VIESTINNÄN SEMANTTISET ESTEET: OMINAISUUDET - KIRJALLISUUS - 2026

Semanttinen esteet viestintä ovat yleisesti, esteet, jotka vääristävät tarkoitus viestin, mikä vaikeuttaa ehkäistäessä sen tehokas ymmärrystä. Yleensä näitä tapahtuu, kun viestinnänvaihdossa lähettäjä ja vastaanottaja käsittelevät eri merkityksiä samalle merkille, sanalle tai ilmaisulle.

Tämän ilmiön syyt liittyvät moniin kielellisiin prosesseihin ja kulttuurieroihin. Esimerkiksi on sanoja, jotka lausutaan samalla tavalla (homofonit) ja jotka voivat aiheuttaa jonkinlaisia ​​semanttisia esteitä viestinnässä. Näin on sanoissa bello (kaunis) ja vello (vartalon hiukset).

Kulttuurierojen suhteen, vaikka se olisi sama kieli, voi olla eroja erilaisten merkkien, termien, lauseiden tai ilmaisujen käytössä.

Espanjan kieli on 21 maan virallinen kieli, joista jokaisessa on murreerot. Jokaisessa maassa on myös alueellisia variantteja.

Esimerkiksi meksikolaisella espanjalaisella on yli 120 miljoonaa käyttäjää koko maassa. Sen variantit määritellään sosiaalis-kulttuuristen käytäntöjen ja maantieteellisen alueen mukaan.

Niitä ovat lännen pohjoisen, niemimaan pohjoisen, pohjoisen ja keskiosan. Ei ole yllättävää, että viestinnässä on monissa tapauksissa semanttisia esteitä.

ominaisuudet

Viestinnän semanttisten esteiden pääpiirteet ovat, että ne ovat seurausta eroista kielikoodin käsittelyssä kommunikatiivisen vaihdon osallistujien välillä. Nämä erot johtavat välitetyn viestin väärään tulkintaan.

Yleensä viestintä tapahtuu pääasiassa sanojen välityksellä, olipa puhutaan tai kirjoitettu. Sanat ovat kuitenkin polysemisiä; toisin sanoen he kykenevät kommunikoimaan monilla merkityksillä. Siten, jos viestin vastaanottaja ei anna sanalle samaa merkitystä kuin lähettäjä, tapahtuu tiedonsiirtovirheitä.

Näissä tapauksissa kontekstilla on ratkaiseva merkitys määritettäessä, mikä merkitys tietylle sanalle tulisi antaa. Erilaisten sosiaalisten, taloudellisten, kulttuuristen ja koulutustaustien vuoksi ihmiset jopa tulkitsevat asiayhteyttä eri tavalla.

Toisaalta, kielelliset koodit, kuten yhteiskunta, kehittyvät jatkuvasti. Jokainen ajallinen tai maantieteellinen variaatio tuo mahdollisuuden semanttisten esteiden esiintymiseen viestinnässä.

Tämän tyyppiselle esteelle on lisäksi ominaista, että sitä esiintyy useammin sanallisen kielen alalla ja sitä voi esiintyä eri kansallisuudesta, eri ikäryhmästä tai jopa eri sukupuolesta kärsivien ihmisten välillä.

esimerkit

Puhelinkielen käyttö

Sana puhekieli tulee latinankielisestä keskusteluista, joka tarkoittaa "konferenssia" tai "keskustelua". Kielitiedessä puhekielisyys tarkoittaa epävirallisen tai arjen kielen tyypillisten ilmaisujen käyttöä. Ne ovat yleensä luonteeltaan maantieteellisiä, koska puhekieli kuuluu usein alueelliseen tai paikalliseen murreeseen.

Tällä tavoin samalla maantieteellisellä alueella olevan kielen äidinkielenään ymmärtävät ja käyttävät kielikieliä ymmärtämättä sitä, kun taas muilla kuin äidinkielisillä kielellä kielenkieliset ilmaisut voivat olla vaikea ymmärtää. Tämä johtuu siitä, että monet puhekielet eivät ole sanojen kirjaimellisia käyttötarkoituksia, vaan idioomaattisia tai metaforisia käyttötarkoituksia.

Esimerkiksi Argentiinassa ja Chilessä käytetään usein kielitaitolauseketta "turpoavat pallot". Sitä käytetään tarkentavana adjektiivina kuvaamaan henkilöä, joka ärsyttää jatkuvasti muita.

Teknisten ominaisuuksien käyttö

Näissä tapauksissa viestinnän semanttiset esteet esitetään käyttämällä erityistä ammatillisen alueen tai toimialan terminologiaa. Tärkein ero teknisen kielen ja arjen kielen välillä on ammattikielen käyttö: ammatissa tai ryhmässä käytetyt sanat tai ilmaisut, joita muiden on vaikea ymmärtää.

Joten jos joku puhuu "keskiarvosta Talmud Bavlissa", ainoat todennäköisesti ymmärtävät ovat juutalaiset, jotka tietävät vähän pyhien tekstien tulkinnasta hepreaksi.

Saman objektin eri nimet

On yleistä löytää tapaus samasta esineestä, jolla on eri nimet eri maissa, jopa silloin, kun niillä on sama kieli. Näin on esimerkiksi Persea americanassa. Espanjaksi tätä hedelmää kutsutaan avokadoksi, avokadoksi, avokadoksi, ahuacaksi tai paguaksi maantieteellisestä alueesta riippuen.

Ilmiö ei kuitenkaan ole yksinomaan espanjan kielelle. Esimerkkejä ovat englannin brittiläiset ja amerikkalaiset variantit. Sanat tasainen huoneisto, kuorma-auto ja keksi-eväste kuvaavat joitain näistä eroista.

Merkittävät ikäerot

Kielet kehittyvät jatkuvasti. Kommunikaation semanttiset esteet syntyvät, kun kommunikatiivisen prosessin osat kuuluvat näennäisesti kaukaisiin sukupolviin.

Tästä syystä monien muiden tapausten yhteydessä yhden espanjalaisen kirjallisten jalokivien, Don Quijote, alkuperäinen versio on melko vaikea ymmärtää. Seuraava ote on todiste tästä:

… "Muut naiset päättivät harsojen, karvaisten sukkahousujensa juhlallisuuteen tossillaan, päivinä, jolloin he kunnioittivat hienoimmalla fleetillaan" (Miguel de Cervantes, nerokas hidalgo Don Quijote de la Mancha, 1615).

Eri koulutustasot

Tämän tyyppisiä semanttisia esteitä viestinnässä esiintyy usein teknisellä alueella. Näissä tapauksissa saman alueen mutta eri koulutustasojen ammattilaiset käsittelevät tietoa ja terminologiaa eri tavalla.

Tällä tavoin kommunikaatiohäiriöitä voi tapahtua, vaikka keskustelukumppanit kuuluvat samaan työpaikkaan. Muiden tapausten joukossa voidaan mainita esteet, joita voi syntyä rakennusinsinöörin ja muurareiden välillä. Todennäköisesti heillä ei ole täsmälleen samaa terminologiaa.

Monen merkityksen sanojen käyttö (moni)

Näissä tapauksissa sekaannusta tapahtuu, kun näitä sanoja käytetään ilman, että niitä seuraa semanttinen konteksti, joka on tarpeen halutun merkityksen saamiseksi.

Esimerkiksi sanoilla piste, rivillä ja kaistalla voi olla erilainen merkitys sen mukaan, missä niitä käytetään.

Viitteet

1. Viestinnän teoria. (2011, toukokuu 04). Semanttiset esteet. Otettu osoitteesta communicationtheory.org.
2. Businesstopia. (s / f). Viestinnän semanttiset esteet. Otettu osoitteesta businesstopia.net.
3. Chepkemo, J. (2017, 1. elokuuta). Maat, joissa espanja on virallinen kieli. Otettu osoitteesta worldatlas.com.
4. González Zunini, M. (s / f). Homofonia Otettu osoitteesta anep.edu.uy.
5. Smoke, CH (2005). Yritysjohtaja. New York: Cengage-oppiminen..
6. Business Jargoon. (s / f). Semanttiset esteet. Otettu osoitteesta businessjargons.com.
7. Tyagi, K. ja Misra, P. (2011). Tekninen perustiedot. Uusi Delhi: HI-oppiminen.
8. León, AB (2002). Strategiat ammatillisen viestinnän kehittämiseksi. Mexico DF: Toimituksellinen Limusa.
9. Kirjalliset laitteet. (s / f). Colloquialism. Otettu osoitteesta literarydevices.com.