KOKEILURAPORTTI: OMINAISUUDET, MITÄ VARTEN SE ON, RAKENNE, ESIMERKKI - TIEDE - 2026

Koeselosteiden kirjoitetaan asiakirjoja, jotka pyrkivät on tallentaa vaiheita tai aikana tehtyjen havaintojen kehittää tieteellisen kokeen tuomioistuimessa.

Esimerkiksi suoritettuaan tutkimuksen sairaiden kasvien ryhmälle tutkija voi kirjoittaa raportin selittäen, millaista tautia kasvit kärsivät; olkoon sieniä, tuholaisia ​​muun muassa.

Tutkija laatii raportin katsottuaan mikroskooppia. Lähde: pixabay.com

Samassa raportissa tutkija laatii kokeilun perusteella tehdyt päätelmät. Jatkamalla esimerkkiä tutkija voi vahvistaa, että kasvit ovat sairaita, koska ne sijaitsevat erittäin kosteassa ympäristössä, mikä aiheuttaa sienten esiintymistä.

On huomattava, että monet ihmiset ovat laatineet kokeellisia raportteja varhaisesta iästä lähtien; Esimerkiksi biologiatunneissa opiskelijoiden on toimitettava raportti kunkin kokeen lopussa.

Näitä raportteja käytetään myös edistyneemmissä tutkimuksissa ja tieteenaloissa, koska biologit ja muut tutkijat käyttävät niitä toistuvasti tutkimuksensa aikana.

Kokeiluraportin ominaisuudet

- Kuvaile kokeilua

Kokeellisia raportteja käytetään kuvaamaan kokeen ominaisuuksia tai ominaisuuksia. Niiden avulla voidaan myös tallentaa tutkijan havaitsemia ilmiöitä tai erityispiirteitä kokeilun aikana.

Esimerkiksi, jos tutkija suorittaa kokeilun tiettyjen lintujen käyttäytymisen selvittämiseksi, hän määrittelee raportissa näiden lintujen ominaisuudet (väri, koko, ikä) ja tutkimuksensa tavoitteet (tietää, kuinka äänet ja äänet ovat vuorovaikutuksessa keskenään). että ne säteilevät muun muassa).

- Käytä informatiivista ja muodollista kieltä

Kokeiluraportit ovat tieteellisiä asiakirjoja, joten niiden laatijan on käytettävä muodollista ja tarkkaa kieltä.

Kuten nimestä voi päätellä, näiden raporttien tarkoituksena on antaa tietoa, joten on välttämätöntä, että tekstin sisältö on selkeää ja tiivistä, pitäen objektiivisena ja käyttäessään tieteellisissä menetelmissä vaadittuja termejä.

Esimerkki tästä kielestä: mikroskoopin avulla oli mahdollista varmistaa Salmonella-bakteerien esiintyminen kilpikonnaryhmän iholla.

- Vaatii tieteellistä menetelmää

Kokeelliset raportit noudattavat tieteellistä metodologiaa, koska tämä mahdollistaa toteutettavan tutkimuksen todenmukaisuuden ja objektiivisuuden.

Tieteellinen menetelmä koostuu systemaattisesta havainnoista (toisin sanoen: järjestetystä, menettelytapoja seuraavasta) ilmiöstä tai tutkimuskohteesta. Tämä menetelmä vaatii myös kokeilun ja hypoteesin muotoilun.

Mihin kokeiluraportti on tarkoitettu?

Yleisesti ottaen kokeiluraportit toimivat eräänlaisena todisteena kokeilun suorittamisesta. Toisin sanoen raportit ovat todiste siitä, että tutkija tai tutkijat suorittivat kokeen.

Lisäksi nämä raportit palvelevat myös tietoja tai erityispiirteitä, joita havaittiin kokeen aikana. Tällä tavalla tutkijalla voi olla tiedosto, josta hän voi löytää ominaispiirteensä, mahdolliset haitat ja kokeilunsa tulokset.

Samoin tämä raportti palvelee tulevia tutkijoita, jotka ovat kiinnostuneita kokeessa käsitellystä aiheesta. Esimerkiksi tutkija voi turvautua toisen tutkijan laatimaan raporttiin tarkoituksenaan laajentaa tutkimuksen kohdetta ja lisätä uusia elementtejä.

Opiskelija-alueella kokeellisten raporttien avulla opettajat voivat arvioida oppilaidensa suoritusta tieteellisissä aineissa (muun muassa biologia, luonnontieteet). Näiden raporttien kirjoittaminen perehtyy opiskelijoille tieteelliseen metodologiaan.

Opettajat kannustavat oppilaitaan tekemään tiederaportteja ja kokeita. Lähde: pixabay.com

Rakenne

1. Yhteenveto

Tässä osassa tutkijat tarjoavat lyhyen yhteenvedon suoritetusta työstä. Tämän yhteenvedon tulisi kuvata työn päätavoitteet ja eräät suoritetuista menettelyistä.

2. Johdanto

Johdannossa esitetään työn motivaatiot yhdessä selityksen kanssa, joka mahdollistaa kokeilussa käytetyn teorian ymmärtämisen.

Esimerkiksi, jos haluat tehdä raportin fysiikan aiheesta, sinun on sijoitettava kokeeseen käytettävät fysikaaliset lait, ilmiöt, jotka on valittu näiden fysikaalisten lakien soveltamiseksi, muun muassa.

3. Kehitys

Kehityksen aikana tutkijan on yksityiskohtaisesti selvitettävä kokeen prosessit. Toisin sanoen tässä osassa on kuvaus kokeen aikana noudatetuista vaiheista, samoin kuin käytetyistä välineistä tai materiaaleista (esimerkiksi: mikroskooppi, kaukoputki, pipetti, koeputki).

4. Tulokset

Tuloksiin kokeen suorittamisen jälkeen saadut tiedot sijoitetaan. Jotkut tutkijat sijoittavat kuvaajia, koska niiden avulla voidaan havaita ilmiöt tai havainnot tarkemmin.

Esimerkiksi: jos tutkija tutkii kasvisairauksia, tuloksissa hän voi todeta, että 80% heistä osoittautui olevan sieni-tartunnan saaneita, kun taas 20% osoitti saaneiden matoja.

Ajoraportit voivat sisältää kaavioita. Lähde: pixabay.com

5. Päätelmät

Sitten tutkija tai opiskelija esittää päätelmät, joihin hän voisi päästä kokeen avulla.

Jatkamalla edellistä esimerkkiä tutkija päätteli, että tietyt kasvilajeet todennäköisemmin leviävät sieniin ilmastomuutoksista riippuen.

6. Bibliografia

Lopuksi, tutkijan neuvottelemat materiaalit saatetaan täydentämään tai tukemaan koetta; Ne voivat olla kirjoja, videoita, valokuvia, mm.

Esimerkki koeraportista

Kasvien itäminen pimeässä

Tiivistelmä: Tämän kokeen tavoitteena oli tarkkailla ja kuvata, miten pavun taimet - äskettäin itäneet kasvit - etsivät valoa. Tätä varten pari papusiemeniä laitettiin lasipurkkiin, jota ympäröi kostutettu puuvilla.

Johdanto: Kun taimet itäivät, ne sijoitettiin pahvilaatikkoon, jossa oli reikä; tämä tarkistaakseen, lähentyisikö taimet aukkoon saadakseen auringonvaloa. Syy tähän kokeeseen on analysoida ja ymmärtää kasvien tarve saada hyvä valaistus kasvaa.

Pavun taimet. Lähde: pixabay.com

Kehitys: Kokeessa käytettiin seuraavia materiaaleja: lasipullo, puuvilla, pahvilaatikko, käsineet taimen käsittelyyn ja suurennuslasi. Neljäntenä päivänä siemenet alkoivat juurtua. Myöhemmin useita taimia kasvoi.

Kahden viikon kuluttua kasveja ohjasi valaistus, joka tuli läpi pahvilaatikon reiän, joten ne liukastuivat hitaasti sitä kohti. Kolmannella viikolla lehdet ilmestyivät laatikon ulkopuolelle.

Tulos: Tämän havainnon perusteella oli mahdollista tietää, että neljästä itäneestä taimesta kolme heistä onnistui ylittämään reiän.

Päätelmät: Tällä tavalla päätellään, että papukasvit tarvitsevat auringonvaloa kehittyäkseen kunnolla. Tästä syystä kasvavat taimet etsivät valaistusta.

Bibliografia: Tämän kokeen suorittamiseen käytettiin kirjailijan Basilia Mejíasin kirjaa El Porvenir de la vida: Luonnontieteet toisen vuoden lapsille (2014).

Viitteet

1. Martínez, C. (sf) Mikä on kokeiluraportti? Haettu 9. maaliskuuta 2020 Lifederistä: lifeder.com
2. Mejías, B. (2014) Elämän tulevaisuus. Luonnontieteet: 2. vuoden kaksivuotiskokoelma. Haettu 9. maaliskuuta 2020 osoitteesta Guao.org
3. SA (2015) Kuinka kirjoittaa kokeellinen raportti tai laboratorioraportti. Haettu 9. maaliskuuta 2020 osoitteesta Editage: editage.com
4. SA (nd) Mikä on raportti? Haettu 9. maaliskuuta 2020 osoitteesta Concept: concept.de
5. SA (sf) Kuinka kirjoittaa laboratorioraportti. Haettu 9. maaliskuuta 2020 osoitteesta Simply Psychology.org
6. SA (sf) Tieteelliset raportit. Haettu 9. maaliskuuta 2020 kirjoituskeskuksesta: writingcenter.unc.edu