KURT LEWININ KENTTÄTEORIA - PSYKOLOGIA - 2026

Alalla teoriassa tai topologinen ja vektori psykologia on psykologinen teoria ehdotti Kurt Lewin, hahmoterapia psykologi koulu mikä selittää vuorovaikutusta yksilön ja ympäristön.

Hänen mielenkiintonsa käytännöllisyyteen ja todelliseen maailmaan vaikuttivat häneen tekemässä hyppy tapaa ymmärtää yksilöpsykologiaa tapaan ymmärtää ryhmäpsykologiaa.

Lewinin kenttäesitys

Lewin ja kenttäteoria tunnetaan sosiaalisen psykologian kentän edeltäjinä, ja hänelle tunnustetaan, että hän on perustanut termin toimintatutkimus sekä kokeilut ryhmien johtamisen roolista.

Lewin uskoi, että ihmisten käyttäytyminen riippuu monista erilaisista vuorovaikutuksista ajatusten, tunteiden ja ympäristön välillä, jossa henkilö kokee ja toimii.

Kenttäteorian tausta: historiallinen konteksti ja Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) syntyi Mogilnossa, saksalaisessa kaupungissa, joka on tällä hetkellä osa Puolaa.

Hänen akateeminen työnsä alkoi Berliinin yliopistossa palvellessaan sotilaana ensimmäisessä maailmansodassa. Siellä hän työskenteli laboratoriossa yhdessä Gestalt-koulun luojien: Wertheimerin, Köhlerin ja Koffkan kanssa.

Tämän koulun psykologit haastoivat ajan hallitsevan paradigman ja väittivät, että käyttäytymisen ymmärtämiseksi ei vain ärsykkeet olleet tärkeitä, vaan myös tapa, jolla yksilö kokee nämä ärsykkeet.

Heille kokonaisuus oli enemmän kuin sen osien summa ja tässä kokonaisuudessaan subjektiivinen kokemus oli myös erottamaton osa.

Juutalaisena natsipuolueen nousu valtaan oli uhka, joka johti hänet muuttamaan Yhdysvaltoihin vuonna 1933, missä hän jatkoi akateemista työtä.

Lewinin kannalta Gestalt-teoria olisi perusta, jolla hän kehittäisi kenttäteoriaansa. Samoin hänen kokemuksensa pakolaisena vaikutti hänen työhönsä johtuen hänen huolestumisestaan ​​sosiaalisiin kamppailuihin, politiikkaan ja tapaan vaikuttaa ryhmien käyttäytymiseen.

Kenttäteorian periaatteet

Asumistila tai psykologinen kenttä

Kenttäteoria väittää, että järjestelmillä on käyttäytymistä, joita ei voida selittää vain niiden muodostavien elementtien perusteella.

Tämän kirjoittajan kannalta elintärkeä avaruus- tai psykologinen kenttä vastaa maailmaa, kun henkilö kokee sen tietyllä hetkellä elämässään.

Tämä elintärkeä tila koostuu joukosta toisistaan ​​riippuvaisia ​​tekijöitä, jotka muodostavat psykologisen kokemuksen ja sen osan ihmistä ja ympäristöä, jonka henkilö havaitsee sen.

Koska Lewin piti matemaattisessa esityksessä suurta merkitystä, hänen teoriaansa edustaa kaava B = f (P, E). Tässä kaavassa käyttäytyminen (B) on henkilön / ryhmän (P) ja heidän ympäristön (E) vuorovaikutuksen funktio.

Tästä kenttä- tai avaruuskäsityksestä Lewin käyttää sarjaa käsitteitä, jotka selittävät sen, miten kenttä on järjestetty (rakenteelliset-topologiset käsitteet) ja miten se toimii (dynaamiset-vektorikäsitteet).

Ympäristö tai ympäristö

Ympäristö tai ympäristö on tilanne, jossa ihminen havaitsee ja toimii. Tämä ympäristö (E) on subjektiivinen riippuen kunkin henkilön ominaisuuksista (P).

Jotta ihmisen asuintila voidaan oikein kartoittaa, on tarpeen ottaa huomioon hänen tietoinen ja tajuton ympäristö.

Henkilö

Lewinin kohdalla henkilö (P) viittaa yksilön tai käyttäytyvän henkilön ominaisuuksiin.

Ihmisen muuttuessa vaikuttaa asumispinta-alaan, ja asumistilan epävakaus voi vaikuttaa henkilöyn.

käytös

Käyttäytyminen (B) on muutos, joka asuintilassa tapahtuu ihmisen (P) tai muutoksen, joka tapahtuu ympäristössä (E) mainitun toiminnan avulla.

Ihmisten ja ryhmien toiminta

Lewin esittelee teoriansa selityksenä persoonallisuuden psykologialle, mutta johtaa lopulta ryhmien analysointiin.

Yksi Lewinin suurista panoksista on alkanut gestaltpsykologiasta määritellä ryhmät kokonaisuutena, järjestelmäksi, jota voitaisiin tutkia analyysin perusyksikkönä.

Ryhmän perusta on, että on olemassa keskinäinen riippuvuus, koska ryhmät syntyvät yksilöiden taipumuksesta ryhmitellä toisiaan tyydyttämään tarpeet.

Tässä näkökulmassa sosiaalinen kenttä viittaa joukkoihin joukkoja, joille ryhmä altistuu.

Tasapaino järjestelmissä

Järjestelmät (ihmiset tai ryhmät) ovat erilaisten tasapainossa olevien voimien vaikutuksen alaisena. Pysyvässä muutoksessa ja vuorovaikutuksessa järjestelmään vaikuttavat jatkuvasti sisäiset ja ulkoiset tekijät, jotka voivat johtaa tasapainon menetykseen.

Ryhmien kohdalla katsotaan, että tasapaino syntyy ryhmän ja yksilön tarpeiden välillä, jolloin molemmat ääripäät (individualismi tai ryhmän omaksuminen ryhmässä) eivät olisi toivottavia.

Tämä tasapainon menetys, onko ryhmän tai yksittäisiä, aiheuttaa jännitystä järjestelmään ja aiheuttaa toiminnan tai liike tapahtuu (jota hän kutsuu liikkumiskyky), joka pyrkii palauttamaan tätä tasapainoa ja lievittää jännitystä.

Siellä on komponentteja, jotka lievittävät jännitystä (positiivisella valenssilla) ja esineitä, jotka estävät jännityksen pienentämistä (negatiivisella valenssilla).

Lewin ja hänen opetuslapsensa Zeigarnik (1927) osoittivat stressin vaikutuksen tehtävien / tilanteiden muistamiseen, koska stressiä aiheuttavat tehtävät muistetaan helpommin myöhemmin.

Konfliktien alkuperä

Kun useita voimia tulee toimintaan, konfliktit voivat kehittyä. Lewin määritteli konfliktin vastaavan voimakkuuden valenssivoimien vastakkainasetteluksi.

Ristiriidat voivat olla kolmen tyyppisiä:

1. Lähestyminen / lähentäminen: kun sinun on valittava kahden tavaran, ts. Kahden positiivisen valenssiohjelman välillä.
2. Välttäminen / välttäminen: kun sinun on valittava kahden pahan välillä, ts. Kahden negatiivisen valenssiohjelman välillä.
3. Lähestymistapa / välttäminen: kun kohtaat objektia, jolla on samanaikaisesti positiivinen ja negatiivinen valenssi. Esimerkiksi silloin, kun jotain halutaan, mutta sen saaminen vaatii paljon vaivaa (Sánchez, 2014).

Kaikki nämä käsitteet auttavat myös ymmärtämään, kuinka muutokset voidaan luoda ryhmien sisällä. Lewinin mukaan, koska yksilöä ei voida erottaa ryhmästä, muutosten on aloitettava ryhmätasolla (standardit, normit jne.) Yksilöiden vastustuskyvyn vähentämiseksi.

Sosiaalisten muutosten luominen

Selittämällä ja muuttamalla yhteiskunnallisia ilmiöitä, Lewin teki kokeilun kahden opetuslapsensa kanssa (Lewin, Lippitt ja White, 1939) ja osoitti erot, joita johtamistyyppi voi tuottaa ryhmässä (autokraattinen, demokraattinen ja laissez faire).

Kenttäteorian kautta hän ehdotti myös toimintatutkimukselliseen lähestymistapaan tutkimusta, jolla pyritään edistämään sosiaalisia muutoksia asiaan liittyvien sosiaalisten ongelmien tutkimuksen perusteella.

Hänen kiinnostuksensa näihin sosiaalisiin ongelmiin sai hänet tutkimaan rasismia, muukalaisvihaa ja aggressiota muun muassa tällä menetelmällä.

Viitteet

1. Billig, M. (2015). Kurt Lewinin johtamistutkimukset ja hänen perintönsä sosiaalipsykologiaan: eikö mikään ole käytännöllinen kuin hyvä teoria ?. J Theory Soc Behav, 45, pp. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
2. Burnes, B. ja Cooke, B. (2013). Kurt Lewinin kenttäteoria: arvostelu ja uudelleenarviointi. International Journal of Management arvostelut, 15, s. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
3. Lafuente, E., Loredo, JC, Castro, J. ja Pizarroso, N. (2017). Psykologian historia. UNED.
4. Lewin, K. (1935). Dynaaminen persoonallisuusteoria. New York: McGraw-Hill.
5. Lewin, K. ja Lewin, G. (toim.) (1948). Sosiaalisten konfliktien ratkaiseminen: valitut artikkelit ryhmädynamiikasta. New York: Harper ja veljekset.
6. Lewin, K., Lippitt, R. ja White, R. (1939). Aggressiivisen käyttäytymisen mallit kokeellisesti luodussa "sosiaalisessa ilmastossa". Journal of Social Psychology, 10, ss. 271-299.
7. Marrow, AJ (1969). Käytännöllinen teoreetikko: Kurt Lewinin elämä ja työ. New York: Teachers College Press
8. Sánchez, JC (2014). Ryhmäpsykologia: teoriat, prosessit ja sovellukset. Espanja: McGraw-Hill
9. Zeigarnik, B. (1967). Valmiista ja keskeneräisistä tehtävistä. Julkaisussa WD Ellis (Toimittaja), lähdekirja Gestalt-psykologiasta. New York: Humanistinen lehdistö.