TERVE RINNAKKAISELO: MITEN SE SAAVUTETAAN, TAVOITTEET, TARVITTAVAT ARVOT - ECONOMÍA - 2026

Terveellisistä elämäntavoista on termi, joka viittaa rauhanomaisen ja harmonisen rinnakkaiselon yksilöiden tai ryhmien samassa tilassa. Rinnakkaiselo on osa ihmisen tarpeita, sillä se on sosiaalinen eläin ja vaatii vuorovaikutusta muiden yksilöiden kanssa sen integroidun hyvinvoinnin saavuttamiseksi.

Xesus Jaresille yhdessä eläminen tarkoittaa "asumista toistensa kanssa perustuen tiettyihin sosiaalisiin suhteisiin ja joihinkin arvoihin, jotka ovat välttämättä subjektiivisia, tietyn sosiaalisen tilanteen puitteissa".

Terve rinnakkaiselo on ihmisten rauhallista ja harmonista rinnakkaiseloa samassa tilassa. Lähde: Pixabay

On olemassa useita tyyppejä rinnakkaiseloa, jotka riippuvat tilanteesta tai ryhmästä, jonka kanssa henkilö on vuorovaikutuksessa. Siksi puhutaan usein esimerkiksi sosiaalisesta rinnakkaiselosta, perheen rinnakkaiselosta, koulujen rinnakkaiselosta, kansalaisten rinnakkaiselosta ja demokraattisesta rinnakkaiselosta, jotka erotellaan seuraavasti:

- Sosiaalinen: tarkoittaa harmonista suhdetta, jota ylläpidetään ihmisten, asioiden ja ympäristön välillä.

- Perhe: kehittyy perheen jäsenten välillä, joka on yksilön tärkein sosiaalinen ryhmä.

- Koulu: koulun jäsenten välillä tapahtuu kouluja, joihin osallistuvat opettajat, työntekijät ja opiskelijat, ja joka vaikuttaa viimeksi mainittujen kehitykseen.

- Kansalainen: se on vastuu, jota ei voida delegoida, ja se on myös vastuu, joka johtuu kansalaisyhteiskunnasta, jolla on yhteinen sivutila ja joka on vuorovaikutuksessa valtion kanssa ja sen edessä.

- Demokraattinen: kunnioitetaan yksilöitä rodusta, uskonnosta, kielestä, sosiaalisesta tilanteesta, koulutustasosta, kulttuurista tai ideologiasta riippumatta.

Kuinka saavuttaa terveellinen rinnakkaiselo kouluympäristössä

Yhdessä elämisen oppiminen on yksi neljästä pilarista, joita koulutuksen tulisi tukea, sanotaan 21. vuosisadan kansainvälisen koulutuskomission UNESCO: lle antamassa raportissa. Rinnakkaiselon oppiminen ei ole ainutlaatuista koulutuskeskuksille, koska meidän on opittava se myös tasa-arvoisten keskuudessa, perheessä tai median kautta.

Rinnakkaiselo kouluympäristössä on prosessi, jossa kaikki koulutusyhteisön jäsenet oppivat elämään muiden kanssa, joten se vaatii kunnioitusta, hyväksymistä, ymmärtämistä, monimuotoisuuden arvostamista ja tehokasta viestintää.

Kouluympäristössä terveen rinnakkaiselon ei tulisi ymmärtää vain olevan väkivaltaa, vaan se edellyttää myös tyydyttävien ihmissuhteiden ja ryhmäsuhteiden luomista. Tämä yhteys mahdollistaa luottamuksen, kunnioituksen ja keskinäisen tuen ilmapiirin luomisen instituutiossa, se suosii positiivisten suhteiden olemassaoloa instituutiossa ja takaa myös sen demokraattisen toiminnan.

Tämän saavuttamiseksi koulutusyhteisön kaikkien alojen koulutusta, koordinointia ja ryhmätyötä pidetään välttämättöminä osina. Koulutusympäristössä syntyneiden rinnakkaiselo-ohjelmien ja -protokollien tarkoituksena on havaita sopimattomat ja häiritsevät käytännöt sekä tunnistaa kilpailukyky ja huonosti hoidettu yksilöllisyys, korvata ne yhteistyöhön perustuvilla ja osallistavilla menetelmillä.

Ennaltaehkäisyohjelmat ja resurssit

Koulujen rinnakkaiseloa varten kehitettyjen resurssien joukossa on syytä mainita välitysryhmät, rinnakkaiselon luokkahuoneet, oppimismotivaatio muun muassa kriittistä järkeä, moraalisia arvoja ja sosiaalisia taitoja edistävien ohjelmien joukossa.

Tätä varten on taattava sellaisten kognitiivisten ja käyttäytymisresurssien hallinta, joissa käytetään sellaisia ​​käsitteitä kuin empatia, positiivinen viestintä, yhteisöllinen oppiminen ja moraalinen arviointi.

UNESCO ja sen jäsenvaltiot ovat käsitelleet asiaa ja ehdottaneet koulujen rinnakkaiselon edistämistä systemaattisilla strategioilla koko koulutasolla. Tässä mielessä he suosittelevat toimien toteuttamista kolmella tasolla, joita Maailman terveysjärjestö ehdottaa kaikille psykososiaalisille interventioille.

Ensisijainen ehkäisy on tarkoitettu kaikille opiskelijoille ja aikuisille. Lukio vaatii erityisiä ja ryhmästrategioita opiskelijoille, joiden on havaittu olevan vaarassa, kuten koulun keskeyttäminen tai epäonnistuminen, toisto tai käyttäytymisongelmat.

Tertiäärinen ehkäisy koskee korkea-arvoisia opiskelijoita. Ne ovat yksittäisiä toimenpiteitä vaikeampien käyttäytymisongelmien tai jopa mielenterveysongelmien ratkaisemiseksi. Ne sisältävät yksilölliset toimet koulussa ja sen ulkopuolella, samoin kuin päivittäiset tai viikoittaiset yksityisneuvonta.

tavoitteet

Terveellistä rinnakkaiseloa ei tule ymmärtää vain väkivallan puuttumiseksi, vaan se perustuu kunnioitukseen ja empatiaan. Lähde: Pixabay

Yhdessä elämisen oppiminen edellyttää tasa-arvon ja erojen konjugointia, koska ihmisten monimuotoisuuden sisällä olemme kaikki yhtäläisiä arvokkaasti ja oikeuksin, kuten ihmisoikeuksien yleismaailmallisessa julistuksessa todetaan.

Siksi on tärkeää tunnistaa ja hyväksyä ero, joka voi olla konfliktintekijä millä tahansa alueella, jolla toimimme.

Terveen rinnakkaiselon päätavoite on positiivisen ja demokraattisen rinnakkaiselon saavuttaminen kaikissa tilanteissa. Se tarkoittaa myös elämistä monimuotoisuudelle tyypillisen konfliktin kanssa ja oppimista hallitsemaan sitä, löytämään muotoja rauhanomaiseen ratkaisuun.

Toinen sen tavoitteista on suvaitsevaisuuden edistäminen ja uhkailun, syrjinnän ja väkivallan estäminen.

Terveydellisen rinnakkaiselon tavoitteena on myös edistää vastuullista elämäntapaa resurssiensa käytössä tuhoamatta ympäristöä. Toisin sanoen, että se suojelee ja säilyttää välittömän ympäristön takaamalla tulevien sukupolvien säilymisen.

Terveen rinnakkaiselon ominaispiirteet

Terve rinnakkaiselo edellyttää useita näkökohtia, jotka kuvaavat sitä sosiaalisena ilmiönä, joka edistää integraatiota, ryhmien ja yhteisöjen vahvistamista sekä sekä henkilökohtaista että kollektiivista tunneterveyttä. Jäljempänä kuvataan symbolisimmat ominaisuudet, jotka sitä määrittelevät:

Rakentava koulutus

Koulutus on terveen rinnakkaiselon perusta. Ihminen on muodostettava rauhaa ja oikeudenmukaisuutta varten perusarvojen kautta, jotka ovat heidän käyttäytymisensä perustana.

Tämä varmistaa, että yhteiskunta etenee kehittyäkseen ja tehdäkseen maailmasta paremman asumispaikan.

Vaihto ja vuorovaikutus

Terve rinnakkaiselo edellyttää suhteellista dynamiikkaa, joka rohkaisee integraatiota tuntemalla toisensa, tekemällä keskinäisiä sopimuksia ja selkeitä sääntöjä, joita noudatetaan vakuuttamatta. Tällä tavoin saavutetaan se, että jokainen tunnustetaan osaksi kokonaisuutta, ja ne, jotka sen muodostavat, tietävät ja puolustavat sopimuksiaan.

Tehokas kommunikointi

Missä tahansa rinnakkaiseloprosessissa on terveellistä, että viestintä on mahdollisimman vakuuttavaa. Sen lisäksi, että viesti on selkeä ja suora, on välttämätöntä, että sen sanalliset elementit emotionaalisesti edistävät optimaalista ymmärrystä.

Ajatuksena on välttää vääristymiä ja edistää, että sekä sanalliset että ei-sanalliset elementit täydentävät toisiaan viestintäprosessissa.

Sosiaalisten taitojen kehittäminen

Tämä antaa yksilölle mahdollisuuden olla johdonmukainen toimimalla uskomuksensa mukaisesti pelkäämättä ilmaista itseään tai kumota ideoita ja etsien aina rikastuttavaa keskustelua. Tällä tavoin voit määritellä tarkoituksesi, tunnistaa ja parantaa kykyjäsi, vaihtaa ideoitasi ja antaa mielipiteesi erilaisista aiheista ilman konflikteja.

Vuoropuhelu ja sovittelu

Tämä näkökohta on perusta terveelle rinnakkaiselolle, koska se antaa mahdollisuuden ratkaista konfliktit ja tehdä sopimuksia rauhanomaisella ja yhdenmukaisella tavalla. Tällä vältetään myrkyllisten ja reaktiivisten ympäristöjen luominen, vaan edistetään sovitusta.

osallistumista

Sikäli kuin yksilö liittyy julkisiin vaiheisiin kouluttaakseen ja harkitsemaansa, hän myötävaikuttaa yhteisöjen kehitykseen ja terveelliseen kasvuun.

Aktiivisella osallistumisella edistät väistämättä väestön rikastumista hankkimalla oikea-aikaista tietoa ja kehittämällä sosiaalisia taitoja.

Yhteisvastuu

Oletetaan olevan osa konfliktien ja ongelmien ratkaisua rakentavasti, mikä vahvistaa jokaisen yhteiskunnan jäsenen sitoutumista.

Vakavien ja oikeiden ratkaisujen oikea-aikainen tarjoaminen mahdollistaa positiivisen johtamisen ideoilla, jotka edistävät kehitystä ja joilla pyritään etsimään lempeämpiä ja menestyvämpiä tiloja.

Vaadittavat arvot

Historia muistuttaa meitä siitä, että riippumatta eri yhteiskuntien arvojärjestelmästä, kukaan ei voi osoittaa, että se on pohjimmiltaan suvaitsevainen, aivan kuten ketään ei voida syyttää äärettömästä suvaitsemattomuudesta.

Edellä esitetty huomioon ottaen suositus on edistää solidaarisuutta ja elää muiden kanssa antamatta omien vakaumustekijöiden olla yksinomaisia.

Tässä yhteydessä arvojen opettaminen ja käyttäminen on ratkaisevaa, koska on tärkeää ymmärtää, että kaikki ovat yhtä arvokkaita, mutta että erot ovat olemassa ja antavat jokaiselle mahdollisuuden erottaa kykyjensä, vakaumustensa ja vakaumuksensa perusteella. Tämä erottelu on avaintekijä sivilisaatioiden rikastuessa.

Terveen rinnakkaiselon välttämättömimpiä arvoja ovat seuraavat:

- Koulutus.

- Etiikka.

- Kunnioitus.

- Sallivuus.

- Oikeus.

- Rauha.

- Solidaarisuus.

- Vapaus.

Näiden arvojen tasapainoisen käytön on oltava etusijalla yksittäisen tosiasian edessä ihmiskunnan kriittisessä ja rakenteellisessa tilanteessa, jotta voidaan saavuttaa visio rauhanomaisesta rinnakkaiselosta niin välitöntä kuin mahdollista.

Terveen rinnakkaiselon säännöt

On olemassa joukko sääntöjä, jotka ohjaavat ja tukevat parempaa rinnakkaiseloa. Ihmisen on noudatettava näitä normeja yhteisellä sopimuksella voidakseen säädellä toimia ihmissuhteiden järjestelmässä.

Näitä suhteita kehitetään yksilöiden päivittäisessä toiminnassa eri alueilla, joilla he toimivat; Siksi on välttämätöntä soveltaa näitä sääntöjä jokapäiväisessä elämässä.

Yleisimpiä standardeja ovat seuraavat:

- Arvosta ihmisen tila.

- Älä syrji.

- Ympäristönsuojelun takaaminen.

- Luo vakuuttava ja tehokas viestintä.

- Ota vastuu omista virheistään.

- Löydä tehokkaita ja terveellisiä ratkaisuja konflikteihin.

- Elä päivittäin molemminpuolisen kunnioituksen järjestelmässä.

- Noudata vapaaehtoisesti hankittuja sitoumuksia.

- Ole aktiivinen ja edistä kaikkien osallistumista.

- Ole kärsivällinen.

- Ole suvaitsevainen ja kannustava.

- Suorita opitut arvot.

- Koulutusta sosiaalisten ja tunteellisten taitojen kehittämiseksi.

Viitteet

1. Mikä on rinnakkaiselo? Sen määritelmä ja merkitys. Palautettu conceptdefinition.de-sivustosta
2. Herrera Torres, L. ja Bravo, A. (2011). Koulujen rinnakkaiselo perusopetuksessa. Opiskelijoiden sosiaaliset taidot muuttuvana muuttujana. Koulutus- ja humanististen tieteiden lehti. Nro 1 Sivu 173–212
3. Herráiz Llavador, P. (2009, lokakuu) Yhdessä elämisen opetuksen merkitys. Formació del professorat Compartimin lehti. Nro 4. Palautettu osoitteesta cefire.edu.gva.es.
4. López, V. (2014). Kouluelämä. Koulutus ja kehitys vuoden 2015 jälkeen. Numero 4. Palautettu osoitteesta unesco.org
5. Jares, X. (2002, elokuu) Oppiminen elämään yhdessä. Yliopistojen opettajakoulutuksen lehti. Numero 44. Sivut 79-92
6. Ecolegios virtuaalikurssi. (SF). Opi elämään yhdessä ja elämään yhdessä muiden kanssa. Palautettu osoitteesta minam.gob.pe