LUOVUUS LAPSILLA: 15 VINKKIÄ SEN KEHITTÄMISEEN - ECONOMÍA - 2026

Lasten luovuus voi kehittää asenteita, toimintaa, tapoja ja yleensä toimia vanhempien ja koulujen toimesta. Luovat taidot ovat lapsissa yhtä välttämättömiä kuin akateemisia, koska ne auttavat heitä hankkimaan taitoja, jotka palvelevat heitä koko elämänsä ajan.

Lasten luovuus on taipumus luoda tai tunnistaa ideoita, vaihtoehtoja tai mahdollisuuksia, jotka voivat olla hyödyllisiä ongelmien ratkaisemisessa, kommunikoinnissa muiden kanssa ja viihdyttämisessä itsestäsi tai muista. Luovuuden ollakseen lapsen on kyettävä näkemään asiat eri näkökulmasta kuin perinteinen.

Luovuuteen sisältyy ideoiden ja tuotteiden kehittämistä, jotka ovat alkuperäisiä, eli joita ei ole aiemmin olemassa. Näillä ideoilla ja tuotteilla on myös oltava arvo; Ei ole pätevää esimerkiksi kirjoittaa kirjaa, jota kukaan ei ole aiemmin kirjoittanut, mutta joka koostuu yksinkertaisesti satunnaisista lauseista.

Lapsuuden persoonallisuus ja luovuus

Luovuus on läheisessä yhteydessä yksilön persoonallisuuteen ja hänen tunne-elämäänsä; se sisältää paljon muutakin kuin vain "ajattelutaitoja". Persoonallisuuspiirteet, kuten itseluottamus, kyky sietää epäselvyyttä, uteliaisuutta ja motivaatiota, helpottavat luovaa ilmaisua, samoin kuin muut piirteet voivat estää sitä.

Emotionaaliset prosessit, kuten ahdistuksen toleranssi ja osallistuminen tehtäviin, liittyvät myös luovien kykyjen kehittämiseen. Lopuksi kognitiiviset taidot, kuten erilainen ajattelu, tiedon laajuus ja arviointi, liittyvät myös näihin prosesseihin.

Jotta lapset ilmaisivat luovuutta, he tarvitsevat kaikkien näiden ominaisuuksien yhdistelmän. Vaikka joillakin lapsilla on kaikki tarvittavat komponentit, toiset saattavat tarvita apua, kannustusta ja joidenkin taitojen kehittämistä luovaan toimintaan osallistumiseksi.

Esimerkiksi lapsi ei ehkä halua harjoittaa luovaa ajattelua, koska hänellä ei ole itseluottamus ja hän uskoo, ettei hänellä ole mitään tarjottavaa. Saatat tuntea ahdistusta, kun sinulle annetaan avoin kysymys tai tehtävä useilla mahdollisilla ratkaisuilla.

Tarkkailemalla ja keskustelemalla lapsen kanssa aikuinen voi selvittää, mikä aiheuttaa lapselle vaikeuksia, ja rohkaista häntä korjaamaan ongelman.

Tapoja kehittää lasten luovuutta

1- Kannusta lapsia ratkaisemaan ongelmia luovasti

Tähän sisältyy lasten esittämien avoimien kysymysten esittäminen, joihin ei voida vastata yksinkertaisella ”kyllä” tai “ei” ja joihin ei ole annettu oikeaa tai väärää vastausta.

2 - Anna heille aikaa tutkia kaikkia mahdollisuuksia siirtyäksesi suosituista ideoista alkuperäisempiin ideoihin

Näillä kysymyksillä lapsia kutsutaan pohtimaan erilaisia ​​mahdollisuuksia ja kuvittelemaan tilanteita. Esimerkiksi "Entä jos koirat voisivat puhua?" tai "Mitä tekisit, jos voisit lentää?"

3 - Tarjoa lapsille laaja valikoima erilaisia ​​kokemuksia

Tällä tavoin luodaan tarvittava tietopohja uusien ideoiden muodostamiseksi. Esimerkiksi vierailu museoissa, kirjastoissa, uusissa paikoissa, eri kaupungeissa…

4- Kutsu lapsia luomaan

Kierrätettävien materiaalien käyttö esimerkiksi luovien käsityöiden tekemiseen auttaa lapsia näkemään, että uudet esineet voidaan valmistaa asioista, jotka näyttivät hyödytöntä ja jotka muuten olisivat menneet hukkaan. Esitä lapselle epätavallinen käsityö tai piirtomateriaali ja kutsu heitä kertomaan luomisprosessista.

5- Kannusta lapsia lukemaan ja osallistumaan taiteelliseen toimintaan nautinnon vuoksi

Jos edes tietämättä kuinka lukea, lapsilla on hauskaa, kun heidän vanhempansa lukevat heille tarinan, he haluavat pian oppia lukemaan itse.

On kätevää rajoittaa television tai tietokoneen edessä viettämää aikaa antaa heille aikaa osallistua muihin luoviin toimintoihin, kuten näytelmän harjoitteluun, piirtämiseen…

6- Salli lasten spontaaneja taiteellisia tutkimuksia

Askel- ja suunnatut käsityöt ovat hienoja maltillisesti, mutta useimpien käsitöiden tulee olla spontaaneja. Kollaasin tekeminen kaikista materiaaleista, joita lapsi voi ajatella, on hyvä idea.

Taiteellisen nurkan luominen kotona tai luokkahuoneessa on hyödyllistä, kun lapsi keksii uusia ideoita ja haluaa toteuttaa ne käytännössä.

7- rikkoa sääntöjä

Pyydä lapsia tekemään asioita tavallista poikkeavalla tavalla. Esimerkiksi sen sijaan, että noudattaisit pelisääntöjä, kysy häneltä, pystyykö hän laatimaan omat säännöt.

Kysy häneltä kuinka monta erilaista käyttöä hän voi löytää päivittäiselle esineelle, laskematta perinteistä käyttöä. Kaikki tämä saa lapsen näkemään, että hänellä on vapaus tehdä asioita eri tavalla kuin vakiintunut. Hyväksy epätavalliset ajatukset, joita lapsilla voi olla ilman harkintaa, ja saa heidät näkemään, että taiteessa ei ole oikeaa tai väärää tapaa tehdä asioita.

8- Salli sotku

Taiteellinen ja luova toiminta ovat suurimman osan ajasta sotkuisia. Mitä enemmän lupaa, sitä enemmän tilaa tutkia ja mitä enemmän tilaa lapselle on kokeilua, sitä vapaammin hän tuntuu luomasta.

9 - Kannusta kekseliäitä tarinoita

Pyydä lasta piirtämään kuvia lukemasi tarinan mukana kuvittelemaan kohtauksia. Vaihda kirjojen merkit tai paikat, joissa tarina tapahtuu, ja kutsu häntä tekemään sama.

10- Anna lasten kyllästyä

Jos tarjoamme viihdettä ja aktiviteetteja lapsille joka kerta, kun heillä ei ole mitään tekemistä, he eivät pysty kehittämään pelejä ja aktiviteetteja, jotka viihdyttävät heitä yksin.

11- Esittele jokaisen lapsen ainutlaatuinen näkökulma

Kokeile antaa lapsille vanha kamera tai matkapuhelin kameralla ja rohkaise heitä ottamaan alkuperäisiä kuvia haluamastaan ​​asioista. Kysy sitten heiltä, ​​mitä he näkevät jokaisessa valokuvassa, miksi he ottivat kuvan ja mitä he pitävät heistä.

12- Käytä ”aivoriihi” -tekniikkaa lasten kanssa

Aivoriihi koostuu ongelmaan liittyvien ideoiden antamisesta kritisoimatta niitä ja valitsemalla sitten paras ratkaisu, kun sinulla on luettelo.

Tämän tekniikan aikana oikeudenkäynti keskeytetään, lasten annetaan ajatella vapaasti, vaikka heillä olisi mahdotonta tai hulluja ideoita, ja syntyy suuri joukko ideoita, jotka myöhemmin tarkistetaan.

13- Pysy poissa luovasta prosessista

Jossain määrin on tärkeää antaa lapsille riittävästi tilaa leikkiä, tutkia ja luoda itseään ilman vanhempien väliintuloa. Jos opastamme heitä aina heidän toiminnassaan, he eivät pysty kehittämään omia ideoitaan.

Tämä ei tarkoita, että emme voi leikkiä heidän kanssaan; anna heidän vain ohjata omaa toimintaansa ja välttää houkutusta korjata ne, ellei heille ole jonkinlaista vaaraa.

14- Ole tietoinen omasta käyttäytymästäsi lasten luovassa toiminnassa

Korosta prosessia, ei tuotetta. Lapsen työn tulokset eivät ole yhtä tärkeitä kuin luomisen aikana tehdyt tutkimukset ja kokeilut.

Tuotteilla on yleensä enemmän arvoa aikuisille ja kun lapset tietävät voivansa tutkia ja löytää itseään, he lopettavat usein huolestumisensa siitä, millaisen niiden pitäisi näyttää. Kysy lapselta hänen luomuksestaan: miten hän teki sen, mihin toimiin hän ryhtyi, mitä materiaaleja hän käytti, mitä asioita hän löysi…

15- Näytä kiitos lasten luovuudesta

Ei ole parempaa tapaa osoittaa, että arvostat lasten luomuksia kuin esittelemällä niitä huoneessa kotona tai koululuokassa. Anna lapsen päättää, mitä piirroksia tai käsitöitä hän haluaa laittaa seinälle tai hyllylle.

johtopäätös

Luovuus on erittäin tärkeä ihmisen ominaisuus. Paras tulkinta luovuudelle on ajatella sitä prosessina, joka vaatii ainesosien yhdistelmää, mukaan lukien persoonallisuuspiirteet, taidot ja kyvyt.

Ihmiset, jotka seuraavat lapsia ensimmäisinä elämänvuosinaan, voivat auttaa heitä kehittämään luovuuttaan tarjoamalla luovan ympäristön, auttamalla heitä rakentamaan ja kehittämään taitojaan leikkimällä, käyttäytymällä luovasti ja onnittelemalla lasten ponnisteluja.

Lasten ideoita kunnioittavat vanhemmat ja opettajat auttavat heitä ratkaisemaan ongelmat yksin. Lapset, jotka voivat tehdä virheitä ja kokeilla, keksivät, luovat ja löytävät uusia tapoja tehdä asioita, taitoja, jotka ovat hyödyllisiä koko elämämme ajan.