7 OPETUSTAIDOT JA NIIDEN OMINAISUUDET - KULTTUURISANASTO - 2025

Opetustaito useita taitoja, osaamista ja asenteita opettajat tarvitsevat on master voidakseen toteuttaa tehtävänsä tyydyttävästi. Ne opettajat, joilla on heidät, pystyvät kohtaamaan kaikenlaisia ​​tilanteita ja haasteita luokkahuoneessa.

Opetusosaaminen on keskipisteessä teorian ja käytännön välillä. Siksi niiden hankkimiseksi on välttämätöntä sekä opiskelun kautta saatu aikaisempi tieto että pystyttävä soveltamaan niitä päivittäin työolosuhteiden mukaisesti.

Koska koulutusolosuhteet muuttuvat jatkuvasti, opettajat eivät voi olla tyytyväisiä soveltamaan oppimiaan yliopistokoulutuksen aikana. Päinvastoin, on välttämätöntä, että he jatkavat oppimista jatkuvasti, jotta he voivat hankkia uusia taitoja vuosi toisensa jälkeen.

Tärkeimmät opetustaidot

Vanhoina päivinä opettajien ei tarvinnut huolehtia liikaa siitä, kuinka he pitivät oppitunteja. Koska muodollinen koulutus oli käytännössä ainoa tapa hankkia tietoa, suurin osa opiskelijoista tyytyi siihen, että he voivat käydä luokassa.

Nykyään tämä tilanne on kuitenkin muuttunut radikaalisti. Tällä hetkellä kuka tahansa voi käyttää valtavaa määrää tietoa Internetin kautta, joten opettajien on kyettävä antamaan jotain ylimääräistä tiedon yksinkertaiseen siirtämiseen.

Tästä syystä nykyään katsotaan, että opettajien tiedon on oltava monitieteistä, ja sen on katettava eri alueet, kuten ryhmätyö tai huomio monimuotoisuuteen. Seuraavaksi näemme, mitkä ovat tärkeimmät opetustaidot.

Aseta tavoitteet ja suunnittele oppimistilanteet

Toisin kuin aikaisemmin, missä tietoa oli niukasti ja oppimisvaikeudet olivat sen löytämisessä, tänään meillä on päinvastainen ongelma.

Koska olemassa olevaa tietoa on liikaa, yksi opiskelijoiden suurimmista ongelmista on päättää, mitä he todella tarvitsevat oppiakseen.

Siksi yksi tärkeimmistä taitoista, jotka hyvän opettajan on hallittava, on asettaa joukko selkeitä tavoitteita, jotka osoittavat opiskelijoille tietä.

Samanaikaisesti sen on toimittava avustajana, jotta he voivat suorittaa tehtävänsä onnistuneesti oppijoina.

Suunnittele opitun eteneminen

Edelliseen osaamiseen liittyy läheisesti tarve laatia suunnitelma, jossa tieto saadaan asteittain.

Vaikka opetusministeriö määrittelee, mitä tietoja tarvitaan, opettajan on kyettävä päättämään, milloin ja missä järjestyksessä ne toimivat.

Tällä tavoin opiskelijat hankkivat uuden tietämyksensä aiempien taitojensa perusteella. Oikein tehty, haaste on aina oikea, jotta opiskelijat olisivat motivoituneita ja innokkaita oppimaan.

Aiheen hallitseminen

Opettajan ei tarvitse vain tuntea opetettavaa aihetta, vaan hänen on myös oltava sen asiantuntija. Tämä johtuu siitä, että tietystä aiheesta opettamiseksi on oltava erittäin syvä tieto siitä.

Siksi on suositeltavaa, että opettajat opettavat luokkia vain asioista, joista he ovat innostuneita ja joista heillä on laaja tuntemus. Jos ei, velvollisuutesi on tarttua kiinni ja oppia, mikä on välttämätöntä hyvien luokkien pitämiseksi.

Paranna jatkuvasti

Koska koulutus on perusprosessi ihmisten elämässä, opettajien on sitouduttava yrittämään tehdä työnsä joka päivä hiukan paremmin.

Kukaan ei ole syntynyt täydellisesti, joten parantamista on aina varaa riippumatta siitä, kuinka hyvät perustaidot ovat.

Tähän voi liittyä lukuisia näkökohtia, kuten uusien tekniikoiden soveltamista kursseilla käyminen luokkahuoneessa tai viestintätaitojen harjoittelu, jotta ymmärretään toisiaan paremmin opiskelijoiden kanssa.

Hallitse luokkaa

Yksi suurimmista haasteista, joita opettajat kohtaavat, on opiskelijoiden hallinta. 20 tai 30 oppilaan luokassa, jokaisella on huolensa, kiinnostuksensa ja henkilökohtaiset ongelmansa, tilanne on erittäin helppo poistua hallinnasta, ja päivälle suunnitellun tiedon jakaminen on mahdotonta.

Tämän takia hyvän opettajan on kyettävä hallitsemaan oppilaitaan ja hallitsemaan luokkahuoneessa mahdollisesti ilmeneviä ongelmia. Tämä vaatii taitoja, kuten vakuuttavuus, vakuuttaminen ja tehokas viestintä.

Aseta esimerkki

Lapset tekevät suuren osan oppimisestaan ​​mallittelemalla perheitään ja opettajiaan. Siksi luokkahuoneessa opettajien on oltava tietoisia siitä, miten heidän toimintatavat vaikuttavat oppilaisiin.

Jos opettaja käyttää fyysistä väkivaltaa tai uhkia hallitakseen oppilaita, he näyttävät kauhean esimerkin ongelmien ratkaisemisesta.

Päinvastoin, jos kohdella kaikkia opiskelijoita oppilaitoksilla kunnioittavasti, mutta tiukasti, lapset oppivat paljon siitä, kuinka toimia oikeassa tilanteessa vaikeassa tilanteessa.

Osallistu monimuotoisuuteen

Jokainen opiskelija on täysin erilainen kuin muut, ja sellaisenaan sillä on erityiset ja konkreettiset tarpeet kuin muilla.

Opettajan on mahdollisuuksien mukaan osattava hoitaa nämä erot huomioimatta yhteisiä oppimistavoitteita.

Tämä voi olla hyvin monimutkaista ja vaatii hyviä päätöksentekovalmiuksia tietää, mihin on aina kiinnitettävä huomiota.

Muut näkökohdat

Tämä opetuspätevyysluettelo ei kaukana kaikista tarvittavista taitoista, joita henkilö tarvitsee tullakseen hyväksi opettajaksi.

Kuitenkin vain hankkimalla nämä seitsemän osaamista opettaja pystyy puolustautumaan melko tehokkaasti luokassa.

Toinen näkökohta, joka on pidettävä mielessä, on se, että kukaan ei kykene tekemään työnsä kunnolla ilman hyvää teorian ja käytännön liittoa.

Siksi tutkia, mitkä opetuksen peruskompetenssit ovat, on yhtä tärkeää kuin yrittää toteuttaa niitä käytännössä päivittäin.

Viitteet

1. "Mitä opetustaidot ovat?" julkaisussa: Edu22. Haettu: 15. toukokuuta 2018 julkaisusta Edu22: edu.siglo22.net.
2. "Nykyaikaisen opettajan 10 osaamista" julkaisussa: GoConqr. Haettu: 15. toukokuuta 2018 GoConqr-sivustolta: goconqr.com.
3. "5 osaamista, jotka jokaisella 2000-luvun opettajalla tulisi olla" yliopistossa. Haettu: 15. toukokuuta 2018 yliopistosta: noticias.universia.net.co.
4. "Opetuksen taidot: korkeakoulutuksen haaste" julkaisussa: Scielo. Haettu: 15. toukokuuta 2018 Scielo: scielo.org.mx.
5. "Uuden opettajan 10 kompetenssia" julkaisussa: Slideshare. Haettu: 15. toukokuuta 2018 sivulta Slideshare: es.slideshare.net.