VARHAINEN STIMULAATIO: TAVOITTEET, HARJOITUKSET JA EDUT - ECONOMÍA - 2025

Varhainen stimulaatio on joukko harjoituksia / aktiviteetteja, jotka auttavat parantamaan tiettyjä ominaisuuksia vauvojen eri ikäisille. Aisteja käsitellään muun muassa henkisten kykyjen, kuten muistin, huomion, uteliaisuuden ja hermostokehityksen lisäksi.

Varhainen stimulaatio on avainasemassa lasten auttamiseksi saavuttamaan kehityksen virstanpylväät mahdollisimman pian. Samalla kun luodaan perusta heille kehittyneiden motoristen ja kognitiivisten taitojen kehittämiseksi myöhemmin. Lisäksi on välttämätöntä edistää tiedustelun kehittämistä.

Lähde: pixabay.com

Varhaiseen hoitoon liittyvät erityiset harjoitukset riippuvat lapsen iästä. Kuukaudesta tai vuodesta riippuen, hänellä on tarpeen suorittaa erilaisia ​​tehtäviä, joissa otetaan huomioon hänen erityistarpeensa ja tavat, joiden kanssa on helpointa työskennellä.

Tässä artikkelissa löydät sarjan toimintoja, joiden avulla voit edistää vauvasi kykyjä varhaisen stimulaation avulla. Olemme jakaneet ne kuukausittain, jotta voit helposti löytää ne, jotka parhaiten vastaavat tiettyä hetkeä, jonka molemmat elää.

tavoitteet

Anna lapsen kehittyä täysimääräisesti

Laaja tutkimus on osoittanut, että voidakseen saavuttaa lapsensa fyysisten, sosiaalisten ja kognitiivisten kykyjen täysimääräiset potentiaalinsa, hän tarvitsee riittävää stimulaatiota ensimmäisten elinkuukausiensa ja -vuosiensa aikana.

Siten esimerkiksi henkisiä kykyjä, kuten älykkyyttä tai luovuutta, ei voida kehittää niiden ilmaisuun maksimaalisesti, jos hyviä varhaisia ​​stimulaatiotoimia ei suoriteta. Samanaikaisesti tietyt fyysiset kyvyt voivat myös kehittyä normaalia heikommin ilman tällaisia ​​toimenpiteitä.

Auta häntä käymään läpi jokainen kehitysvaihe parhaalla mahdollisella tavalla

Ensimmäisten elämänvuosiensa aikana lasten on käytävä läpi useita vaiheita sekä kognitiivisessa että fyysisessä kehityksessään. Vaikka uskotaan, että he voivat tehdä sen ilman apua, varhainen stimulaatio antaa heille mahdollisuuden saavuttaa se nopeammin ja ilman kokenut niin monia vaikeuksia.

Paranna vanhempien ja lasten vuorovaikutusta

Se, että lapsella on rakenne ja ohjeet, jotka osoittavat, kuinka on tarpeen toimia lapsen ensimmäisten kuukausien aikana, auttaa monia vanhempia (etenkin uusia) tietämään, kuinka heidän kanssaan käyttäytyä.

Tästä voi olla hyötyä siinä, että se vie suuren osan aikuisten paineista, jotka muutoin saattavat olla liian huolissaan siitä, kuinka heidän on tarkoitus toimia nauttiakseen kokemuksistaan ​​lapsesta.

hyötyjä

Olemme jo nähneet, että varhainen stimulaatio on perustavanlaatuinen prosessi pienten auttamiseksi heidän kehityksessään. Mutta mitkä ovat sen tärkeimmät edut? Seuraavaksi näemme pienen luettelon tärkeimmistä.

Stimuloi psykomotorista kehitystä

Hyöty, jota voimme havaita lapsessa, kun suoritamme varhaista stimulaatioprosessia, on hänen psykomotoristen taitojensa kehittäminen. Nämä ovat taitoja, joiden avulla pienet voivat oppia hallitsemaan kehoaan yhä kehittyneemmillä tavoilla.

Siten esimerkiksi lapset oppivat ensimmäisten elämänkuukausien aikana hallitsemaan raajojaan, seisomaan pystyssä ja tarttumaan esineisiin; ja kun he ovat hieman vanhempia, he voivat alkaa liikkua yksinään. Tavoitteet kuten indeksointi tai kävely käyvät myös nopeammin varhaisen stimulaation avulla.

Edistää kognitiivisten taitojen kehittämistä

Lasten älyllinen kehitys on vielä monimutkaisempaa kuin fyysisiin kykyihin liittyvä. Älykkyyden, uteliaisuuden, havainnoinnin ja luovuuden kaltaiset taidot ilmenevät parhaimmillaan vain, jos niitä stimuloidaan asianmukaisesti ihmisen ensimmäisinä vuosina.

Siten genetiikka asettaa rajan älyllisille taitoille, jotka lapsi voi hankkia koko elämänsä ajan; mutta vain varhaisella stimulaatiolla on mahdollista saavuttaa tämä maksimiarvo.

Tunnista mahdolliset kehityshäiriöt

Varhainen stimulaatio on paras tapa saada lapsi saavuttamaan kypsymisen eri vaiheet mahdollisimman pian. Tästä syystä se palvelee myös niin pian kuin mahdollista minkä tahansa tyyppisten häiriöiden ilmenemistä, olivatpa ne sitten älyllisiä, kieli- tai psykomotorisia.

Tämä etu on erityisen tärkeä, koska mitä nopeammin ongelma havaitaan, sitä nopeammin työ voidaan aloittaa sen kanssa. Varhainen interventio tässä mielessä on välttämätöntä lapselle parhaan mahdollisen elämänlaadun saavuttamiseksi.

Se antaa lapselle mahdollisuuden kehittää afektiivisia kykyjään

Viimeinen alueista, joilla varhaisen stimulaation edut voidaan nähdä, on tunnepitoinen. Lasten vuorovaikutus vanhempiensa ja läheisten ihmisten kanssa muodostaa perustan heidän aikuisinaan saamille sosiaalisille ja tunteellisille taidoille. Tästä syystä monilla alla olevista toiminnoista on myös sosiaalinen osa.

Harjoitukset iän mukaan

Seuraavaksi näemme, mitkä ovat parhaat varhaisen stimulaation harjoitukset, joita voit suorittaa vauvasi kanssa iästä riippuen. Muista, että vaikka niitä kaikkia ei tarvitse tehdä, sitä enemmän harjoittelet, sitä enemmän hyötyjä saat.

Vastasyntynyt

Vauvan ensimmäisen elämäkuukauden aikana tärkein tavoite, joka on pidettävä mielessä, on saada hänet tottumaan reagoimaan erityyppisiin ärsykkeisiin. Siksi varhainen stimulaatio tällä kaudella keskittyy tarjoamaan sinulle jatkuvasti visuaalista, kuultavaa, koskettavaa, hajuista ja maistuvaa tietoa.

Tänä aikana ei ole tarpeen suorittaa liian monimutkaisia ​​toimia. Stimulit, jotka ovat yhtä yksinkertaisia ​​kuin lapselle laulaminen, silmien ylläpitäminen hänen kanssaan, grimasointi tai esineen yrittäminen, ovat enemmän kuin tarpeellisia pitämään hänet aktiivisena. Tietenkin, myös vauvan kanssa puhuminen (erityisen pehmeä ja makea) on erittäin suositeltavaa.

Lisäksi syntymästään lähtien on mielenkiintoista pitää heidät herätysaikana ympäristöissä, joissa on paljon ärsykkeitä. Siksi sen sijaan, että jättäisit hänet lukittuihin huoneeseensa, ottamalla hänet kaikkialle, ottamalla hänet kävelylle ja liikuttamalla talossa, voi olla erittäin hyödyllistä toimintaa.

Viimeinkin fyysinen kosketus on erittäin tärkeää tämän ensimmäisen kuukauden aikana. Pidä häntä, hyväile häntä ja ole vuorovaikutuksessa vauvan kanssa yleensä hänen kehityksensä kannalta.

Ensimmäinen kuukausi

Saavuttuaan ensimmäisen elämäkuukauden lapset voivat alkaa hallita omaa kehoaan. Siksi huolimatta siitä, että on tarpeen jatkaa edellisessä osassa käsiteltyjen toimintojen ylläpitämistä, voit aloittaa myös fyysiseen ja psykomotoriseen stimulaatioon tähtäävien harjoitusten tekemisen.

Tässä mielessä voit periaatteessa suorittaa kahden tyyppisiä harjoituksia. Toisaalta, tarttumalla lapsen raajoihin varovasti ja siirtämällä niitä varovasti voi auttaa häntä ymmärtämään, missä hänen ruumiinsa rajat ovat. Esimerkkejä harjoituksista voi olla taputtaa häntä, saada hänet lukitsemaan kätensä tai kutistamaan jalkojaan.

Toisaalta tässä vaiheessa on tärkeämpää auttaa sinua saamaan jonkin verran hallintaa raajoihisi. Tätä varten on parasta esitellä hänelle valaisevia ja stimuloivia esineitä (kuten helistimiä tai helistinrannekkeita) ja rohkaista häntä tarttumaan ja siirtämään niitä itse.

Toinen kuukausi

Toisen kuukauden aikana lapsi alkaa pystyä tukemaan itseään ja tekemään pieniä koordinoituja liikkeitä koko vartalonsa kanssa. Siksi tässä vaiheessa harjoitusten tulisi keskittyä auttamaan sinua paremmin hallitsemaan raajojasi ja aloittamaan liikkumisen vapaaehtoisesti.

Erittäin hyödyllinen harjoitus tässä vaiheessa on laskea lapsi vatsalleen aikomuksena kääntyä omin päällään. Todennäköisesti et saa sitä aluksi; Mutta yksinkertainen yrittäminen auttaa valtavasti sen kehityksessä. Hänen auttamiseksi voi olla suositeltavaa työntää häntä hieman sivulle tässä asennossa.

Toisaalta on myös tarpeen auttaa häntä pitämään päänsä ylöspäin. Yksi parhaimmista harjoituksista tässä suhteessa on seuraava. Aseta stimuloiva esine silmien tasolle (kuten helistin), ja kun hän katselee sitä, nosta sitä hitaasti, kunnes se on pään yläpuolella. Vauvan tulisi yrittää pitää liikuttaa kaulaansa.

Viimeinkin tässä vaiheessa lapset alkavat myös tehdä ensimmäiset laulunsa. Puhu vauvan kanssa paljon; Ja kun se aiheuttaa melua, hymyile sitä ja toista se mahdollisimman uskollisesti. Tällä tavalla sinua kannustetaan tuottamaan yhä enemmän ääniä, joista lopulta tulee sanoja.

Kolmas kuukausi

Kolmas elämäkuukausi on luultavasti yksi tärkeimmistä vauvan kehityksessä. Tänä aikana lapset alkavat tarkastella tarkemmin ympäristöään ja yrittää ymmärtää miten heidän ympärillään oleva maailma toimii. Siksi aistien ja kognitiivinen stimulaatio on tärkeämpää kuin koskaan.

Kolmannen kuukauden aikana yllä mainitut toimet (erityisesti liikkumiseen ja raajojen hallintaan liittyvät) ovat edelleen erittäin tärkeitä; mutta on tarpeen painottaa enemmän aisteja ja vuorovaikutusta lapsen kanssa.

Yksi hyödyllisimmistä harjoituksista tällä kaudella on pekabon pelaaminen; toisin sanoen asettamalla esine tai kädet kasvoilleen, paljastamalla se sitten ja tekemällä hauskoja ääniä lapsen katselun aikana. Tämä voi auttaa nuoria kehittämään niin kutsuttua "esineiden pysyvyyttä", mikä on välttämätöntä tässä vaiheessa.

Toisaalta, kolmanteen kuukauteen mennessä, vauvat voivat olla vuorovaikutuksessa enemmän ympäristönsä kanssa. Varhaisessa stimulaatiossa tässä vaiheessa tulisi keskittyä puhumaan heille niin paljon kuin mahdollista, opettamaan heille erityyppisiä ärsykkeitä ja antamaan heille mahdollisuus tutkia ympäristöään ja toimia itse. Vauvan uteliaisuus lisääntyy todennäköisesti huomattavasti tässä vaiheessa.

Neljäs kuukausi

Neljännen kuukauden aikana tärkeimmät kehitystavoitteet pysyvät ennallaan: liikkumisvapauden saavuttaminen, heidän uteliaisuuden lisääminen ja äänien tuotannon stimuloiminen. Tämän kuukauden harjoitukset voivat olla hyvin samanlaisia ​​kuin edelliset, vaikka on hyvä haastaa lapsi kasvavilla haasteilla.

Siksi esimerkiksi on suositeltavaa asettaa vauva vatsalleen leikkiäkseen pitkään, jotta hänen itsensä on käännettävä yli halutessaan.

Hänen tulisi myös istua pystysuorassa asennossa ja yrittää pitää hänet tällä tavalla itse pitäen häntä tarvittavalla minimivoimalla, jotta hän ei pudota.

Viides ja kuudes kuukausi

Tänä aikana vauva alkaa olla vuorovaikutuksessa ympäristönsä kanssa autonomisemmalla tavalla. Muun muassa on tavallista, että pienet alkavat tällä hetkellä poimia esineitä ja heittää niitä maahan niiden ominaisuuksien tarkistamiseksi. Vanhempien tehtävänä on tarjota käyttöön monenlaisia ​​ärsykkeitä, jotta he voivat tutkia niitä.

Tämän lisäksi stimuloivien esineiden sijoittaminen hiukan ulottumattomissa hänen indeksoimiseen ja tarttumiseen voi olla erittäin hyödyllinen vauvalle.

Kuudesta kuukaudesta vuoteen

Ensimmäisen vuoden jälkipuoliskolla tapahtuu kaikenlaisia ​​muutoksia, kun vauva siirtyy täysin puolustuskyvyttömästä ensimmäisten autonomian jälkien saamiseen. Tänä aikana yleensä saavutetaan joitain erittäin tärkeitä välitavoitteita, kuten ensimmäisten sanojen tuottaminen tai indeksointi.

Varhaisessa stimulaatiossa tässä iässä tulisi keskittyä sekä fyysisiin että kognitiivisiin ja sosiaalisiin näkökohtiin. Jotkut suositellut toiminnot saattavat olla lapsen kanssa puhuminen, yrittäminen saamaan hänet "vastaamaan", näyttämään hänelle esineistä kuvia ja kuvaamaan niitä tai saamaan hänet indeksoimaan lattialla liittyäkseen vanhempiinsa.

Toisaalta kaikkia tyypillisiä fyysiseen kosketukseen liittyviä vauvapelejä (kuten "viisi pientä susia") suositellaan tässä iässä.

Toiseen vuoteen saakka

Ensimmäisestä vuodesta vauvojen kehitys näyttää nousevan nopeasti. Tänä aikana syntyy uusia taitoja, kuten kävely, piirtäminen, yksinkertainen puhuminen, kysymyksiin vastaaminen ja mahdollisuus olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa kaksisuuntaisella tavalla.

Jos varhainen stimulaatiotyö on tehty oikein aikaisemmissa vaiheissa, yli vuoden ikäiset lapset ovat yleensä itsenäisempiä ja siirtyvät täysin eri vaiheeseen. Tästä eteenpäin pienet voivat tutkia itse ja osallistua aktiivisemmin kehitykseen.

Harjoitukset taitoja

-Hieno moottori

1- Stimuloi kasvojen herkkyyttä. Aseta peukalot vauvan otsan keskelle ja liu'uta niitä sivuille. Aseta seuraavaksi sormesi nenän sivuille ja tee sama poskilleen. Stimuloidaksesi huulet, tee sama liike kuin jos merkitsisit viiksetä.

2 - Stimuloi kehon herkkyyttä. Mene pikkuisen ruumiin yli pyyhkeellä tai puuvillalla ja hyväile hänen ruumiinsa kaikkia osia yrittäen kutittaa häntä, kuten sinä nimet. On suositeltavaa, että vauva ei ole vaatteita, joten kylvyn jälkeen voi olla hyvä aika sille.

Kun hän on hiukan vanhempi, voit käyttää hänen kättään pelataksesi kaikkia osia nimeäessään niitä. Ja kun opit puhumaan, se on sama, joka ilmaisee jokaisen heistä.

3 - Aseta esineet, joiden kädessä on erilaisia ​​kuvioita, esimerkiksi lusikka, paperi, sieni, pyyhe… ja rohkaise häntä tutkimaan sitä ja leikkimään sen kanssa. Voit myös käyttää erikokoisia esineitä ja motivoida häntä siirtämään niitä yhdestä kädestä toiseen.

Suorittaessasi sitä, puhuessasi ja vuorovaikutuksessa vauvasi kanssa voit kysyä häneltä, mitkä esineistä hän pitää eniten, selittää mitä kukin asia on jne. Kun hän kasvaa, voit antaa hänen leikkiä leikki taikinalla, taikinalla, papereilla, joita hän voi repiä ja rypistää, hiekalla, vedellä…

4- Istu hänen kanssaan, avaa tarina ja anna heidän kääntää sivuja. Lue tarina hänelle ja siirry osoittamalla kirjan kuviin. Voit myös pyytää häntä olemaan vauva, joka osoittaa heille, kun kerrot hänelle kunkin hahmon tarinan.

5- Pelaa hänen kanssaan esineiden asettamista kauhan tai veneen sisään ja ulos ja luokittele ne värin, koon ja muodon mukaan. Voit myös rohkaista häntä tekemään torneja ja rakenteita kappaleista tai laatikoista ja opettaa häntä narujen lankoihin narulla auttamalla häntä, kunnes hän pystyy tekemään sen itse.

6- Piirräminen on jotain erittäin tärkeää lapsuudessa, joten voit motivoida häntä ottamaan lyijykynän ja paperin ja aloittamaan piirtämisen. Aluksi hän aloittaa raidoilla ja oikilla, kunnes hänestä tulee taitavampi ja hän pystyy piirtämään figuureja ja kuka tietää, onko jokin taideteos.

-Gros Motricity

1- Aseta hänet neljään osaan laittamalla rullattu pyyhe tai huopa hänen alle ja näytä hänelle lelu, jotta hän yrittää päästä siihen niin, että hänet tuetaan toisella kädellä. Voit myös levätä kämmensi jalkojen pohjilla ja työntää häntä auttamaan häntä indeksoimaan ja lentämään.

Jos hän indeksoi jo, rohkaise häntä etsimään lelua tai tulemaan luoksesi.

2 - Aseta hänet selällesi ja vedä kevyesti kädestään, kunnes hän istuu. Jos hän ei vieläkään ole yksin, voit laittaa tyynyt ympärille, jotta hän ei etene menemästä sivulle.

Sitten kun hän istuu, tartu hänet hartioihin ja keinu häntä varovasti sivuille, tee sitten sama harjoitus edestakaisin.

Jos hän istuu jo itsessään, opeta häntä käyttämään käsiään tukemaan itseään lattialla. Kun hän on oppinut, työnnä häntä hieman sivuille tarkoituksella, että hän käyttää käsiään välttääkseen putoamista.

3-Kun hän on tarpeeksi vanha, näytä hänelle, kuinka nousta ylös. Voit aloittaa polvillaan ja seisoa pitämällä kiinni itsestäsi tai muusta tuesta. Sitten voit opettaa hänelle, kuinka istua ja kyykyllä.

Kannustaa häntä kävelemään, osoita hänelle, kuinka auttamalla häntä asettamaan ja tukemaan toinen jalka ja sitten toinen. Kun hän on oppinut mekaniikan vähän, voit laittaa lelun hänen eteen ja kannustaa häntä pääsemään siihen. Sinä olet hänen tuki, kunnes hän voi tehdä sen yksin.

10-Hänen kasvaessaan voit lisätä harjoitusten monimutkaisuutta, joita hän voi tehdä nostaessaan. Esimerkiksi leikkiä hänen kanssaan rypistyäksesi ja nousta ylös, jahdataksesi häntä juoksemaan, hypätäksesi köyttä tai pieniltä korkeuksilta, kuten askelta. Kannusta häntä pelaamaan palloa, seisomaan kärjessä, hypätä esteiden yli, tanssimaan…

-Kieli

1 - Vaikka vauvat eivät osaa sanojen tai lauseiden selittämistä syntyessään, se ei tarkoita, etteivätkö he osaa kommunikoida. Hänen viestintämuodonsa, sanojen puuttuessa, tapahtuu eleiden, hölynpölyn, huutamisen ja ennen kaikkea itkun kautta. Siten joka kerta kun hän soittaa äänen tai haukkuu, matkia häntä ja puhu vauvasi kanssa ja tietenkin, jos hän itkee, vastaa puheluun. Tällä motivoit häntä kommunikoimaan, koska vauva oppii, että joka kerta kun hän ilmaisee itseään, joku vastaa hänelle.

2-On tärkeää, että soitat pienellesi hänen nimessään rakastavalla äänellä ja puhut hänen kanssaan, hymyilet hänelle ja osoitat hänelle hellyyttä.

3- Nimeä jokainen ruoka ruokailuaikana, jotta ne voidaan tunnistaa. Voit myös olla vuorovaikutuksessa hänen kanssaan kysymällä häneltä, haluaako hän ruokaa vai haluaako hän enemmän. Jos hän ei vieläkään puhu, hänen vastauksensa on hymy tai ele.

4-Kun hän oppii sanoja, rohkaise häntä soittamaan hänelle nimeltä aina, kun hän haluaa jotain, ja käytä mitä tahansa hetkeä puhuaksesi hänelle.

Kun puhuu lasten kanssa, pienhennysten tai muunnettujen sanojen käyttö on erittäin yleistä, ja tämä on virhe. On tärkeää, että lapset puhutaan selkeästi ja täydellisinä lausein, välttäen pienennyksiä ja ottamalla heidät perhekeskusteluihin ikään kuin he voisivat puhua täydellisesti.

5 - Jaa lukemisen hetkiä hänen kanssaan. Voit lukea hänelle tarinan ja sitten pyytää häntä toistamaan tarinan osa sinulle ja voit jopa tehdä sen teatterin muodossa. Paljon hauskempaa!

Voit myös opettaa heille päiväkotiratoja, pelata sanapelejä tai pelata arvoituksia.

-Social

1-Joka kerta kun olet tekemisissä vauvasi kanssa, tee se katsomalla hänen kasvonsa, hymyillen ja seuraamalla hyväilyä tai hellyyden elettä. Saa hänet nauramaan ja juhlimaan nauruaan, anna hänen nähdä, mikä ilo nauttii.

2- Todista pikkuinen tottumaan olemaan muiden ihmisten kanssa, pelaamaan heidän kanssaan ja luomaan suhteita. Kunnioitat aina aikansa eikä pakota häntä olemaan jonkun kanssa, jota hän ei halua.

3 - Opettakaa hänelle sosiaalisia perussääntöjä, kuten tervehtimistä, hyvästi, kiitos, kiitos… ja hyviä tapoja, kuten käsien peseminen, lelujen noutaminen, kun hän on pelannut, tai apua kotitöiden tekemisessä.

4- Auta häntä tuntemaan itsensä, tuntemaan tunteensa, hallitsemaan ja ilmaisemaan nuo tunteensa.

Joitakin ehdotuksia

• Kehitä toimintaa vauvan kanssa rauhallisessa, rento ja turvallisessa ympäristössä. Voit seurata heitä musiikilla, kappaleilla ja riimeillä ja muuttaa ne peliksi.
• Jos hän ei tunnu tekevän harjoituksia, älä pakota häntä. Tämän on tarkoitus olla hauska jakaa, ei olla huono.
• Ota huomioon vauvasi ikä ja evoluutiohetki ja mukauta toimintaa hänen kykyihinsä.
• Kaikille vauvan päivittäisestä hoidosta vastaaville ihmisille olisi mielenkiintoista osallistua ja osallistua.
• Hyvä aika stimulointiharjoitteluun on kun olet hereillä ja rauhallinen. Jos olet juuri syöttänyt häntä, anna vähintään 30 minuuttia ennen toiminnan aloittamista.
• Voit hyödyntää päivittäisiä tehtäviä, kuten ruokintaa, pukeutumista tai uimista stimulaatiotoimintojen suorittamiseksi.
• Me kaikki haluamme tietää, että teemme jotain hyvin ja että ne vahvistavat meitä, joten vauva ei ole vähemmän. On tärkeää, että palkitset saadut tulokset hyväilemällä, hymyillen tai tunteellisella eleellä.
• Toisto on välttämätöntä stimulaation tehokkuudelle. Toista harjoitukset vähintään viisi kertaa, mieluiten päivittäin, ja pidä niitä pitkään haluttujen tulosten saavuttamiseksi.
• On suositeltavaa antaa lapsellesi mahdollisuus levätä harjoittelun välillä toisen ajan välillä, tämä pitää hänet kiinnostuneena ja enemmän halua suorittaa seuraavan toiminnan.
• Stimulaatioharjoitusten suorittamiseen ei tarvitse investoida kalliisiin instrumentteihin tai leluihin, voit suunnitella haluamasi pelit ja työkalut.

Viitteet

1. "Vauvojen stimulaation merkitys" julkaisussa: Brill Baby. Haettu: 8. maaliskuuta 2019 Brill Baby -sivustolta: brillbaby.com.
2. "Varhaisen stimulaation edut" julkaisussa: Fantasies Forest. Haettu: 8. maaliskuuta 2019 osoitteesta Bosque de Fantasías: blog.bosquedefantasias.com.
3. "Stimulaatio 0–6 kuukauden ikäisille vauvoille kuukausittain", lastenoppaassa. Haettu: 8. maaliskuuta 2019 lastenoppaasta: guiainfantil.com.
4. "Stimulaatio kuukausittain": Face Mamá. Haettu: 8. maaliskuuta 2019 osoitteesta Face Mamá: facemama.com.
5. "Vauvapelit" julkaisussa: Polut. Haettu: 8. maaliskuuta 2019 osoitteesta Pathways: pathways.org.