HOWARD GARDNER: ELÄMÄKERTA JA PÄÄTEORIAT - PSYKOLOGIA - 2025

Howard Gardner on yhdysvaltalainen psykologi, joka tunnetaan maailmanlaajuisesti teoriastaan ​​moninkertaista älykkyyttä kohtaan, joka on kritiikki älykkyyden yhtenäiselle käsitteelle.

Gardner on erikoistunut kehityspsykologiaan ja hänellä on John H. & Elisabeth A. Hobbsin kognitio- ja kasvatustieteen puheenjohtaja Harvardin yliopistossa. Hän työskentelee myös psykologian apulaisprofessorina samassa koulussa.

Kuva kautta: ined21.com

Gardnerin teoksilla on suuri akateeminen merkitys psykologian alalla. Hän on saanut urallaan lukuisia kunniamerkkejä, kuten MacArthur-palkinnon stipendiaatin vuonna 1981 tai Grawmeyer-palkinnon Louisvillen yliopistosta vuonna 1990, ja hänestä on tullut ensimmäinen amerikkalainen, joka sai tämän palkinnon.

Vuonna 2011 hän sai Asturialaisen prinssin palkinnon yhteiskuntatieteissä, jonka myöntää Asturian prinsessa.

Lukuisiin palkintoihin on lisätty se, että yli 30 yliopistoa ja koulua ympäri maailmaa on nimittänyt hänet kunniatohtoriksi, mukaan lukien jotkut espanjalaiset, kuten Barcelonan Ramón Llull University (URL) tai Camilo José Cela University. (UCJC).

Hän on filosofin Nelson Goodmanin vuonna 1967 suunnitellun Harvard-projektin nolla johtaja, jonka tavoitteena on parantaa taiteen alan opetusta. Hän on ohjannut myös muita projekteja, kuten The Good Project, yhteistyössä psykologien, kuten Mihaly Csikszentmihalyi ja William Damon kanssa.

Vasemmalta oikealle: William Damon, Mihaly Csikszentmihalyi ja Howard Gardner

Tämän aloitteen tavoitteena on edistää etiikkaa, huippuosaamista ja sitoutumista koulutukseen, varmistaa, että opiskelijoista tulee hyviä kansalaisia, jotka edistävät yhteiskunnan kehitystä. Projektin kautta opiskelijoille tarjotaan resursseja tosielämän eettisten ongelmien ratkaisemiseksi perusteellisella tavalla.

Howard Gardner on ollut osa organisaatioita, kuten American Academy of Arts and Sciences, American Philosophical Society tai National Education Academy.

Seitsemänkymmentäkolmevuotias Howard Gardner on myös yksi kehityspsykologian johtajista. Hänen uransa on ollut ja on edelleen erittäin hedelmällistä: hänellä on kolmekymmentä kirjaa ja yli sata artikkelia, jotka on julkaistu ja käännetty muille kielille.

Elämäkerta

Howard Gardner syntyi 11. heinäkuuta 1943 Scrantonissa, Pennsylvaniassa (Yhdysvallat). Juutalaisten avioliiton poika, jonka muodostivat Ralph ja Hilde Gardner, jotka joutuivat jättämään asuinpaikkansa Nürnbergissä (Saksa) vuonna 1938 natsiliikkeen nousun takia.

Hänen juutalainen alkuperä merkitsisi hänen lapsuuttaan, koska Gardner, kuten monet tämän uskonnon perheet, menettäisi monet rakkaansa holokaustin aikana. Tämä tosiasia, yhdessä hänen veljensä vahingossa tapahtuvan kuoleman kanssa, ovat kaksi traagisia henkilökohtaisia ​​olosuhteita, jotka Howard tuo esiin yhdessä omaelämäkerran kertomuksessaan, koska ne merkitsivat häntä lapsena.

Harvoista henkilökohtaisista näkökohdista tunnetaan pedagogista ja psykologista, jotka tunnetaan paremmin ammatillisesta urastaan ​​kuin intiimistä elämästään.

Lapsena hän oli jo hyvä opiskelija ja soitti taitavasti pianoa. Vaikka hän ei jatkanut virallisesti musiikillista uraa, tämä kurinalaisuus on edelleen hänen elämässään erittäin tärkeä osa.

Hän osallistui useisiin paikallisiin kouluihin Scrantonissa, kunnes syyskuussa 1961 hän tuli Harvardin kouluun opiskelemaan sosiaalisia suhteita. Siellä hän hankki ja paransi tietämistään yhteiskuntatieteistä: historiasta, psykologiasta tai sosiologiasta.

Vuonna 1965 suoritettuaan yhteiskunnallisten suhteiden opinnot, Gardner päätti jatkaa jatko-opiskeluaan Lontoon kauppakorkeakoulussa, missä hän jatkoi koulutustaan ​​ja osallistui konferensseihin filosofian ja sosiologian alalta. Tämä rohkaisi häntä jatkamaan kehityspsykologian opintojaan Harvardissa.

Harvardin yliopistossa tekemänsä ajan Howard työskenteli monien psykologian persoonallisuuksien kanssa, mukaan lukien psykoanalyytikko Erik Erikson, kielipsykologian asiantuntija Roger Brown ja epistemologi Nelson Goodman, Harvard Project Zero -projektin isä. Hän oli myös suoraan yhteydessä kognitivistien Jean Piagetin ja Jerome Brunerin teorioihin, joilla oli vahva vaikutus häneen.

Vuonna 1971 hän suoritti kehityspsykologian opinnot. Tohtorin tutkinnon suoritettuaan hän työskenteli neurologin Norman Geschwindin kanssa.

Hänen uransa tutkijana ja yliopistoprofessorina on ollut akateemisesti erittäin merkittävä.

Vuonna 1986 hän aloitti opettamisen opetusprofessorina Harvardin koulutuskoulussa. Hänen tehtävänsä hän jätti vuonna 1998 pitäessään John H. & Elisabeth A. Hobbsin kognitio- ja kasvatustieteen tuolia samassa lukiossa..

Vuonna 1991 hänet nimitettiin psykologian apulaisprofessoriksi samassa yliopistossa, ja hänellä on edelleen tehtävä.

Luonnos usean älykkyyden teoriaan

Ellen Winnerin mukaan se on Howard Gardnerin tunnetuin teos, joka oli perustavanlaatuinen panos psykologiaan, mutta sillä on ollut vieläkin suurempi vaikutus koulutukseen, missä se on mullistanut koulutusmallit ympäri maailmaa.

Usean älykkyyden teoria näyttää olevan kerätty hänen teoksessaan Mielen kehykset: Usean älykkyyden teoria, julkaistu vuonna 1983.

Tämä työ kritisoi älykkyyden yhtenäistä käsitettä ja ehdottaa sen sijaan, että on olemassa erilaisia ​​toisiinsa liittyviä joukkoja, jotka muodostavat lasten ja aikuisten älylliset kyvyt.

Tästä syystä Gardner on reaktiivinen testipohjaisiin menetelmiin, jotka yrittävät kvantifioida älykkyyden kertoimen perusteella, ja jotka tutkittavat älykkyyttä yhtenä kokonaisuutena.

Amerikkalaisen psykologin ja pedagogin mukaan älykkyys ei ole mitattavissa oleva asia. Tästä syystä se hylkää älykkyysosamäärään (IQ) perustuvat testit, joissa arvioidaan vain tietyn tyyppistä älykkyyttä, joka on mukautettu koulujen vallitseviin opetuksiin ja joka ei arvosta kykyjä muilla aloilla, kuten taidetta tai musiikkia.

Sitä vastoin Gardner vakuuttaa, että on olemassa kahdeksan tyyppistä itsenäistä älykkyyttä tai kykyä, jotka liittyvät toisiinsa. Ihmisillä on sarja taitoja, jotka tekevät heistä erottuvan enemmän yhdellä tai toisella alalla, vaikka luontaiset kyvyt eivät takaa tämän taiton menestystä, koulutus on välttämätöntä.

Tyypille tai toiselle älykkyydelle annettava esiintyvyys voi myös vaihdella riippuen tekijöistä, kuten kulttuurista tai sosiaalisesta tilanteesta. Nämä älykkyydet tai kyvyt voivat olla yhteydessä toisiinsa, parantaen toisiaan. Tällä tavoin Howard Gardner erottaa kahdeksan tyyppistä älykkyyttä:

1- Looginen-matemaattinen älykkyys

Se viittaa kykyyn käsitteellistää symboleja ja ratkaista ongelmia loogisesti. Se on rationaalinen, matemaattinen tai tieteellinen älykkyys ja IQ-kokeilla mitattu äly, jota Gardner arvostelee epätäydellisyydestä. Tämän tyyppinen älykkyys on hallitseva tutkijoiden ja matemaatikkojen keskuudessa.

2 - Kieliäly tai kieliäly

Se on kyky ymmärtää sanojen merkitys, niiden järjestys ja ilmaista itseään oikein tai rakentaa lauseita perustamalla rytmi ja metriikka. Se viittaa myös retoriikan tai vakuuttamisen käyttöön. Se on tyyppi älykkyyttä, joka hallitsee kirjailijoita tai runoilijoita.

Sekä loogisella-matemaattisella älykkyydellä että kielitiedeellä on enemmän asemaa säännellyssä koulutuksessa (laitoksissa ja korkeakouluissa opetettava) kuin muilla taidoilla.

Musikaalinen älykkyys

Musiikillinen älykkyys on kyky merkitä ja seurata rytmiä tai erottaa näkökohdat, kuten ääni, voimakkuus tai ääni. Niillä, jotka ovat huippua tällä alalla, on paremmat mahdollisuudet säveltää melodia äänistä. Se on tyyppi älykkyyttä, joka hallitsee muusikoissa tai kapellimestarissa.

Henkilöidenvälinen älykkyys

Se korostaa empatiaa muiden suhteen, kyky erottaa ympärillämme olevien ihmisten tunteet tai huumori. Kaupallisen tai opettajan ammatin harjoittaminen on erittäin tärkeää.

Paikallinen älykkyys

Se viittaa kykyyn suuntautua avaruuteen ja järjestää se sekä kyky tunnistaa muut, heidän kasvonsa tai erottaa pienet yksityiskohdat. Yksi ammateista, joissa tämäntyyppinen älykkyys on eniten välttämätöntä, on arkkitehtuuri tai sisustus.

Naturalistinen älykkyys

Se on kyky erottaa luonnon elementit, kasvityypit, luonnolliset prosessit jne. Tämä oli viimeinen tyyppi älykkyyttä, jonka Gardner lisäsi ja johon muun muassa biologiaan omistautuneet ihmiset pääsivät.

Henkilökohtainen älykkyys

Se on kyky havaita ja ymmärtää omia ajatuksiaan, priorisoida niitä ja ohjata omaa käyttäytymistä näiden kokemusten tai tunteiden perusteella. On yleistä löytää se psykologeista.

Kinesteettinen älykkyys

Se tarkoittaa kehon käyttöä ongelmien ratkaisemiseen tai luomiseen sen avulla, esimerkiksi tanssin avulla. Se on tanssijoiden tai voimistelijoiden älykkyyttä.

Meillä kaikilla on kahdeksan älykkyyttä, jotka Gardner erottaa, vaikka biologisten kykyjen tai ulkoisten tekijöiden, kuten saamme tai kokemamme ärsykkeen vuoksi, kehitämme tietyn tyyppisiä älykkyyksiä enemmän kuin toisia.

Muut teokset

Ellen Winner tuo esiin muita Howard Gardnerin tutkimustyön näkökohtia, jotka liittyvät lähinnä lapsuuteen.

Jotkut näistä teoksista analysoivat lasten havaintokykyä tai herkkyyttä taiteelle. Hän analysoi Judy Gardnerin yhteistyössä lasten kykyä jäljitellä tai Dennie Wolfin kanssa analysoi pienten käyttämiä symboleja.

Tähän liittelen luettelon joistakin Howard Gardnerin teoksista, jotka on otettu hänen ansioluettelostaan.

Yksittäiset työt:

- Mielenhaku: Jean Piaget, Claude Levi-Strauss ja rakenteelliset liikkeet (1973)

--Taide ja ihmisen kehitys (1973)

- Hajotettu mieli (1975)

- Kehityspsykologia: Johdanto (1979)

- Taiteelliset kritiikat: Lastenpiirrosten merkitys (1980)

- Taide, mieli ja aivot: Kognitiivinen lähestymistapa luovuuteen (1982)

- Mielen uusi tiede Kognitiivisen vallankumouksen historia (1985)

- Avaa mieli: Kiinan vihjeet nykyajan dilemmalle koulutus (1989)

-

Taidekasvatus ja inhimillinen kehitys (1990) - Jäähdyttämätön mieli: Kuinka lapset ajattelevat ja miten koulujen tulisi opettaa (1991) -

Useita älykkyyksiä: Teoria käytännössä (1993)

- Mielen luominen: Luovuuden anatomia Freudin, Einsteinin, Picasson, Stravinskyn, Eliotin, Grahamin ja Gandhin (1993) elämän kautta

- Johtava mieli: Johtamisen anatomia (1995) - yhteistyössä Laskin, E.

- Satunnaiset mielet: Poikkeuksellisten yksilöiden muotokuvia ja ylimääräisen tutkimuksen tutkiminen (1997)

- Kurinalainen mieli: Mitä kaikkien opiskelijoiden tulisi ymmärtää (1999)

- Älykkyys kehitetty uudelleen: Useita älykkyyttä 2000-luvulle (1999)

- Muuttavat mielet: Taide ja tiede omien ja muiden ihmisten mielen muuttamisesta (2004)

- Useita älykkyyksiä: Uudet näkymät (2006)

- Howard Gardner tulessa (2006)

- Viisi tulevaisuuden mieltä (2007)

- Totuus, kauneus ja hyvyys muotoiltu uudelleen: Koulutusta 2000-luvun hyveiden hyväksi (2011)

- Totuus, kauneus ja hyvyys uudelleen muotoiltu: Hyveiden kouluttaminen totuuden ja twitterin aikakaudella (2011)

Teokset, joissa Howard Gardner on yhteistyökumppani:

- Mies ja miehet: Sosiaalipsykologia yhteiskuntatieteenä (1970) Grossackin kanssa, M.

- Älykkyys: Useita näkökulmia (1996) Kornhaberin, M. & Wake, W. kanssa

- Koulutuksen käytännön älykkyys (1996) Williamsin, W. Blythe, T., White, N., Li, J. & Sternberg, R.

- Hyvä työ: Kun huippuosaaminen ja etiikka tapaavat (2001) Csikszentimihalyin, M. & Damon, W. kanssa

- Hyvän työn tekeminen: Kuinka nuoret selviytyvät moraaliset ongelmat työssä (2004) Fischmanin, W., Solomonin, B. & Greenspanin, D. kanssa

- Nuoret, etiikka ja uusi digitaalinen media: synteesi Good Play -projektista (2009) James, C.: n kanssa, Davis, K., Flores, A., Francis, J., Pettingill, L. & Rundle, M.

- App Generation: Kuinka nykypäivän nuoret navigoivat identiteetissä, läheisyydessä ja mielikuvituksessa digitaalisessa maailmassa (2013) Davisin, K.

- Mieli, työ ja elämä: Festschrift Howard Gardnerin 70. syntymäpäivänä, Howard Gardnerin (2014) eri kirjoittajien vastaukset. Toimittanut Kornhaber, M. & Winner, E.

Viitteet

1. Moon, B. & Shelton, A. (1995). Opetus ja oppiminen avoimen yliopiston lukiossa.

2. Howard Garnerin virallinen verkkosivusto. Saavutettu 16. tammikuuta 2017.

3. Princess of Asturias Awards. Asturias-säätiön prinsessa. Sisäänkirjautunut 16. tammikuuta 2017.

4. Gardner, H. (1983) Mielenrajat: Teoria monitaitoisesta älykkyydestä, Peruskirjat.

5. Voittaja, E. Howard Gardnerin historia saapui käyttöön 16. tammikuuta 2017.

6. Usean älykkyyden virallinen valtuutettu sivusto, jota on käytetty 16. tammikuuta 2017.