DIAGNOSTINEN TUTKIMUS: OMINAISUUDET, TEKNIIKAT, TYYPIT, ESIMERKIT - TIEDE - 2025

Diagnostinen tutkimus on tutkimus menetelmä, jolla on mahdollista että tiedämme, mitä tapahtuu tietyssä tilanteessa. Toisin sanoen se on tapahtumasarjan analysointi tarkoituksena tunnistaa tekijät, jotka edistävät ilmiön ilmestymistä.

Diagnostinen tutkimus voi olla esimerkiksi populaatiossa ilmenneen infektion ominaisuuksien tutkimus. Tämän tutkimuksen avulla voidaan toteuttaa tarvittavat toimenpiteet taudin lopettamiseksi.

Diagnostisen tutkimuksen avulla tutkijat voivat oppia sairauksista. Lähde: pixabay.com

Yksi diagnostisen tutkimuksen pääpiirteistä on, että siinä analysoidaan kuinka tutkittaviin vaikuttaa heidän suhde ympäristöönsä ja muihin aiheisiin.

Esimerkiksi, jos haluat tutkia lintujen muuttoliikkeitä (tässä tapauksessa tutkimuksen kohteena), sinun on analysoitava niiden käyttäytymistä, ruokavaliota, ilmastollisia tekijöitä ja niiden suhdetta muihin lajeihin.

Diagnostisen tutkimuksen merkityksellisimmät ominaisuudet

Nosta ongelma

Kuten kaikki tutkintaprosessit, diagnostinen tutkimus syntyy vastauksena ongelmaan tai tilanteeseen, joka ansaitsee ratkaisun.

Tämän ongelman on oltava merkityksellinen; On odotettavissa, että sen jälkeen kun on tunnistettu skenaarion ominaispiirteet ja määritetty seuraavat toimenpiteet ratkaisun löytämiseksi mainittuun ongelmaan, monet ihmiset hyötyvät siitä.

Kun diagnoositutkimus on suoritettu, tuloksella määritetään, esiintyykö ongelma todellakin, mitkä ovat tekijät, jotka puuttuvat toimintaan ja missä määrin loukkaantuneita toimijoita on muun muassa.

Tutki skenaarion ominaisuuksia

Diagnostisen tutkimuksen päätavoite on analysoida tietty tilanne kohtauksen ja sen koko kontekstin havainnoinnin perusteella.

Jotta tilannetta voitaisiin tutkia perusteellisesti, on tarpeen tunnistaa kaikki sen ominaisuudet, yksityiskohdat ja selvittää niiden vaikutukset. Joten diagnostisen tutkimuksen olennainen osa on havaita tutkimusongelma monimutkaisena ilmiönä.

Diagnostinen tutkimus tunnistaa tutkittavan tilanteen ja sen koko kontekstin erityispiirteet, luokittelee ne vaikutuksensa perusteella ja tarkastelee niitä yksityiskohtaisesti.

Tunnista tekijät

Diagnostista tutkimusta tehtäessä on erittäin tärkeää tunnistaa tärkeimmät tekijät, joilla on vaikutusta ongelmaan.

Koska diagnostisella tutkimuksella pyritään tutkimaan tilannetta ja sen kontekstia tyhjentävästi, on välttämätöntä tietää kaikki siihen vaikuttavat tekijät.

Ota huomioon aiheet, asiayhteydet ja toimet

Koska diagnoositutkimuksessa on kyse syvästä tutkimuksesta, ei ole otettava huomioon vain tutkittavana olevaan ongelmaan kuuluvat aiheet, vaan myös heidän toimintaansa ja kontekstinsa.

Yleisesti ottaen ongelmat ovat monimutkaisia ​​ja myöntävät eri tekijöiden osallistumisen. On väärin perustaa diagnostinen tutkimus yksittäisen elementin havaitsemiseen.

Tilanteet ovat eri komponenttien tuote, ja diagnostisilla tutkimuksilla pyritään analysoimaan kaikki osallistuvat tekijät, olivatpa ne sitten aiheita, konteksteja tai toimia.

Diagnostiset tutkimustekniikat

Diagnostinen tutkimus seuraa tavoitteidensa saavuttamiseksi sarjaa vaiheita ja tekniikoita. Yksi diagnostisen tutkimuksen alkuvaiheista on populaation ja näytteen valinta.

Väestö ja otos

Väestö tarkoittaa yksikköä, jolla tutkimus suoritetaan. Se voi koostua yksilöistä, tosiasioista tai muun tyyppisistä elementeistä. Vaikka otos on osa populaatiota, joka valitaan kaikkien tutkittavien puolesta.

Esimerkiksi yhden lintukannan tutkimiseksi olisi mahdotonta tutkia kaikkia niitä; on tarpeen valita ryhmä heistä, jotka edustavat kaikkia muita tutkimuksen aikana.

Otos on valittava huolellisesti, jotta siitä saatuja tuloksia ja tuloksia voidaan soveltaa koko väestöön. Lintujen esimerkillä jatkaen olisi valittava ryhmä, joka koostuu terveistä eläimistä, yhdestä lajista, joilla on sama ruokavalio.

Tapa ilmaista tiedot

Tiedot muodostavat tutkimuksen muuttujat, ymmärtäen muuttujana tutkittavan kohteen erityisen ominaisuuden tai ominaisuuden. Esimerkiksi: lintujen väri tai lintujen paino. Muuttujia tarkkaillaan ja otetaan huomioon tutkimuksessa. Siksi ne ilmaistaan ​​laadullisesti ja / tai kvantitatiivisesti:

- Laadulliset tiedot: ilmaistaan ​​sanallisilla symboleilla välttäen kvantifiointia (eli numeroita). Esimerkiksi: esineiden värit, ihmisten sukupuoli, sosioekonominen taso, mm.

- Määrälliset tiedot: ne ilmaistaan ​​numeroina ja ovat peräisin laskelmasta tai mittauksesta. Esimerkiksi: alkuperäiskansojen ihmisten ikä, paino, pituus, pituus, mm.

Tiedonkeruumenetelmät

Tiedonkeruumenetelmät ovat keino, jota tutkija käyttää keräämään tietoja työstään, muun muassa:

- Havainto: se on tilanteen visuaalinen tallenne. Tässä tekniikassa tietoa kerätään hankittavien tietotyyppien mukaan. Eli noudatetaan menetelmää.

- Tutkimus: Tällä tekniikalla opiskelualan tiedot toimittavat itse. Eli kyselylomakkeita tai tutkimuksia käytetään tietojen keräämiseen.

- Haastattelu: koostuu suullisesta viestinnästä kohteen ja tutkijan välillä. Kuten kyselyissäkin, tämä menetelmä perustuu joukkoon kysymyksiä.

Diagnostinen tutkimus voidaan suorittaa haastatteluilla. Lähde: pixabay.com

Diagnostisen tutkimuksen tyypit

- Vertaileva tutkimus

Näissä tutkimuksissa verrataan kahta muuttujaluokkaa samassa näytteessä. Esimerkiksi: taudin ominaisuuksien vertailu sukupuolen (nainen / mies) tai ravitsemustilan (aliravittu / ravinto) mukaan.

Vertailevan tutkimuksen perusteella voidaan selvittää, ovatko muuttujan eri ominaisuudet erilaisia ​​vai samanlaisia. Tämän avulla voidaan kuvata elementtejä, jotka selittävät ilmiön esiintymisen tietyssä tilanteessa.

- Korrelaatiotutkimukset

Korrelaatiotutkimuksia käytetään selvittämään, kuinka muuttujat liittyvät toisiinsa. Toisin sanoen, nämä tutkimukset arvioivat kuinka yhden muuttujan ominaisuudet vastaavat muiden muuttujien ominaisuuksia.

Esimerkiksi, jos haluat tehdä diagnoosin tietyn kasvin kehityksestä, voit analysoida, miten maaperän erilaiset valo-, kosteus- ja happamuusolosuhteet vaikuttavat toisiinsa; kaikki nämä elementit ovat muuttujia, jotka korreloivat keskenään.

- Kehitystutkimus

Kehitystutkimusta käytetään, kun joudut arvioimaan ajan myötä tapahtuvia muutoksia. Toisin sanoen miten oppiaineet kehittyvät jaksoina, jotka voivat olla kuukausia tai vuosia.

Esimerkiksi: tutkimus delfiinipalkkien maantieteellisen sijainnin muutoksesta vuoden aikana.

Hyödyt ja haitat

Etu

Diagnostisen tutkimuksen avulla saadaan tietty ja todistettu tieto, joka johtaa parempaan ymmärrykseen todellisuudesta. Tämä johtuu sen metodologiasta, jolle on ominaista hyvin jäsennelty toiminta, mukaan lukien tietojen tarkka analysointi ja validoitujen välineiden käyttö.

Nämä ominaisuudet ovat diagnostisen tutkimuksen suuri etu, ja - tiukenteensa vuoksi - se on lääketieteellisissä ja epidemiologisissa tutkimuksissa (ts. Epidemioita ja sairauksia koskevat tutkimukset) valitut tutkimustyypit.

haitat

Näiden tutkimusten kehittämiseksi on tiedettävä tieteellinen menetelmä perusteellisesti; sen vaiheet, ongelman oikea muotoilu ja datan analysointi.

Kaikki nämä tekijät tekevät diagnostisesta tutkimuksesta menettelyn, joka ei ole kovin saatavilla yleisölle, mikä edustaa sen suurinta heikkoutta, koska kaikki eivät voi soveltaa sitä. Yhteenvetona voidaan todeta, että sen toteuttamiseksi tarvitaan erityinen menetelmä.

esimerkit

Tässä on muutamia yksinkertaisia ​​esimerkkejä diagnostisista tutkimuksista:

- Tiedot tietyllä alueella taudista kärsivän väestön ominaisuuksista (ikä, sukupuoli, oireet).

Väestön ominaisuuksien analysointi voi olla esimerkki diagnostisesta tutkimuksesta. Lähde: pixabay.com

- Kuvaus koulupopulaation ominaisuuksista.

- Matematiikan opiskelijoiden suorituskyvyn vertaileva tutkimus virtuaali- ja henkilökohtaisissa olosuhteissa (toisin sanoen digitaaliset luokat verrattuna perinteisiin henkilökohtaisiin luokkiin).

- Tupakoinnin ja keuhkosyövän kehittymisen välisen yhteyden luominen.

Esimerkki diagnostiikkakehityksestä

- Tutkimus virustartunnan suuntauksesta ajan myötä. Tässä tutkimuksessa infektioiden esiintymistiheyttä tietyssä populaatiossa arvioidaan säännöllisesti (päivittäin, viikoittain tai kuukausittain).

Kiinnostavat aiheet

Perustutkimus.

Kenttätutkimus.

Sovellettu tutkimus.

Puhdas tutkimus.

Selittävä tutkimus.

Kuvaileva tutkimus.

Observatiivinen tutkimus.

Viitteet

1. Lijmer, J., Evers, J., Bossuyt, P (2003). Hyvien diagnostisten tutkimusten ominaisuudet. Haettu 14. helmikuuta 2020 osoitteesta: researchgate.net
2. Coldit, G. (2002). Parannetaan lääketieteellistä ja kansanterveystutkimusta. Haettu 15. helmikuuta 2020 osoitteesta jech.bmj.com
3. Glasser, (2008). Tutkimusmenetelmä diagnostisten testien tutkimukselle. Haettu 15. helmikuuta osoitteesta researchgate.net
4. Oostenbrink, R., Moons, KG., Bleeker, S., Moll, H., Grobbe, D. (2003). Diagnostinen tutkimus rutiinihoidon tiedoista: näkymät ja ongelmat. Haettu 14. helmikuuta osoitteesta: nlm.nih.gov
5. Biesheuvel, C., Vergouwe, Y., Oudega, R., Hoes, A., Grobbee, D., Moons K. (2008). Sisäkkäisen tapausohjauksen suunnittelun edut diagnostisessa tutkimuksessa. Haettu 16. helmikuuta osoitteesta: link.sp.ringer.com