Vaikutus median nuoret on keskellä keskustelua asiantuntijoiden pitkään, ja siellä on useita eri tutkimusaloja vaikutuksista, että ne voivat aiheuttaa tämän väestönosan niiden toimintaan, psyykkistä kehitystään, sosiaalistumisen prosessien ja muut niin monta osaa hänen elämästään.
Media on väline tai sisältömuoto, jolla ihmisten välinen viestintä tapahtuu massatasolla. Ne ovat pysyvässä evoluutiossa alusta lähtien, kun kirjoittaminen ilmestyi, ja jokaisessa kehitysvaiheessaan ne ovat vaikuttaneet yhteiskuntaan tavalla tai toisella.
Suora tai "kasvotusten" -viestintä on siirretty. Lähde: Pixabay
Kiistanalaisuuksia ei koskaan puuttu joka kerta, kun syntyy uusi joukko- tai ihmissuhdeviestinnän väline, mutta on selvää, että niiden kehitys on olennainen tekijä koettavassa globalisaatioprosessissa.
Asiantuntijat esittelivät tiedotusvälineiden vaikutuksista jakautuneita kantoja, osoittaen positiivisia tai kielteisiä seurauksia yhteiskunnassa ja etenkin vaikutusvaltaisimmissa tai haavoittuvimmissa väestöryhmissä, kuten lapset ja nuoret.
Henkilökohtaiset suhteet
Useat kirjoittajat katsovat, että olemme keskellä vuorovaikutuksen kulttuuria, joka ilmenee käyttämällä uutta mediaa työkaluna seurusteluun, työhön ja hauskanpitoon.
Tämä vuorovaikutuskulttuuri on muuttanut uudet teknologiat sosiaalista ja muotoilevaa osaa sosiaalisista suhteista, koska ne keskittyvät vapaa-ajan, viihteen ja suhteiden luomiseen ikäisensä kanssa. Vaikka sosiaalisilla suhteilla on taipumus laajentua, niillä on myös muita piirteitä.
Tärkeintä on, että ei ole suoraa tai "kasvokkain" -suhdetta, joka voi tapahtua tehokkaalla synkronisella ja asynkronisella tavalla, irrotettuna fyysisestä sijainnista, heti ja entistä yksinkertaisempien ja taloudellisempien päätelaitteiden avulla.
On välttämätöntä, että vanhemmat ja holhoojat koulutetaan tiedotusvälineiden oikeaan käyttöön ja kaventavat digitaalista kuilua, joka erottaa heidät usein teini-ikäisistä lapsistaan. Vain tällä tavoin voidaan taata asianmukainen hallinta ja tiedotusvälineiden sekä yleisesti uuden tekniikan tuomat suuret edut.
identiteetti
Teini-ikäinen henkilöllisyys määritetään näkyvyyden, maineen ja virtuaalisen yksityisyyden välillä. Lähde: Pixabay
Kun otetaan huomioon nuoruusiä oman identiteetin löytämisen perusvaiheena, on syytä tuoda esiin tiedotusvälineiden rooli ja miten ne vaikuttavat tähän prosessiin.
Periaatteessa katsotaan, että murrosikäisen henkilöllisyys muodostuu neuvotteluprosessista, jossa on lähestymistapa tai tunnistaminen, sekä etäisyyteen tai vastustukseen median kuluttamasta sisällöstä.
Tapa, jolla murrosikäisen henkilöllisyys määritetään nykyään, eroaa täysin aikaisemmista ajoista, koska mediasarja vaikuttaa siihen kaikilla alueillaan, joissa yksityinen tila, intiimi ja yleisö lähentyvät toisiaan.
Maltillisemmat asiantuntijat katsovat kuitenkin, että nuori mies rakentaa henkilöllisyyttään suoraan ja välittämällä kokemuksella. Siinä vaikuttavimmat sisällöt ovat yleensä televisiosarjoja, keskusteluohjelmia, elokuvia ja romaaneja, mutta myös sosiaalisilla verkostoilla on avainasemassa.
Heidän kauttaan he ovat yhteydessä ikäisensä kanssa, vertailevat, tunnistavat tai erottavat toisistaan. Sama tapahtuu heidän roolimalleillaan, hetken kuuluisuuksilla tai vaikuttajilla.
Tämä konteksti mahdollistaa sekä nimettömän että monien tai jopa erilaisten identiteettien muodostumisen tosielämästä (offline). Teini-ikäisen identiteetin muodostuminen määräytyy kyvyn avulla hallita virtuaalimaailman näkyvyyttä, mainetta ja yksityisyyttä sekä vuorovaikutusta muiden kanssa ja yksityisyyden hallintaa.
koulutus
Media, erityisesti ns. ICT, tarjoaa tilat ja mahdollisuudet yhteistyölle ja osallistumiselle, mikä merkitsee yhteisöllistä oppimista. He voivat parantaa rinnakkaiseloa ja tiimityötä murrosikällä.
Lisäksi on osoitettu, että tärkein syy vanhemmille ostaa tietokone ja tarjota lapsilleen Internet-yhteys on koulutustarve.
Huolimatta uusien tiedotusvälineiden, etenkin Internetin, tarjoamista mahdollisuuksista saada suuri mahdollisuus päättää, että suurin osa nuorista käyttää tietokonetta ja Internetiä peleihin, juttelemaan ystävien kanssa, lataamaan musiikkia ja elokuvia. Eli hauskanpitoa tai viihdettä varten.
Televisiossa tehdyt tutkimukset ovat erilaisia, ja ne voidaan ekstrapoloida muihin tietovälineisiin, kuten tietokone, Internet-yhteys, matkapuhelinten käyttö ja videopelikonsolit.
Tämän audiovisuaalisen viestintävälineen liiallinen käyttöaika on liitetty suurempaan keskeytykseen, jolloin huonommat arvosanat saadaan. Kaikki nämä keinot voivat luoda riippuvuutta, johtaa kouluun epäonnistumiseen, käyttäytymis- ja huomiohäiriöihin, heijastuksen vaikeuksiin.
Useat kirjoittajat ovat yhtä mieltä siitä, että opettajia on koulutettava uuden tekniikan alalla, jotta he voivat saada kaikki tarjoamansa edut, joista erottuu motivaatio, ajan säästö ja helppo selitys., luokkien käytännöllisyys ja opiskelijoiden aktiivinen osallistuminen.
terveys
Ei ole mikään salaisuus, että yksi median esiin tuomista suurimmista huolenaiheista terveyden alalla on riippuvuuskäyttäytymisen mahdollisuus. Varsinkin Internet ja matkapuhelimet.
Sen käyttöä ei kuitenkaan pidä katsoa tuottavan suoraan riippuvuutta aiheuttavaa suhdetta, koska siihen liittyy useita tekijöitä, kuten henkilökohtainen kypsyys, murrosikäisen luonne sekä epäasianmukainen tai kohtalainen käyttö. Internet-riippuvuus liittyy usein online-peleihin tai virtuaaliseen seksiin.
Psykologian asiantuntijat selittävät, että esiintymistiheys ei välttämättä määrää riippuvuutta aiheuttavaa käyttäytymistä. Ratkaiseva tekijä on henkilön hallinnan menetys, toisin sanoen se, että hän jatkaa käyttäytymistä huolimatta siitä aiheutuvista kielteisistä seurauksista, kuten eristyksestä tai terveysongelmista.
Toinen merkki riippuvuudesta on riippuvuussuhde, joka tarkoittaa voimakasta pakkomielle ympäristöä, kiinnostuksen puutetta muihin aktiviteetteihin ja jopa vieroitusoireita.
Viitteet
- Joukkotiedotusväline. (2019, 22. marraskuuta). Wikipedia, ilmainen tietosanakirja. Palautettu osoitteesta es.wikipedia.org
- Rodiño Pomares, S., ja Gorís Pereiras, AI., Ja Carballo Silva, MA. (2008). Median kulutus lapsilla ja murrosikäisillä. Lastenlääketieteen perushoito, X (38), määrittelemätön-määrittelemätön.. ISSN: 1139-7632. Saatavana osoitteessa redalyc.org
- Berríos, L., ja Buxarrais, MR (2005). Tieto- ja viestintätekniikka (ICT) ja nuoret. Jotkut tiedot. Virtuaaliset monografiat. Kansalaisuus, demokratia ja arvot moniarvoisissa yhteiskunnissa, 5.
- Pindado, J. (2006), Media ja murrosiän identiteetin rakentaminen. ZER Journal of Communication Studies. Voi 11, nro 21. Palautettu ehu.eus -sivustolta
- Ruiz-Corbella, Marta ja De Juanas Oliva, enkeli. (2013). Sosiaaliset verkostot, identiteetti ja murrosikä: uudet koulutushaasteet perheelle. Kasvatustieteet. 25. 95 - 113.
- Wikipedian avustajat. (2019, 5. lokakuuta). Joukkotiedotusvälineet. Wikipediassa, Vapaa tietosanakirja. Palautettu osoitteesta en.wikipedia.org