KUINKA ESTÄÄ VERKKOKIUSAAMINEN: 7 TEHOKASTA VINKKIÄ - ECONOMÍA - 2026

Lasten ja nuorten verkkokiusaamisen estäminen on yksi tärkeimmistä toimista, joilla voidaan välttää kielteiset vaikutukset, joita sillä voi olla lasten ja nuorten mielenterveyteen.

Viestintä- ja tietotekniikka (ICT) on edistynyt huomattavasti viime vuosikymmeninä, ja sen seurauksena myös yhteiskunta, jossa elämme, on muuttunut.

Tieto- ja viestintätekniikat ovat tuoneet monia etuja ihmisten tietämykselle ja tiedon levittämiselle. Emme voi kuitenkaan kiistää sitä, että Internet on vapautettu haitoista, joista voimme löytää kiusaamista verkon kautta.

Mikä on verkkokiusaaminen?

Sen jälkeen kun Olweus alkoi tutkia ikäisensä välistä väkivaltaa - tunnetaan paremmin kiusaamisena - vuonna 1970, vanhempien ja opettajien herkkyys alaikäisten väkivallalle alkoi herätä.

Käsite kiusaamisesta - tai koululaisten välisestä väärinkäytöstä - kattaa paitsi fyysisen väkivallan myös psykologisen väkivallan, joka tapahtuu loukkausten, uhkien, huutamisen jne. Kautta.

Toisaalta "verkkokiusaamisella" tarkoitetaan erityisen tyyppistä häirintää, jota esiintyy alaikäisten keskuudessa vuorovaikutteisen tekniikan maailmassa ja jonka toimet voidaan määritellä "joidenkin lasten kiristämiskäyttäytymiseksi, nöyryyttämiseksi tai loukkaamiseksi toisille".

Vaikka kiusaamista ja verkkokiusaamista voidaan pitää saman tyyppisen väkivallan ilmenemismuotoina, on ominaisuuksia, jotka tekevät verkkokiusaamisesta erityisen vaarallisen kiusaamisen.

Ominaisuudet, jotka tekevät siitä erityisen ilmiön, ovat:

• Kasvokkaisen kontaktin puute.
• Pidä aggressiivisia viestejä tai toimia pidempään.
• Suuremman yleisön olemassaolo - ja vaikeampaa hallita.

Siksi puhumme tyypillisestä häirinnästä, jonka vaikutukset esiintyvät erilaisissa tilanteissa - mukaan lukien henkilökohtainen, ihmissuhdetaso, ryhmänsisäinen ja kontekstuaalitaso - ja joka herättää epäilyjä sen lähestymistavasta ja kohtelusta johtuen opettajien, perheenjäsenten ja opiskelijoiden tietämättömyydestä.

Lisäksi muutama vuosi sitten, ennen tieto- ja viestintätekniikan nousua, kun lapsi joutui kiusaamisen kohteeksi, he saattoivat tulla kotiin ja tuntea olonsa turvalliseksi, koska hyökkääjät eivät voineet tunkeutua kyseiseen tilaan.

Koska nämä koululaisten kiusaamiskäyttäytymiset ilmenevät myös Internetin kautta, uhrit tuntevat olonsa suojattomiksi jopa omassa kodissaan.

7 strategiaa verkkokiusaamisen estämiseksi

Tämän ongelman ratkaisemiseksi asianmukaisesti ja verkkokiusaamisen estämiseksi on tarpeen suorittaa monitieteinen interventio, jossa työ tehdään koulusta - hyökkääjien, uhrien ja passiivisten sivullisten kanssa - ja itse perheestä.

Ammattilaisten tekemän työn lisäksi on olemassa erityisiä ohjeita verkkokiusaamisen estämiseksi, kuten seuraavat:

Kouluta poikia ja tyttöjä itsesuojelutavoissa

Monet teini-ikäiset luottavat henkilötietoihin, läheisiin valokuviin tai muuhun tietoon ihmisten kanssa, jotka saattavat käyttää niitä heitä vastaan.

Siksi on tärkeää, että lapset alkavat erottaa toisistaan ​​tiedot, joita heidän ei pitäisi antaa, että he pitävät yksityisyyttään turvassa ja että he eivät ylläpidä online-yhteyttä ihmisiin, joita he eivät tunne henkilökohtaisesti.

Sinun on saatava heidät näkemään, että mitä henkilökohtaisempia tietoja he antavat muille ihmisille, sitä heikommassa asemassa he ovat. Toinen huomioitava näkökohta on saada heidät näkemään, kuinka tärkeää on toimia sosiaalisissa verkostoissa kuten he todellisuudessa tekisivät.

Tällä tavalla he voivat ymmärtää, että aivan kuten he eivät puhu muukalaiselle kadulla, heidän ei pitäisi myöskään tehdä niin Internetissä.

Lopeta häirintä verkoissa ennen ensimmäisiä ilmenemismuotoja

Verkkokiusaamisen jatkuminen voidaan selittää passiivisella asenteella, jonka uhri yleensä ilmaisee, koska he eivät toimi välttämään sitä tai eivät mene oikeiden ihmisten luo.

Tällä tavalla kiusaajat alkavat havaita, ettei kukaan aio lopettaa väkivallan ilmenemismuotojaan, joten he kokevat tilanteen hallinnan tunteen.

Näissä tapauksissa suositellaan, että uhri säilyttää tarvittavat todisteet - valokuvat, kommentit, yksityiset viestit - ja mennä opettajien tai muiden viranomaishenkilöiden puoleen ryhtyäkseen toimenpiteisiin asiassa.

Älä missään tapauksessa vastaa loukkauksiin tai provosoiviin tekoihin, koska tämä johtaa ongelman pahenemiseen - hyökkääjä on tyytyväinen provosoimaan sinua eikä saa rangaistusta.

Kotiin on tärkeää osoittaa avoin ja ymmärtäväinen asenne, joka helpottaa kommunikointia perheen eri jäsenten välillä.

Älä anna häirinnän tapahtua missään sen ilmenemismuodossa

Ihmisissä on aktivoitava halu toimia eettisen sisällön mukaisesti, yleisten vähimmäisarvojen mukaisesti ja häirintää ja väkivaltaa vastaan ​​kaikissa sen ilmenemismuodoissa.

Siksi meidän on työskenneltävä sen varmistamiseksi, että alaikäisistä ei tule passiivisia katsojia, olipa he todistamassa todellista väkivaltaa tai verkostojen kautta, koska hyökkääjät huomaavat, ettei kukaan voi estää heitä.

Jos tunnet jonkun, joka on tässä tilanteessa, ryhdy toimenpiteisiin asiassa ja ilmoita asiasta toimivaltaiselle viranomaiselle - opettajille, perheenjäsenille jne. -, jotta he toimisivat parhaalla mahdollisella tavalla.

Tällä tavoin uhri saa enemmän huomiota häntä ympäröiviltä ihmisiltä tapauksissa, joissa hän pelkää kertoa tilanteestaan.

On tärkeää, että tämä ongelma alkaa hahmottua kysymykseksi, joka koskee meitä kaikkia, olipa sitten uhreja, uhrin ystäviä tai sukulaisia ​​tai sivullisia.

Opeta alaikäisiä käyttämään suojattuja salasanoja ja pääsykoodeja

Kuten aiemmin olemme nähneet, verkkokiusaamista esiintyy, kun hyökkääjät ansaitsevat uhrinsa sosiaalisen median profiileja.

Siksi alaikäisten on ymmärrettävä, kuinka tärkeää on olla varovainen salasanojensa suhteen.

Seuraavat vinkit olisi annettava:

• Älä valitse intuitiivisia salasanoja, kuten syntymäpäivä, nimi ja sukunimi jne. On suositeltavaa käyttää kirjaimia ja numeroita, joilla ei ole erityistä merkitystä - tai joilla on merkitys vain käyttäjälle itselleen.
• Älä paljasta salasanoja kenellekään. On suositeltavaa, että kukaan ei pääse avaimiin ja salasanoihin, vaikka he olisivat läheisiä ystäviä tai luotettavia ihmisiä.
• Ole varovainen kirjautuessasi julkiseen sivustoon. Kun käytät tietokoneita, joihin muut ihmiset pääsevät, sinun on oltava erityisen varovainen, jotta salasanaa ei tallenneta automaattisesti tietokoneelle, ja varmistettava, että olet kirjautunut ulos oikein.

Muussa tapauksessa, jos näitä turvatoimenpiteitä ei toteuteta, alaikäinen altistuu muille ihmisille, jotka voivat käyttää yksityisiä tietoja, julkaista heidän puolestaan ​​jne.

Opi toimimaan, jos alaikäinen kertoo sinulle olevansa verkkokiusaamisen uhri

Ensimmäinen asia, joka sinun pitäisi tehdä, kun olet tietoinen tästä tilanteesta, on lohduttaa lasta ja osoittaa tukeasi ja ymmärrystäsi. Tietyn ajanjakson ajan suojattomana tuntuva lapsi tarvitsee emotionaalista tukea ja turvatunteen.

Sitten se yrittää poimia lisätietoja yksittäisestä tapauksesta - keskuudesta, yleisyydestä, häirinnän tyypistä verkoissa - arvioidakseen sen vakavuuden.

Pitkäaikaisen häirinnän tapauksessa, ja jatkuvasti uhkaavat pojat, joilla on uhrin henkilökohtaisia ​​tietoja - kuten henkilökohtainen osoite, koulu, jossa hän käy, videoita tai valokuvia -, sopivimmat on ilmoitettava poliisille, jotta he tarjoavat suojaa ja tietoa.

Muista, että sinun on aina oltava tarkkaavainen, jotta verkkokiusaamisen uhri tuntuu suojattomalta - ja on todella suojattu.

Saa uhri lopettamaan sivujen esiintymisen, joilla heitä häiritään

Häirinnän jatkumisen estämiseksi on joskus suositeltavaa, että alaikäinen lopettaa vierailut sivuilla tai sosiaalisissa verkostoissa, joissa he ovat verkkokiusaamisen uhreja.

Sosiaalisten verkostojen kohdalla uhri voi halutessaan luoda uuden profiilin - nimellä, jota on vaikeampi löytää - ja poistaa edellisen, jotta voidaan lisätä vain ihmiset, jotka he todella tuntevat ja joiden kanssa he haluavat ylläpitää Ottaa yhteyttä.

Mobiililaitteiden kohdalla on joskus tarpeen muuttaa numeroa, varsinkin jos loukkaukset, uhat ja muut häirinnän ilmenemismuodot tapahtuvat puhelun tai viestin avulla.

Rajoittamalla kiusaamisten pääsy uhriin, etenkin jos he ovat nimettömiä, estetään verkkokiusaaminen.

Opettele arvostamaan Internetin käytön positiivista puolta

Huolimatta Internetin käytön aiheuttamista vaaroista, emme saa unohtaa sen etuja ja hyödyllisyyttä - uuden tiedon hankkimista, mahdollisuutta jakaa harrastuksia muun muassa.

Jos haluat, että lapsesi tai oppilaasi hyötyvät positiivisesta osasta, opeta heitä käyttämään sitä vastuullisesti käymällä kiinnostavilla sivuilla ja määrittelemällä kohtuulliset työajat - välttääksesi sen käyttämistä yöllä tai pitkään.

On myös tärkeää, että hallitset heidän usein käyttämiään sivuja ja heidän suorittamaa toimintaa - jotta pystyt havaitsemaan, onko lapsesi verkkokiusaamisen uhri vai hyökkääjä.

Mistä verkkokiusaaminen johtuu?

Syistä, jotka selittävät tämän uuden tyyppisen häirinnän syntymisen, löytyy seuraavat:

Tieto- ja viestintätekniikan (ICT) kehittäminen ja hallitseminen

Kuten jo mainitsimme, yksi tieto- ja viestintätekniikan kielteisistä näkökohdista on, että jotkut ihmiset väärinkäyttävät niitä käyttäessään niitä vahingoittaakseen muita.

Naamioitu häirintä

Toinen tekijä, joka selittää tämän tyyppisen väärinkäytön, on se, että hyökkääjät säilyttävät nimettömänsä, piiloutuvat tietokoneen näytön taakse ja inhimillistävät uhria (he pitävät hyökkäyksiä vitsinä, koska he eivät näe reaktiota, jonka se aiheuttaa toisessa henkilössä)..

Uhrin impotenssi

Kun hyökkääjä ei osoita todellista henkilöllisyyttään, uhri synnyttää avuttomuuden ja turhautumisen tunnetta, joten hän ei voi useaan otteeseen puolustaa itseään tai löytää hyökkääjiä.

Tietopula kiusaamisen toimintatavasta

Monet opetusalan ammattilaiset ja tämän tyyppisen kiusaamisen uhrien sukulaiset eivät tiedä miten toimia kiusaamisen estämiseksi tai lopettamiseksi.

Verkossa tapahtuvan häirinnän oikeudellinen puolustaminen

Vaikka on totta, että tietty Internetissä näkyvä sisältö voidaan poistaa, tämä menettely tapahtuu joskus liian myöhään.

Tietyn loukkaavan sisällön poistaminen ei myöskään takaa, että sitä ei tuoteta uudelleen (tai voi olla ihmisiä, jotka ovat tallentaneet kyseiset tiedot tai halventavat valokuvat mobiililaitteisiin).

Kuinka se ilmenee?

Kiusaamiset voivat harjoittaa verkkokiusaamista eri tavoilla, kuten alla luetellut:

• Hyökkääjä voi luoda väärän profiilin saadakseen uhrin luottamuksen - tai pitääkseen nimettömänä -, jonka jälkeen loukkaukset, uhat jne. Voivat alkaa.
• Yksityisviestien avulla he uhkaavat tai loukkaavat uhria. Esimerkiksi viestit, joissa uhri pakotetaan tekemään jotain vastoin tahtoaan uhkana, että hän julkaisee vaarantuneet valokuvat tai että se aiheuttaa fyysistä vahinkoa.
• He voivat myös julkaista saatavissa olevia tietoja kaikille uhrin ja aggression tekijöiden yhteyshenkilöille (esimerkiksi kirjoittaa loukkauksia seinälleen tai jakaa valokuvia tai videoita siitä, kuinka uhria lyödään).
• Toinen väkivallan muoto esiintyy, kun uhri rekisteröidään - mukana valokuvalla - verkkosivuille, joilla ruma, rasvain henkilö jne. Äänestetään.
• Tunkeudu uhrin usein käymiin sivuihin ja häiritse häntä toistuvasti, jotta kiusaamista kärsivällä henkilöllä olisi täydellinen surullinen tunne.
• Julkisten huhujen lähettäminen tai levittäminen henkilöstä, joka vahingoittaa heidän mainettaan tai vahingoittaa sitä ystävilleen.
• Käsittele digitaalisia materiaaleja: valokuvia, tallennettuja keskusteluja, sähköposteja, muuta, huijaa ja muokkaa niitä pilkkaamaan ja vahingoittamaan ihmisiä.
• Salasanojen varastaminen henkilöllisyytesi huijaamiseksi.

Viitteet

1. González, EM (2011). Vanhemmat, jotka eivät kouluta, ja kasvattajat, jotka eivät ole vanhempia. Vanhempien ja opettajien vastuu "verkkokiusaamisesta". Espanjan siviilioikeudelliseen vastuuseen ja vakuutuksiin erikoistuneiden asianajajien yhdistyksen aikakauslehti, (38), 9-20.
2. Martínez, JMA (2010). Koulun menestys ja verkkokiusaaminen. Psychology Bulletin, (98), 73 - 85.
3. Martinez, JMA (2009). Verkkokiusaaminen: Erot lukion oppilaiden välillä. Psychology Bulletin, (96), 79-96.
4. Prados, M. Á. H., & Fernández, IMS (2007). Verkkokiusaaminen, kiusaamisen ongelma / (verkkokiusaaminen, kiusaamisongelma). Ibero-American Journal of Distance Education, 10 (1), 17.