeitä prosesseja elollisen mielenkiintoisella ja dynaamisella tavalla.

Bakteerit, alkueläimet, sienet, kasvit ja eläimet muodostavat 5 elämän valtakuntaa ja jakavat monia elävien olentojen ominaisuuksia. Näillä helpoilla kokeilla voit oppia käytännöllisesti ja viihdyttävästi.

5 biologiakoetta lukiolaisille

- Koe 1. DNA-uutto mansikoista

DNA-telineet, jotka määrittelevät Á- happo D esoxirribo N ucleico, tämä on molekyyli, joka sisältää kaikki organismin geneettiset tiedot. DNA: ta on läsnä kaikissa organismeissa pienimmistä bakteereista suurimpiin nisäkkäisiin.

Rakenteellisesti DNA on erittäin pitkä ja vahva mikroskooppinen kuitu. Useimmissa organismeissa DNA koostuu kahdesta juosteesta, jotka muodostuvat yhteen pienenä kierteenä.

DNA: n geneettistä tietoa käytetään organismin proteiinien tuottamiseen. Niinpä mansikan DNA: lla on geneettistä tietoa mansikkaproteiinien tuottamiseksi.

tarvikkeet

• 3 kypsää mansikkaa
• ½ kuppi vesijohtovettä
• 1 laasti
• 1 muovisäiliö
• 2 tl nestemäistä pesuainetta
• 2 tl suolaa
• 1 paperisuodatin
• 1/3 kuppia hierovaa alkoholia (apteekista)
• 1 lasitanko
• 1 puinen kuormalava
• 1 muovipussi

Kokeellinen menettely

Sekoita nestemäinen pesuaine ja suola 1-in ½ kuppiin vesijohtovettä. Tämä on seos katkaisemaan mansikan soluseinämän, solukalvon ja ydinmembraanin. Siten ytimessä olevan mansikan DNA voidaan uuttaa seuraavissa vaiheissa.

2-Murskaa mansikat kokonaan laastissa, jolloin edellisen seoksen (uutoseoksen) vaikutus helpottuu. On tärkeää, että et jätä suuria hedelmäpalasia murskaamalla.

3-Lisää 2 ruokalusikallista uutoseosta mansikkamurskaan, ravista varovasti lasitangoilla. Anna seistä 10 minuuttia.

4-Suodata tämä seos paperisuodattimella ja kaada saatu neste muovisäiliöön.

5-Lisää sama tilavuus isopropyylialkoholia (kylmä) muovisäiliöön. Esimerkiksi, jos siellä on 100 ml mansikkauutetta, lisää 100 ml alkoholia. Älä ravista tai sekoita.

6 - Muutaman sekunnin kuluttua tarkkaile valkean samean aineen (DNA) muodostumista nesteen pinnalle. Kallista astiaa ja kerää DNA puisella melalla.

7 -Jos haluat, voit toistaa prosessin muiden hedelmien kanssa ja tehdä vertailuja.

- Koe 2. Lämmön vaikutus vitamiineihin

Tässä kokeessa opiskelijat selvittävät, tuhoaako ruoanlaitto niiden sisältämiä vitamiineja. Tässä tapauksessa tutkitaan sitrushedelmien C-vitamiinia. Opiskelijat voivat kuitenkin laajentaa kokeilun muihin elintarvikkeisiin ja vitamiineihin.

C-vitamiini on läsnä sitrushedelmissä, kuten sitruunoissa, appelsiineissa, greippeissä jne. Kemiallisesti C-vitamiini on askorbiinihappo ja se on erittäin tärkeä molekyyli keholle.

Tämä vitamiini osallistuu useisiin terveyden kannalta välttämättömiin aineenvaihduntaprosesseihin, ja sen puutos aiheuttaa skorpottista tautia.

tarvikkeet

• Sitrushedelmät (appelsiinit, sitruunat jne.)
• 1 rkl maissitärkkelystä (maissitärkkelystä)
• Jodi
• vesi
• 2 lasiastiaa
• Bunsen-poltin (tai liesi)
• Pipetti (tai tiputin)
• Useita hyllyllä olevia koeputkia
• Kuumuutta kestävät käsineet
• Valkoinen paperiarkki
• Lyijykynä
• Muistiinpanot blogi

Kokeellinen menettely

Jodimittarin valmistus

1-Sekoita ruokalusikallinen maissitärkkelystä pienellä määrällä vettä, sekoita tahnaksi.

2 - Lisää 250 ml vettä ja keitä noin 5 minuuttia.

3-Lisää pipetillä 10 tippaa keitettyä liuosta 75 ml: aan vettä.

4-Lisää jodia seokseen, kunnes se muuttuu tumman violetiksi.

C-vitamiinitasojen vertailu

1 - Purista valittujen sitrushedelmien mehu kahteen erilliseen astiaan.

2-Yksi astia merkitään "lämmitettynä" ja toinen "lämmittämättömäksi".

3-Kuumenna merkintä "lämmitetty", kunnes se kiehuu.

4-Poista hansikkaat varovasti lämmöltä.

5-Lisää tiputinta käyttämällä 5 ml jodindikaattoriliuosta tavanomaiseen 15 ml: n koeputkeen.

6 - Lisää 10 tippaa keitettyä mehua koeputkeen käyttämällä puhdasta tippaa (kontaminaation välttämiseksi). Puhdista tiputin ja toista näyte "lämmittämättömässä" astiassa.

7 - Tarkkaile, kumpi tuottaa tummemman värin. Tummempi väri tarkoittaa, että kyseisessä näytteessä on vähemmän C-vitamiinia. Vertaa tuloksia ja analysoi.

- Koe 3. Suolan vaikutus salaatin siemeniin

On yleisesti tiedossa, että kasvit tarvitsevat vettä itämiseen, kasvamiseen ja elämiseen. Kuitenkin monet maat maailmassa kärsivät kasvattamasta ruokaansa, koska maaperä sisältää paljon suolaa.

Tämän kokeen tavoitteena on selvittää, kuolevatko kasvit suolavedellä kasteltaessa. Jos he tekisivät, millä suolapitoisuuden tasolla kasvit lopettaisivat kasvamisen ja kuolemisen?

Tämä on erittäin tärkeää, koska suolatoleranssista riippuen on mahdollista kasvattaa joitain kasveja näissä olosuhteissa.

tarvikkeet

• 30 salaattia
• 3 istutusruukkua
• vesi
• Suola
• Saldo
• Hämmennys puikko

Kokeellinen menettely

1 - Valmista kaksi suolaveden liuosta seuraavasti: toinen, jonka pitoisuus on 30 g suolaa litraa vettä kohti (30 g / l) ja toinen puoleen suolakonsentraatiosta: (15 g / l).

2-Kontrolliliuos on puhdasta vettä, se ei sisällä suolaa.

3-Jaa siemenet kolmeen 10 siemenryhmään.

4-kylvää 10 siementä jokaiseen ruukkuun. Siinä tulisi olla 3 ruukkua, joissa kussakin on 10 siementä.

5-merkitse kukin ruukku: potti 1 -> (Sal 30), potti 2 -> (Sal 15) ja potti 3 (kontrolli).

6-Sijoita ruukut ulkopuolelle, missä ne saavat auringonvaloa.

7-Kastele ruukkuja päivittäin jokaisella vastaavalla liuoksellaan: ruukku 1 liuoksella 30, ruukku 2 liuoksella 15 ja ruukku 3 puhtaalla vedellä.

8 - Pidä koetta 2 viikon ajan ja rekisteröi havainnot niiden esiintymishetkellä. Vertaa tuloksia ja analysoi.

- Koe 4. Hiivojen käyminen

Hiivat ovat erittäin tärkeitä mikro-organismeja ihmisille. Ne auttavat tuottamaan leipää, viinejä, oluita muun muassa ihmisravinnoksi tarkoitettujen tuotteiden kanssa käymisprosessin avulla.

Esimerkiksi hiivaa käytetään yleisesti keittämisessä leivän taikinan laajenemiseen. Mutta mitä hiiva tarkalleen tekee?

Tähän vastaamiseksi hiiva on tunnustettava eläväksi organismiksi, joka tarvitsee ravintoaineita elääkseen. Hiivojen pääasiallinen energialähde on sokerit, jotka hajoavat käymisellä.

tarvikkeet

• Hiiva
• 3 kirkasta lasiastiaa
• 3 pientä levyä
• 2 tl sokeria
• Vesi (kuuma ja kylmä)
• Pysyvä merkki

Kokeellinen menettely

1-Lisää vähän kylmää vettä kolmeen pieneen levyyn.

2 - Aseta jokainen lasisäiliö jokaiselle levylle ja merkitse jokainen astia: 1, 2 ja 3.

3-astia 1 sekoitus: 1 tl hiivaa, ¼ kuppi lämmintä vettä ja kaksi tl sokeria.

4-In-astia 2, sekoita tl hiivaa ¼ kuppia lämmintä vettä.

5-Aseta astiaan 3, aseta tl hiivaa eikä mitään muuta.

6-Tarkkaile mitä tapahtuu jokaisessa säiliössä. Esiintyykö jokaisessa astiassa erilaisia ​​reaktioita? Tässä kokeessa haju on näkyvyyden lisäksi erittäin tärkeä.

7-Vertaa tuloksia ja analysoi.

Koe 5: 5 toinen sääntö

On yleistä kuulla, että jos ruoka putoaa maahan, bakteerien saastuminen vie 5 sekuntia. Viiden sekunnin säännön mukaan maasta otettu ruoka on turvallista syödä niin kauan kuin se on noudettu 5 sekunnin sisällä putoamisesta.

Tämä kokeilu arvioi, onko tällä teorialla totuutta. Päätavoite on selvittää, estääkö pudotettujen elintarvikkeiden kerääminen alle 5 sekunnissa tehokkaasti saastumisen maaperän bakteereilla.

tarvikkeet

• Ruoka, jonka haluat kokeilla (yksi märkä ja toinen kuiva, vertaa)
• Steriili hisopos
• Steriilit käsineet
• Kronometri
• 6 Petri-astiat ravintoaine-agarilla
• Muistiinpanot blogi
• Lyijykynä

Kokeellinen menettely

1-Aseta märkä ruoka (esim. Raaka liha) maahan, odota 4 sekuntia ja poista se maasta.

2-Puhdista lihapala steriileillä käsineillä steriilillä pyyhkeellä. Älä kosketa mitään muuta tamponilla!

3-Poista steriilissä ympäristössä (savukupu) Petri-astian kansi ja pyyhkäise tamponia varovasti edestakaisin siksak-kuviolla agarin koko pinnan yli. Vältä koskettamasta samaa agarin aluetta kahdesti.

4-Aseta kansi varovasti Petri-astiaan, merkitse.

5 - Suorita vaiheet 1-4 kuivalla ruoalla (esim. Leipä).

6 - Suorita vaiheet 1-4 kontrollia varten, toisin sanoen steriileillä tamponilla (ilman, että olet aikaisemmin koskettanut mitään esinettä) siksak-kuvio kahdelle Petri-maljalle, jotka sisältävät saman ravintoaine-agarin.

7-Sijoita kaikki Petri-astiat ympäristöön, jonka lämpötila on 37ºC, joka on optimaalinen lämpötila bakteerien kasvulle. Varmista, että kaikki Petri-astiat sijaitsevat samassa paikassa.

8-Tee havainnot 24h, 36h, 48h, 60h ja 72h. Laske bakteeripesäkkeet jokaiselle levylle ja kullakin aikavälillä.

9 - Esitä tulokset kaaviossa ja analysoi ne.

Yleiset vaiheet kokeen suorittamiseksi

Tieteellisen kokeen suorittamiseksi ensimmäinen asia, joka tehdään, on kirjoittaa johdanto, jossa ehdotetaan, mitä tehdä. Kokeen tarkoitus ja sen merkitys kuvataan selvästi alla.

Kokeet perustuvat aikaisempiin havaintoihin, siksi on välttämätöntä kuvailla kokeen hypoteesi. Periaatteessa hypoteesi on se, mitä tutkija toivoo saavansa kokeilustaan.

Myöhemmin tehdään luettelo kokeessa käytettävistä materiaaleista, ja mitä aiotaan tehdä, kuvataan yksityiskohtaisesti, tämä on kokeellinen menettely. Ajatuksena on, että kuka tahansa voi toistaa kokeilun annettujen ohjeiden avulla.

Lopuksi tulokset kuvataan, analysoidaan ja verrataan vastaaviin ja tehdään johtopäätökset.

Viitteet

1. Kaikki tiedemessuhankkeet. Palautettu: all-science-fair projekti.com.
2. Biologian tiedemessuhankkeet. Palautettu osoitteesta: learning-center.homesciencetools.com.
3. Lukion tiedemessuhanke. Palautettu sivustolta: education.com.
4. Lukiobiologian tiedemessuhankkeet. Palautettu osoitteesta projekti.juliantrubin.com.
5. Lukion tiedemessuhankkeet. Palautettu sivustolta: livescience.com.