- Kirjallisuuden kielen ominaisuudet
- 1- Alkuperäisyys
- 2- taiteellinen tahto
- 3 - Erityinen viestinnän tarkoitus
- 4- konnotatiivinen tai subjektiivinen kieli
- 5- Kaunokirjallisuuden käyttö
- 5- Muodon merkitys
- 6- runollinen toiminto
- 7- Retoristen tai kirjallisten henkilöiden käyttö
- 8- Ulkonäkö proosassa tai jakeessa
- Elementit, jotka osallistuvat kirjalliseen viestintään
- 1- Liikkeeseenlaskija
- 2 - Vastaanotin
- 3-kanavainen
- 4- Asiayhteys
- 5- koodi
- Esimerkkejä kirjallisesta kielestä
- romaani
- Runo
- Tarina
- Viitteet
Kirjakieli on käyttämä kirjoittajien voidakseen välittää idean, mutta kauniimpi ja esteettinen vangita huomion lukija tavalla. Rakenteesta ja sisällöstä riippuen kirjallinen kieli löytyy lyyrisen, narratiivisen, dramaattisen ja didaktisen esseen genreistä.
Tämän tyyppistä kieltä voidaan käyttää proosassa tai jakeessa. Samoin se voi olla myös sanallinen ja sitä voidaan käyttää päivittäisessä viestinnässä. Kirjallisuuskieli on erityiskieli siltä osin kuin se asettaa etusijalle viestin välitystavan kuin itse viestin.

On selvää, että kirjallinen viesti, jonka muoto on poistettu, menettää tai muuttaa merkitystään, menettää konnotatiivisen potentiaalinsa ja sen mukana kirjallisen luonteensa. Tämän ilmaisumuodon käyttäminen tarkoittaa vääjäämättä luovaa toimintaa.
Tämän kielen murreen käyttö oli keskiajalla erittäin suosittua dramaattisten efektien luomiseksi. Siksi se on hyvin läsnä liturgisissa kirjoituksissa. Nykyään on yleistä, että se löytyy runosta, runosta ja kappaleista.
Kirjallinen kieli on riittävän muokattava tunkeutuakseen muihin kuin kirjallisiin kirjoituksiin, kuten muistelmiin ja journalistisiin teoksiin.
Kirjallisuuden kielen ominaisuudet
1- Alkuperäisyys
Kirjallisuuskieli on tietoisen luomisen teko, jossa kirjoittajalla voi olla vapaus kirjoittaa omaperäisellä ja julkaisemattomalla tavalla ottaen huomioon sanoille osoittama oikea merkitys ja siten siirtyminen pois yleisestä kielestä.
2- taiteellinen tahto
Kirjoitetun lopullinen tarkoitus on luoda taideteos, toisin sanoen sanojen välityksellä välittää kauneutta. Tyyli ja tapa sanoa sanoma itse sisältöön ovat etuoikeutettuja.
3 - Erityinen viestinnän tarkoitus
Kieli on viestintäauto, ja se antaa sille merkityksen. Siksi kirjallisella kielellä onkin viestinnällinen tarkoitus, joka on kommunikoida kirjallinen kauneus käytännön tarkoituksen yläpuolella.
4- konnotatiivinen tai subjektiivinen kieli
Kirjallisuuden kielen omaperäisyyden ja fiktiivisten ominaispiirteiden puitteissa kirjoittaja on itsenäinen antaessaan haluamille sanoille merkityksen ja antamalla moniarvoisen keskustelunsa ja useita merkityksiä (toisin kuin tekninen tai muu kuin kirjallinen teksti), ts.. Tällä tavalla jokaisella reseptorilla on erilainen assimilaatio.
5- Kaunokirjallisuuden käyttö
Viesti luo kuvitteellisia todellisuuksia, joiden ei tarvitse vastata ulkoista todellisuutta. Kirjailija voi olla erittäin monipuolinen ja siirtää lukijan muihin ulottuvuuksiin, jotka ovat lähes identtisiä tosielämän kanssa, mutta ovat epätodellisia loppujen lopuksi.
Tämä kuvitteellinen maailma on seurausta tekijän erityisestä näkemyksestä todellisuudesta, mutta samalla se tuottaa vastaanottimessa omia elämäkokemuksia, jotka määrittelevät lukeessa odotusten horisontin, jonka kanssa teksti lähestyy.
5- Muodon merkitys
Muodon merkitys kirjallisessa kielessä saa kirjoittajan huolehtimaan kielen "tekstuurista" sellaisenaan, kuten sanojen huolellinen valinta, niiden järjestys, musikaalisuus, syntaktinen ja leksinen rakenne jne.
6- runollinen toiminto
Esteettistä tarkoitusta ajatellen kirjallinen kieli hyödyntää kaikkia käytettävissä olevia ilmaisumahdollisuuksia (fyysinen, morfosyntaktinen ja leksinen) tuottaakseen lukijan uteliaisuutta ja huomion.
7- Retoristen tai kirjallisten henkilöiden käyttö
Ymmärrämme täällä <
Puheen hahmot ovat tapoja käyttää sanoja epätavallisella tavalla yllättää lukijaa ja antaa tekstille enemmän merkitystä. Näistä lähteistä löytyy laaja valikoima kahteen pääkategoriaan: saneluun ja ajatteluun.
8- Ulkonäkö proosassa tai jakeessa
Se valitaan tekijän tarpeiden ja valitun tyylilajin perusteella. Kirjallinen kieli voi olla läsnä molemmissa kielen muodoissa: proosa tai jae.
Proosassa, joka on kielen luonnollinen rakenne, arvostamme sitä tarinoissa, tarinoissa ja romaaneissa. Se rikastaa tekstien kuvausta.
Jakeen kohdalla sen sävellys on varovaisempi ja vaativampi, koska lyyriset teokset mittaavat tavujen lukumäärän (mittaa), säteiden rytmiset aksentit (rytmi) ja säkeiden ja riimin välinen suhde (stanzat).
Voimme arvostaa tätä muotoa runoissa, runoissa, lauluissa, kappaleissa, oodissa, elegioissa tai sonneteissa.
Elementit, jotka osallistuvat kirjalliseen viestintään
Ne ovat näkökohtia, jotka muodostavat yleisen viestintäprosessin, mutta toimivat toisin kirjallisen viestinnän suhteen.
1- Liikkeeseenlaskija
Agentti pyrkii tuottamaan tunteita tai stimuloimaan mielikuvitusta, sensaatioisempaa viestiä suhteessa viestinnän liikkeeseenlaskijaan, joka keskittyy sisältöön.
2 - Vastaanotin
Hän on se, joka vastaanottaa viestin. Se ei ole tietty henkilö, vaan hypoteesi, jota itse teksti vaatii.
Muistakaamme, että kirjallinen kieli on taiteellisen viestinnän ilmaisua, ja olettamatta, että "joku" saa viestin (vaikka se on aistinvarainen), jonka kirjoittaja haluaa välittää, se menettäisi merkityksensä.
3-kanavainen
Se on keino, jolla kirjallinen viesti välitetään. Se on yleensä kirjoitettu, vaikkakin se voi olla sanallinen, kun runo toistetaan, monologi liittyy tai se laulataan.
4- Asiayhteys
Konteksti viittaa yleisesti ajallisiin, alueellisiin ja sosiokulttuurisiin olosuhteisiin, joissa viestiä rajoitetaan, mutta kirjallisen kielen tapauksessa kirjoittajan vapaus antaa vapaasti hillitä mielikuvitustaan aiheuttaa kirjallisen teoksen kontekstin (todellisuus, minkä tahansa kirjallisen teoksen)) on itsessään.
5- koodi
Ne ovat merkkejä, joita käytetään viestin välittämiseen, mutta tässä tapauksessa sitä ei käytetä samalla tavalla, koska tekstistä ei ole yksiselitteistä tulkintaa, vaan pikemminkin selitetty moninkertainen merkitys.
Esimerkkejä kirjallisesta kielestä
Alla on esimerkkejä kirjallisesta kielestä eri kertomuslajeissa.
romaani
Ote Eduardo Mendozan teoksesta Sin noticias de Gurb (1991):
«Muukalainen laiva laskeutuu Sardanyolaan. Yksi muukalaisista, joka menee nimellä Gurb, on Marta Sánchez -nimisen ihmisen ruumiillinen muoto. Bellaterran yliopiston professori nousee häneen autossaan. Gurb katoaa, kun taas toinen muukalainen yrittää löytää seuralaisensa ja alkaa tottua ihmisen ruumiin muotoihin ja tapoihin. Gurbin haku on juuri alkanut, muukalainen kadonnut Barcelonan kaupunkien viidakoissa ».
Runo
Ote kappaleista Rhymes and Legends (1871), kirjoittanut Gustavo Adolfo Becquer
«Uin auringon tyhjyydessä / vapiseen kokkassa / lyön varjoissa / leijuin sumujen kanssa».
Tarina
Rapunzel (1812) ote veljeksistä Grimmistä.
Ja hämärässä hän hyppäsi noidan puutarhan seinän yli, kiirehti riisua kourallinen verdezuelasta ja kantoi ne vaimolleen. Hän valmisti välittömästi salaatin ja söi sen erittäin hyvin; ja hän piti heistä niin paljon, että seuraavana päivänä hänen innokkuutensa oli kolme kertaa voimakkaampi. Jos hän halusi rauhaa, aviomiehen piti hypätä takaisin puutarhaan. Ja niin hän teki hämärässä. Mutta heti, kun hän oli laittanut jalkansa maahan, hänellä oli kauhea alku, koska hän näki noidan ilmestyvän hänen eteensä.
Viitteet
- Englanti Oxfordin elävät sanakirjat. (2017, 7 6). Usein kieli. Haettu englannista Oxford Living -sanakirjoista: en.oxforddictionaries.com/usage/literary-language
- García Barrientos, JL (2007). Esitys. Julkaisussa JL García Barrientos, Retorical figures. Kirjallinen kieli (s. 9-11). Madrid: Arcos.
- Gómez Alonso, JC (2002). Amado Alonso: tyylistä kirjallisen kielen teoriaan. JC Gómez Alonso, Amado Alonson tyylistö kirjallisen kielen teoriana (s. 105–111). Murcia: Murcian yliopisto.
- González-Serna Sánchez, JM (2010). Kirjalliset tekstit. JM González-Serna Sánchez, Tekstin temaattiset variaatiot (s. 49-55). Sevilla: Kirjeiden luokkahuone.
- Herreros, MJ, ja García, E. (2017, 7 6). Yksikkö 2. Kirjalliset tekstit, ominaisuudet ja piirteet. Palautettu Don Boscon keskiasteen koulutuslaitokselta: iesdonbosco.com.
- Sotomayor, MV (2000). Kirjallinen kieli, tyylilajit ja kirjallisuus. Julkaisuissa F. Alonso, X. Blanch, P. Cerillo, MV Sotomayor ja V. Chapa Eulate, Lastenkirjallisuuden nykyisyys ja tulevaisuus (s. 27-65). Cuenca: Castilla-La Manchan yliopiston painokset.
