SOSIOKULTTUURINEN KONTEKSTI: KÄSITE, ELEMENTIT, ESIMERKIT - KULTTUURISANASTO - 2025

Sosiokulttuurinen konteksti viittaa sosiaaliseen ja kulttuuriseen ympäristöön, jossa henkilö kasvaa ja elää, ja vaikutuksen että kiinnostavuus ideoitaan ja käyttäytymistä. Tämä käsite sisältää historialliset, poliittiset, taloudelliset, koulutukselliset, uskonnolliset, eettiset ja esteettiset näkökohdat yhteisössäsi tietyssä tilassa ja ajankohtana.

Se kattaa myös ryhmät, joiden kanssa henkilö on vuorovaikutuksessa, kuten perheensä, ystävänsä, naapurit ja muut toimijat, samoin kuin tavat, tiedot ja taiteellinen, tieteellinen ja teollinen kehitys, joissa hän kehittyy.

Sosiokulttuurinen konteksti tarjoaa puitteet, joissa ihminen kasvaa ja kehittyy. Lähde: pixabay.com

Sosio-kulttuurisella kontekstilla on usein vahva vaikutus ihmisen käyttäytymiseen ja ajatuksiin ja se muuttaa hänen koodeja, normeja, käytäntöjä ja perinteitä. Useimmissa tapauksissa, kun yksilö kasvaa ongelmallisessa ja haavoittuvassa sosiaalisessa ja kulttuurisessa ympäristössä, hänen sopeutumismahdollisuudet ja edistyminen ovat vähemmän.

Päinvastoin, kun teet sen vahvassa, turvallisessa ja mukavassa ympäristössä, mahdollisuudet terveelliseen ja vauraaseen kehitykseen kasvavat.

Sosiokulttuurinen konteksti

Konteksti määritellään fyysiseksi, symboliseksi tai tilanneympäristöksi, jossa tosiasia otetaan huomioon. Se viittaa tiettyyn tilaan ja aikaan, jotka palvelevat kehystä ja asettaa tapahtuman.

Sosiaalinen tarkoittaa sitä vastoin kaikkea yhteiskuntaan kuuluvaa tai siihen liittyvää, ymmärrettynä yksilöinä, jotka jakavat historian, perinteet ja elävät samojen sääntöjen mukaisesti.

Kulttuurilla tarkoitetaan puolestaan ​​tietyn ajanjakson tai ryhmän elämäntapoja, tapoja, tietoa ja taiteellisen, tieteellisen ja teollisen kehityksen astetta.

Ihminen on luonteeltaan sosiaalinen. Ympäristössään olevat tekijät puolestaan ​​vaikuttavat heidän kasvuun ja kehitykseen ja ovat lopulta osa todellisuutta ja identiteettiä.

Sosiokulttuurista kontekstia tutkitaan muun muassa sosiologian, antropologian, historian, kielitieteen, arkeologian, pedagogian, semotiikan, filosofian ja psykologian välillä, koska se toimii puitteina käyttäytymisen, ideoiden ja tosiasiat, jotka ovat läsnä yhteisössä.

Etymologinen määritelmä

Etymologisesta näkökulmasta sana ”konteksti” tulee latinalaisesta ”konteksus”, joka tarkoittaa ”kahden tai useamman elementin yhdistämistä ja olosuhteita, joissa ne löytyvät”.

Se koostuu etuliitteestä "kanssa", ymmärrettynä "kokonaan" tai "globaalisti" ja "textus", joka viittaa sekä "kudokseen" että "sanasarjaan, joka muodostaa kirjallisen tai suullisen kappaleen".

Sosiaalinen puolestaan ​​tulee latinan "socialis", joka voidaan kääntää "kuuluvan ihmisten yhteisöön". Se koostuu termistä "socius", joka tarkoittaa "kumppania", ja loppuliitteestä "-al", joka on synonyymi "suhteessa".

Viimeinkin "kulttuurinen" on peräisin latinalaisesta "cultuksesta", joka ymmärretään "viljelyyn" tai "viljelyyn" ja viittaa "tulokseen työskentelemällä ja hoitamalla maata kasvien tuottamiseksi".

Sosiokulttuurisessa yhteydessä esiintyvät elementit

Sosiokulttuurisessa ympäristössä on erilaisia ​​tekijöitä, jotka vaikuttavat ihmisen kasvuun ja kehitykseen. Tärkeimpiä niistä ovat:

Perhe

Vanhemmat ja sisarukset, jos heillä on heidät, ovat ihmisen ensimmäinen ympäristö. Varhaislapsuudessa hankitut käsitteet, käyttäytymistavat ja tavat luovat perustan yksilöllisyydelle.

Koulu

Koulutuskeskus, jossa lapsi muodostetaan, on toinen perustavanlaatuinen sosiokulttuurinen konteksti, jossa hankitaan älyllistä tietoa, mutta myös oppitaan moraalisia ja eettisiä arvoja ja kunnioitetaan yhteisön normeja.

Ystävät

Yksilön kasvaessa hän laajentaa sosiaalisia suhteitaan ja luo ystävyyssuhteita ikäisensä kanssa, mikä myötävaikuttaa myös hänen kehitykseen. Nuoruuden aikana nämä linkit kasvavat monimutkaisina ja tärkeinä, mikä luo uusia tapoja oppia. Lisäksi ystävät vaikuttavat toisiinsa eri tavoin, auttaen vahvistamaan käyttäytymistä ja muodostamaan oman persoonallisuutensa.

Uskonto

Uskonnoilla on usein merkittävä vaikutus ihmisten jokapäiväiseen elämään ja heidän perinteisiin. Ne sisältävät moraali- ja käyttäytymisnormeja, jotka voivat ehdollistaa yksilön ajattelutavan ja käyttäytymisen.

Sosiaalinen luokka

Sosioekonomisella tasolla, sekä perheellä että sen yhteisöllä, jossa asuu, on tässäkin ratkaiseva merkitys. Jokainen sosiaaliluokka tarjoaa erilaisia ​​mahdollisuuksia, jotka liittyvät työhön, tuloihin, koulutukseen, turvallisuuteen ja perushyötyihin, kuten ruoan saatavuus, asuminen ja terveyspalvelut, jotka muokkaavat ihmisen kasvuympäristöä.

Kulttuuri

Samoin kieli, tavat, perinteet, tieto, taide ja yhteisössä esiintyvä historiallinen ja poliittinen konteksti vaikuttavat yksilön kehitykseen sekä hänen toiminta- ja ajattelutapaansa.

Esimerkkejä sosiokulttuurisesta tilanteesta

Perhe on ihmisen ensimmäinen sosiokulttuurinen konteksti. Lähde: pixabay.com

Jokainen ihminen syntyy tiettyyn perheeseen, tietyssä kaupungissa ja maassa ja tietyllä historiallisella hetkellä. Nämä sosiaaliset, taloudelliset, poliittiset ja kulttuuriset olosuhteet puolestaan ​​vaikuttavat kategorisesti heidän kasvuun ja kehitykseen sekä identiteettiin.

Tällä tavalla köyhässä favelassa syntyminen Rio de Janeirossa ei ole sama kuin syntyminen rikkaassa Pariisin naapurustossa. Puhuttava kieli on erilainen, noudatettavat tavat ja perinteet ovat erilaiset, saatava koulutus on erilainen ja myös mahdollisuudet etenemiseen ovat erilaiset.

Toisaalta vuorovaikutus vanhempien, ystävien ja naapureiden, naapuruston, jossa he asuvat, uskonto ja moraaliset arvot, jotka heille on sisustettu, ja heidän peruspalvelujensa kanssa, vaikuttavat myös heidän elämänprosessiin eri tavoin. sosialisointi.

Toisaalta, jos henkilö käy uskonnollisessa tai maallisessa koulussa tai julkisessa tai yksityisessä koulussa, sosiaalis-kulttuurinen konteksti, johon he upotetaan, on erilainen.

Sama, jos asut kaupunki- tai maaseutuyhteisössä tai jos sen elinolot ovat hyvät tai huonot, viitaten muun muassa työllistymismahdollisuuksiin, taloudelliseen kehitykseen, terveys- ja turvallisuuspalveluihin.

Kaikki tämä ehdollistaa ihmisen käyttäytymistä, toimia, ideoita ja olemistapaa.

Viitteet

1. Gauvain, Mary (2013). Sosiokulttuuriset kehitysyhteydet. Toimittanut Philip David Zelazo. Oxfordin käsikirja kehityspsykologiasta, osa 2: Itse ja muut.
2. Springer Science + Business Media. Sosio-kulttuurinen konteksti. Oppimistekniikan tietosanakirja. Saatavana osoitteessa link.springer.com
3. Bastarrachea Arjona, Wiliam y Cisneros, Edith. Sosiokulttuurisen kontekstin vaikutus koulujen johtamiseen Meksikossa. Yucatánin autonominen yliopisto, Meksiko.
4. Sosiokulttuurinen konteksti, Wikipedia. Saatavana: Wikipedia.org
5. Espanjan kuninkaallisen akatemian (RAE) sanakirja. Saatavana osoitteessa: rae.es
6. Etymologinen sanakirja. Saatavana osoitteessa: etimologias.dechile.net