GREGORIO TORRES QUINTERO: ELÄMÄKERTA, ONOMATOPOEETTINEN MENETELMÄ, TUTKIMUKSET - HISTORIA - 2025

Gregorio Torres Quintero oli meksikolainen opettaja, pedagoginen ja opetusmenetelmien kehittäjä, jolle oli ominaista onomatopoeettisen menetelmän luominen. Hänen parannuksensa opetukseen tunnustettiin maailmanlaajuisesti, ja hänen menetelmänsä ovat edelleen voimassa 80 vuotta kuolemansa jälkeen.

Hän syntyi Meksikon historian myrskyisällä ajalla ja kokenut Meksikon toisen imperiumin kaatumisen, Porfiriaton perustamisen ja kansansa palaamisen demokraattiseen ideologiaan Porfirio Díazin kaatumisen jälkeen. Hänen koulutusuudistuksensa alkoivat koulumuutoksista Colimassa (kotikaupungissaan) ja levisivät koko Meksikossa.

Onomatopoeettinen menetelmä lukemisen opettamiseen on hänen suosituin luomuksensa siitä, kuinka innovatiivinen se oli tuolloin, jättämättä kuitenkaan syrjään tehokkuutta, joka sillä on edelleenkin nykyisten auttamisessa nuorempia lapsia oppimaan lukemiseen.

Elämäkerta

Gregorio Torres Quintero syntyi 25. toukokuuta 1866 Colimassa, Meksikossa. Hän syntyi nöyrän perheen perheeseen, jolla on vähän taloudellisia kykyjä. Hänen isänsä oli suutari, joka työskenteli samassa kaupungissa, missä hän syntyi.

Kun hän oli vasta 17-vuotias, hän aloitti opiskelualan kouluttajaksi. Koska hänen perheelleen oli rajoitettu määrä taloudellisia resursseja, Coliman hallitus myönsi hänelle etuoikeuden opiskella Meksikon arvostetuimmassa opettajien koulutuslaitoksessa: Kansallisessa opettajien koulussa.

Hän suoritti koulutuksensa vuonna 1891 ja omistautui ammatin harjoittamiseen niin pian kuin mahdollista, aloittamalla henkilökohtaisten menestysten elämän, mutta ennen kaikkea saavutuksia koulutuksen alalla maailmanlaajuisesti.

Työelämä

Porfirio Díazin hallituksen aikana hän oli opettaja koulussa, joka kantoi samaa nimeä kuin diktaattori. Lisäksi hänellä oli hallituksen asema vastuuna koulutusuudistuksista ja vastuussa siitä, että kaikki maan instituutiot toimivat myönteisesti.

Saatuaan julkisen koulutuksen päällikön tehtävän hän onnistui suorittamaan tärkeimmän työnsä: onomatopoeettisen menetelmän käyttöönoton Meksikossa.

Tämä helpottaisi lasten lukemisen oppimista, ja se tunnustettaisiin maailmanlaajuisesti yhdeksi vallankumouksellisimmista muutoksista tuolloin koulutuksessa.

Hän omistaa koko työelämänsä Meksikon koulutuksen edistämiseen kuolemaansa asti vuonna 1934.

Onomatopoeettinen menetelmä

Onomatopoeettinen menetelmä oli vallankumouksellinen ajatus koulutusalalla, joka Torres Quinterolla oli.

Aina siihen historiaan saakka, jolloin se luotiin, lapsia opetettiin lukemaan tavujen yksilöllisen tutkimuksen avulla. Tällä menetelmällä ehdotettiin keskittyä kirjainten ääniin ennen kuin lapset analysoivat niiden välisiä yhdistelmiä.

Tämä menetelmä täydensi Enrique Rébsamenin pedagogisia opetuksia. Hän ehdotti, että ei pidä tutkia erityisesti kirjaimia, vaan ääntä, joka jokainen säteilee ääneen sanottua.

Onomatopoeettinen menetelmä auttaa lapsia oppimaan lukemista ja kirjoittamista. Tuolloin voimassa ollut menetelmä analysoi tavujen niveltymistä lasten opettamiseksi. Tämä uusi menetelmä perustui toisaalta järjestelmään, jonka kuurot oppivat ilmaisemaan itseään.

Tapa, jolla Torres Quintero mukautti opetusmenetelmäänsä, tunnettiin maailmanlaajuisesti, ja tähän päivään mennessä onomatopoeettinen menetelmä on edelleen yksi tehokkaimmista tavoista opettaa nuoria lukemaan ja kirjoittamaan.

Osallistuminen koulutukseen

Koko elämänsä ajan hän kirjoitti yli 30 tekstiä ja toimi yli 6 koulutusasemassa, joiden avulla hän yritti mullistaa Meksikon koulutusjärjestelmän.

Kasvatustieteiden ja pedagogisten aineiden lisäksi Torres Quintero kirjoitti myös lasten tarinoita opetustarkoituksiin. Hän kehitti opettajaksi ja kouluttajaksi tärkeimmissä kouluissa sekä ammatillista että opiskelijakoulutusta varten koko Meksikon alueella.

Hänen ensimmäinen suuri uudistus tapahtui kotikaupungissaan, kun hän rakensi uudelleen Coliman koulutusjärjestelmän Colima-kouluuudistuksella.

Historiallinen tieto

Yksi aiheista, joihin hän keskittyi Meksikon koulutusjärjestelmän nykyaikaistamisesta vastaavana henkilönä, oli dramaattinen muutos, jonka mukaan historian tulisi antaa ala-asteille.

Siihen asti nuorille annettiin yksinkertaisesti tiedot ja taistelujen nimet muistettavaksi, mutta tämä yhdistettiin filosofiseen ja vaikeasti ymmärrettävään järjestelmään.

Torres Quintero ehdotti muutosta, jonka mukaan nuorten oli helpompi ymmärtää historiallinen kertomus. Opettajan tarkoituksena oli muuttaa Meksikon peruskoulujen historiatunteja siten, että kaikki selitettiin eräänlaisena tarina, koska ei ollut oikeudenmukaista selittää historiaa lapsille ikään kuin he olisivat aikuisia.

opetus

Yksi hänen tärkeimmistä valituksistaan ​​tuolloin voimassa olevaan järjestelmään vastaan ​​oli opettajien korvaamisen helppous oppikirjoilla.

Hän uskoi vahvasti, että opettajan tulisi olla läsnä paitsi tiedon levittämisessä myös varmistaa, että opiskelijat ymmärtävät tiedon.

Torres Quintero piti opettajia korvaamattomana mielikuvana koulutuksessa riippumatta siitä järjestelmästä, josta puhuttiin, tai menetelmästä, jolla he yrittivät opettaa oppilaita.

Ensisijainen koulutus

Onomatopoeettisen menetelmän luominen ei ollut ainoa Torres Quintero -panos Meksikon peruskoulutukseen. Hän oli yksi pedagogista, joka edisti sen kasvua ja loi perustan sen kehitykselle Keski-Amerikan maassa.

Hänen ajatuksensa perustuivat nykyaikaisempien menetelmien soveltamiseen ja teknologisen kehityksen hyödyntämiseen Meksikon koulutusprosessissa.

Itse asiassa lisätäkseen koulutuksen parantamista Torres Quintero teki yhteistyötä poliitikon ja kirjailijan Justo Sierra Méndezin kanssa, joka toimi Porfirio Díaz -hallinnon julkisen koulutuksen sihteerinä.

Viitteet

1. Gregorio Torres Quintero, onomatopoeettinen menetelmä (nd). Otettu osoitteesta upnvirtual.edu
2. Gregorio Torres Quintero, kerätty, (toinen). Otettu osoitteesta ecured.cu
3. Gregorio Torres Quintero, pedagogia, (toinen). Otettu pedagogía.mx
4. Elämäkerta Gregorio Torres Quintero, Meksikon autonominen yliopisto, (nd). Otettu unam.mx
5. Gregorio Torres Quintero: hänen elämästään ja työstään (1866-1934), Génaro H. Correa, (nd). Otettu osoitteesta books.google.com