LABORATORIOTUTKIMUS: MITÄ SE TUTKII, TYYPIT, EDUT, HAITAT - DUDAS - 2026

Laboratoriotutkimukset tai laboratoriotyöskentelyyn on eräänlainen tutkimuksen menetelmiä käytetään tieteellisessä tutkimuksessa. Tutkimusprosessi tapahtuu paikassa, joka on varustettu välineillä ja laitteilla, jotka auttavat tutkimaan kohdetta kontrolloimalla vaikuttavia muuttujia ja olosuhteita.

Laboratoriotutkimus alkaa lähtökohdasta tai hypoteesista, joka vastaa ja / tai kuvaa tiettyjä ilmiöitä. Kokeilun avulla tutkijat manipuloivat mainitussa ilmiössä löytyviä muuttujia löytääkseen suhteen niiden välillä.

Laboratoriotutkimuksessa yritetään hallita maksimissaan muuttujia, jotka puuttuvat tutkittavaan kohteeseen. Lähde: pixabay.com

Laboratoriossa manipuloitavia muuttujia kutsutaan riippumattomiksi, ja niitä, joille tehdään jonkin verran modifiointia riippumattomien muuttujien manipuloinnin seurauksena, kutsutaan riippuvaisiksi.

Koeprosessissa saatujen tulosten mukaan hypoteesi voidaan vahvistaa tai kieltää.

Mitä laboratoriotutkimus tutkii?

Kuten kaikki tutkimusmenetelmät, myös laboratoriotyön tavoitteena on tuottaa tietoa. Erityisesti laboratoriotutkimuksella pyritään tutkimaan luonnossa esiintyviä ilmiöitä ja prosesseja.

Tämä tutkimus suoritetaan hallitussa ympäristössä, ja siihen sisältyy muuttujien manipulointi, jotka vaikuttavat tutkittaviin ilmiöihin ja ovat niiden läsnä.

Tällä tavoin voidaan saada tosiasia, joka selittää tutkittavia prosesseja; Tämän tosiasian on oltava havaittavissa, mitattavissa ja toistettavissa sen pätevyyden varmistamiseksi.

Tyypit

Laboratoriotutkimuksesta löydämme erilaisia ​​tyyppejä, jotka vaihtelevat sen mukaan, mihin tutkimussuunnitelmaan ne kuuluvat. Alla kuvaillaan osuvimpia:

Kokeen jälkeinen suunnittelu

Tämän tyyppisessä suunnittelussa työskentelemme kahden eri ryhmän kanssa: kokeellinen ryhmä ja kontrolliryhmä.

Ennen testien alkua ketään ryhmän jäsentä ei mitattu tai käsitelty. Kokeellinen ryhmä käy läpi muuttujien käsittelyprosessin, kun taas kontrolliryhmä pysyy muuttumattomana.

Kun vastaavan ryhmän kokeilu on valmis, tuloksia verrataan kontrolliryhmään; tällä tavoin, vertailun ansiosta, tapahtuneet muutokset voidaan nähdä.

Testiä edeltävä suunnittelu

Tässä tapauksessa työskentelemme samalla tavalla kahden eri ryhmän, yhden kokeellisen ja yhden kontrollin kanssa. Tällä kertaa kuitenkin mitataan molempien ryhmien riippumaton muuttuja ennen kokeellisen ryhmän manipuloinnin aloittamista.

Manipulaation jälkeen molemmat ryhmät mitataan uudelleen; Tavoitteena on tarkkailla vaikutusta, jonka riippumattoman muuttujan manipulointi tuottaa riippuvaiselle muuttujalle.

Solomonin neljän ryhmän suunnittelu

Tässä suunnittelussa työskentelemme neljän eri ryhmän kanssa, jotka on jaettu kahteen koeryhmään ja kahteen kontrolliryhmään. Kahta ryhmää tarkastellaan ennen riippumatonta muuttujan manipulaatioprosessia: toinen on kokeellinen ja toinen kontrolli.

Kun kokeilu on suoritettu, neljä ryhmää mitataan ja kunkin ryhmän riippuvaisia ​​muuttujia verrataan.

Tämä menetelmä johtuu kahden ensimmäisen menetelmän sekoituksesta ja suoritetaan pääasiassa mittauksiin liittyvän virheen lieventämiseksi.

Tuotantosuunnittelu

Kahden tai useamman riippumattoman muuttujan manipulointi suoritetaan samanaikaisesti, jotta voidaan tarkkailla niiden vaikutusta riippuvaiseen muuttujaan. Tällä suunnittelulla on mahdollista tarkastella useampaa kuin yhtä hypoteesia samasta tutkimusilmiöstä samanaikaisesti.

Satunnainen lohko

Joskus kokeellisissa olosuhteissa ja näytteissä on merkittäviä eroja, minkä vuoksi on tarpeen käyttää suurta määrää kokeellisia ja kontrolliryhmiä.

Näissä tapauksissa voidaan ehdottaa satunnaista mallia: luodaan erilaisia ​​ryhmiä, ja muuttujien käsittely ja olosuhteet muuttuvat ryhmästä toiseen.

Otetaan esimerkiksi tapaus kokeilla lääkkeitä: haluamme selvittää kolmen erilaisen yskälääkkeen vaikutukset lapsiin.

Lääkäri saattaa haluta erottaa lasten (näytteen) ryhmän ikäryhmiin. Siksi samassa näytteessä tulee olemaan erilaisia ​​olosuhteita, jotka vaikuttavat riippuvaisen muuttujan tulokseen sen jälkeen kun riippumatonta muuttujaa on muokattu.

Ristikkäin muotoilu

Tämän tyyppisessä kokeilussa luodaan yksi ryhmä, joka on sekä kontrolli että kokeilu.

Muuttujien manipulointi tapahtuu useammassa kuin yhdessä tapauksessa. Näytteet, joita manipuloidaan peräkkäin (jotka toimivat kokeiluryhmänä), ja näytteet, joita ei enää manipuloida (jotka vastaavat kontrolliryhmää), osoitetaan satunnaisesti.

Etu

- Laboratoriotyö on tarkin tapa testata hypoteesia tekemällä syy-johtopäätökset (syy / seuraus), koska on mahdollista määrittää tutkimuskohteen muuttujien esittämä suhde.

- Helpottaa muuttujien käsittelyä määrittämällä, mitkä ovat prosessissa riippuvaisia ​​ja riippumattomia.

- Se on tutkimustyyppi, joka on helposti toistettavissa monilla eri aloilla.

- Tulokset ovat toistettavissa, joten ne voidaan helposti tarkistaa ja todentaa.

- Koska olosuhteissa ja muuttujissa on säätö, parempia tuloksia voidaan saada.

- Se mahdollistaa sellaisten olosuhteiden luomisen, joiden luonne voi kestää kauan, jotta tulokset voidaan odottaa.

haitat

- Hallittujen tilanteiden ja ympäristöjen luominen ei aina välttämättä edusta niitä, joita tapahtuu tosielämässä. Tämä johtuu pääasiassa muuttujien hallinnasta, jota ei välttämättä tapahdu todellisissa tilanteissa.

- Koska hallitut tilanteet eivät aina noudata tosielämässä tapahtuvaa, kokeilussa saadut tulokset eivät välttämättä ole todellisia indikaattoreita siitä, mitä tapahtuu hallitsemattomassa luonnollisessa ympäristössä.

- Inhimillinen virhe mittauksissa ja manipulaatioissa on avaintekijä tulosten validoinnissa.

- Voi olla tiettyjä muuttujia, joita tutkija ei ota huomioon testien tekoaikana, joten on mahdollista, että kaikkia niitä ei oteta huomioon määritettäessä riippuvaisten ja riippumattomien muuttujien suhteita.

- Kokeilussa saatujen tulosten validointia voitaisiin soveltaa vain tarkasteltuihin näytteisiin. niitä ei kuitenkaan voida yleistää suurempiin näytteisiin.

- Kokeilu on täydellinen tapa tutkia ilmiöiden ja prosessien syy-yhteyttä. tämä ei kuitenkaan auta meitä määrittelemään miksi se tapahtuu.

Viitteet

1. Vaatteet, Hugo. "Tieteellinen tutkimus" (2000). Abya-Yala Editions. Haettu 23. heinäkuuta 2019 digitaalisessa arkistossa: digitalrepository.unm.edu
2. Innovaatiotutkimuksen ja -opetuksen keskus. Katsaus kokeelliseen tutkimukseen Grand Canyonin yliopistossa. Haettu 23. heinäkuuta 2019 Grand Cayon -yliopistossa: cirt.gcu.edu
3. Innovaatiotutkimuksen ja -opetuksen keskus. "Tyypit kokeellisesta tutkimuksesta" Grand Canyon Universityssä. Haettu 23. heinäkuuta 2019 Grand Cayon -yliopistossa: cirt.gcu.edu
4. Innovaatiotutkimuksen ja -opetuksen keskus. "Kokeellisen tutkimuksen edut ja rajoitukset" Grand Canyon Universtiyssa. Haettu 23. heinäkuuta 2019 Gran Cayonin yliopistossa: cirt.gcu.edu
5. No, Eramis "Tieteellinen tutkimus: teoria ja metodologia" (2003) Kansallisessa kasvatusyliopistossa Enrique Guzmán y Valle. Haettu 23. heinäkuuta 2019 Enrique Guzmán y Vallen kansallisessa kasvatusyliopistossa: postgradoune.edu.pe
6. Choker, Pedro. "Mikä on tieteellinen menetelmä?" (2019) julkaisussa Diario ABC. Haettu 23. heinäkuuta 2019 Diario ABC: ssä. Abc.es
7. Pérez, José. "Muuttujat tieteellisessä menetelmässä" (2007) Scielo Perussa. Haettu 23. heinäkuuta 2019 Scielo Perussa: scielo.org.pe