HISTORIALLINEN MENETELMÄ: OMINAISUUDET, VAIHEET, ESIMERKIT - HISTORIA - 2025

Historiallisen metodin tai historiallista tutkimusta on tutkimusprosessin avulla kerätään todisteita tapahtumista menneisyydessä ja sen myöhemmän muotoilussa ideoita tai teorioita historiasta.

Se käsittää useita sääntöjä tai metodologisia tekniikoita historiallisen aiheen olennaisen tiedon analysoimiseksi, jolloin tutkija voi syntetisoida tiedot rakentaakseen yhtenäisen kuvan tutkittavan jakson tapahtumista.

Historiatutkimus on paljon monimutkaisempaa kuin pelkkä nimien, päivämäärien ja paikkojen muistaminen. Se vaatii jossain määrin puolitieteellistä lähestymistapaa kauttaaltaan, jotta varmistetaan historiallisen kirjanpidon suurin mahdollinen luotettavuus.

Tarvitset tutkittavan tapahtuman todisteisiin perustuvan hypoteesin muotoilun, ja sen tulisi toimia varmennuskohtana lopullisten johtopäätösten tekemiseksi mahdollisimman objektiivisiksi. Tutkijan kriittinen ajattelu on tässä suhteessa perustavanlaatuinen.

Muinaiset historioitsijat, kuten Herodotus, loivat ensimmäisen perustan nykyajan historian tutkijoiden käyttämille menetelmille, mutta yhteisö alkoi kehittää systemaattista metodologiaa, joka perustui hyväksyttyihin yleissopimuksiin ja tekniikoihin, jotka ovat peräisin 1800-luvun lopulta.

Historiallisen menetelmän vaiheet

heuristiikka

Tämä menetelmä käsittelee tietolähteenä käytettävän materiaalin tunnistamista. Historiallinen näyttö voi esiintyä monissa muodoissa; kaksi tärkeintä ja validoitua ovat ensisijaiset ja toissijaiset lähteet.

Ensisijaiset lähteet voivat olla alkuperäisiä laillisia asiakirjoja, esineitä, tietueita tai muunlaista tietoa, joka on luotu tutkimuksen aikaan. Toisin sanoen, se on ensikäden tietoa.

Jos sotaa tutkitaan, ensisijaisia ​​lähteitä ovat muun muassa sotilaiden perheilleen kirjoittamat kirjeet, henkilökohtaiset päiväkirjat, sotilasasiakirjat, todistajien tekstit, valokuvat, virkapuvut, välineet, ruumiit; ja jos on, ääni tai video tallennetaan suorana.

Toissijaisiin lähteisiin sisältyy primaarilähdeanalyysejä, jotka yleensä ovat laatineet pätevät henkilöt, kuten historioitsijat, sosiologit tai tutkijat. Kirjat, lehdet tai tutkimuspaperit ovat yleisiä esimerkkejä toissijaisista lähteistä.

Monissa tapauksissa suullinen perinne otetaan huomioon lähteenä (ensisijaisena tai toissijaisena tutkimuksen tyypistä riippuen). Ne ovat suullisesti sukupolvesta toiseen välittyviä tarinoita, ja niitä pidetään tärkeänä lähteenä sellaisten etnisten ryhmien tutkimiselle, jotka eivät ole kehittäneet jonkinlaista kirjallista dokumentaatiota.

kritiikki

Se koostuu lähteiden arviointiprosessista, jota käytetään vastaamaan opintokysymykseen. Se edellyttää sen aitouden, eheyden, uskottavuuden ja kontekstin määrittämistä; poliittisista puheista syntymätodistuksiin.

Tässä vaiheessa kaikki kysymykset esitetään ja kaikkia tarvittavia tekniikoita käytetään tarpeettomien tai epäluotettavien todisteiden hylkäämiseen:

Kuka kirjoitti, sanoi tai tuotti sen? Milloin ja missä? Miksi? Kuinka todisteet alun perin tehtiin? Mitä ne ilmaisevat aiheesta? Kuvastavatko ne tiettyä näkökulmaa? Onko se luotettava?, Onko sinulla muun muassa kirjautumistietoja tai viitteitä?

Lähteiden, kuten asiakirjojen, on mentävä tyhjentävän kontekstuaaliprosessin läpi: niiden laatimisen sosiaaliset olosuhteet, poliittiset syyt, kohderyhmä, edeltäjät, taipumukset jne.

Muun tyyppisiä lähteitä, kuten esineitä, esineitä ja rikosteknisiä todisteita, arvioidaan yleensä muiden tieteenalojen, kuten antropologian, arkeologian, taiteen, talouden, sosiologian, lääketieteen tai kovien tieteiden näkökulmasta.

Yhteenveto ja esittely

Se on tutkijan muodollinen lähestymistapa vaiheista 1 ja 2 saatujen tietojen perusteella. Toisin sanoen, kun kaikki tiedot on analysoitu, tehdään tutkimukseen johtopäätökset, jotka vastaavat alkuperäiseen kysymykseen.

Lähteiden kokoaminen ja niiden myöhempi arviointi voidaan tarvittaessa varmistaa järjestelmällisillä puolitieteellisillä menetelmillä (tietyin mukautuksin). Mutta tutkimuksesta johdetut tarinan päätelmät ja kertomukset ovat aina tutkijan subjektiivisuuden alaisia.

On huomattava, että juuri tämä tekijä tiedeyhteisöllä on taipumus hylätä historia luokittelemalla se merkityksettömäksi. Tässä erityisesti historioitsijat eivät yritä pyrkiä ehdottomaan ehdotukseen siitä, mitä ehdottomasti tapahtui menneisyydessä.

Hänen lähestymistapansa pyrkii mieluummin esittämään johtopäätöksensä perusteilla, jotka selittävät parhaiten historiallisen tosiasian; toisin sanoen tuettu suurimmalla määrällä todisteita ja vähimmäismäärä oletuksia.

Mihin historiallisen tutkimuksen pitäisi vastata?

Jokainen jonkin historiallisen tapahtuman tutkimus alkaa yleensä kysymyksellä. Kysymyksiä aiheesta "Kuinka?" tai miksi? " menneisyyden tapahtumat tai jokin muu analyyttinen tai reflektiivinen kysymys ovat sopivimpia ohjaamaan prosessia tarinan ymmärtämiseksi.

Kuvailevia kysymyksiä, kuten "Kuka?", "Mitä?", "Missä?" ja milloin?" Niiden avulla voidaan määrittää historiallinen konteksti, mutta ne eivät tarjoa syviä historiallisia päätelmiä. Avain on tutkijan kyvyssä käyttää molempia tyyppisiä kysymyksiä paremman historiallisen tutkimuksen tekemiseen.

Mieti seuraavaa esimerkkiä: Naiset olivat noitametsästyksen pääkohteita Euroopassa. Kuvailevia kysymyksiä aiheesta voisivat olla: "Missä noitametsästys tapahtui?", "Milloin se alkoi ja päättyi?" tai "Kuinka monta ihmistä (miehiä ja naisia) syytettiin noidasta?"

Tutkimuksen analyyttiset kysymykset voisivat olla ”Miksi noituuden ilmiö oli suunnattu naisväestöön? Tai "Kuinka tämä ilmiö kuvaa sukupuoli-identiteettiä varhaisessa modernissa Euroopassa?"

Yhteenvetona voidaan todeta, että on syytä tuntea osallistujat, paikat, päivämäärät ja tapahtumat sosiaalisen kontekstin rakentamiseksi ja siten kyetä ymmärtämään olosuhteet ja syyt, jotka laukaisivat tällaisen historiallisen tapahtuman.

Historialaisten sanotaan luonevan menneisyyden yhtenäisten kertomusten muodossa vastaamalla esitettyihin kysymyksiin.

Seuraavat vaiheet historiallisen tutkinnan suorittamiseksi

Perustuu Bushan, Charlesin ja Stephen P. Carterin (1980) tutkimuksiin

1- Historiallisen ongelman tunnistaminen tai tietyn historiallisen tiedon tarpeen tunnistaminen.

2 - Kerätään mahdollisimman paljon merkityksellistä tietoa ongelmasta tai aiheesta.

3 - Tarvittaessa hypoteesin muotoilu, joka alustavasti selittää historiallisten tekijöiden välisen suhteen.

4- Kaikkien todisteiden tiukka järjestäminen ja lähteiden aitouden ja todenmukaisuuden tarkistaminen.

5- Merkittävimpien todisteiden valinta ja analysointi sekä päätelmien laatiminen.

6- Päätelmien kirjaaminen merkitykselliseen kertomukseen.

Esimerkkejä historialliseen menetelmään perustuvista tutkimuksista

Fear by Fear: FBI: n ristiretki Fred Hamptonia ja Black Panthersia vastaan

Se on Pyhän Ignatiuksen lukion Sam Boumanin kirjoittama teos, joka kertoo yhden Yhdysvaltojen historian tärkeimmistä tutkintatapauksista tosiasiat.

Sam Bouman paljastaa tapahtumat, jotka johtivat Fred Hamptonin kuolemaan vuonna 1969, Illinoisin Mustan Panther -puolueen Chicagon sivukonttorin puheenjohtajaan liittovaltion tutkintaosaston (FBI) vastatoimintalinjan COINTELPRO toiminnan jälkeen.

Tutkimuksessa selvitetään Fred Hamptonin elämää, kuinka hänestä tulee Black Panther -puolueen johtokunnan puheenjohtaja ja miten hänestä tulee FBI: n riskitekijä.

Hänen tutkintansa paljastaa, kuinka COINTELPRO: n toimintaan kuului muun muassa puheluiden salakuuntelu, ratsioita, nimettömiä kirjeitä, Musta Panther -puolueen soluttautuminen ja jopa murhat.

Tuolloin poliisi julisti, että kuolemat johtuivat yhteenotosta Black Panther -puolueen jäsenten kanssa.

Esitetyn näytön jälkeen vaikea tutkimus ja oikeudenkäynnit pystyivät kuitenkin osoittamaan, että kyseessä oli teloitus.

Espanjan tieto- ja viestintätekniikan ala Euroopan tilanteessa: kehitys ja suuntaukset

Kirjoittajat ovat Sandra Sieber ja Josep Valor, tietojärjestelmien asiantuntijat.

Tutkitaan, kuinka uuden tieto- ja viestintätekniikan ala on Espanjassa.

Tämä tutkimus on osa Business and Information Technologies -hanketta, joka toteuttaa globaalit indikaattorit, jotka kuvaavat alan yritysten muutoksia, ja suorittaa tutkimuksen viime vuosien kokemista muutoksista.

Lisäksi tässä tutkimuksessa arvioidaan muutoksia ja ennakoidaan tieto- ja viestintätekniikan kehitystä tulevaisuudessa.

Sosiaalityön historiallinen tutkimus: teoria ja käytäntö

Tämän tutkimuksen kirjoittaja on Marie Špiláčková, joka antaa käsityksen resursseista, joita tulisi käyttää sosiaalityössä sovelletun historiallisen tutkimuksen suorittamiseen.

Kirjailija jakaa tutkimuksessaan esimerkkejä muista tutkimuksista, joissa käsitellään erilaisia ​​historian ja sosiaalisen työn tutkimuksia.

Se paljastaa asiaankuuluvat näkökohdat siitä, kuinka se kehittyi ajan myötä ja missä se on tänään. Se esittelee myös Tšekin tasavallan sosiaalisen avun ja sosiaalityön historian tulokset.

Kolumbian kansan sotat 1800-luvulla

Tämän tutkimuksen kirjoittaja on María Teresa Uribe de Hincapié. Tutkimusmenetelmiä soveltaen tämä opettaja suorittaa tyhjentävän tutkimuksen sotien ja väkivallan historiasta Kolumbiassa.

Uribe on palkattu professori Antioquian yliopistossa. Kirjailijalle on tarpeen tutkia Kolumbiassa 1800-luvulla tapahtuneita tapahtumia, jotta ymmärretään nykyisessä muodossa syntyvät konfliktit.

Voisiko geenitekniikka pelastaa Galapagosin?

Kirjailija Stephen S. Hall suorittaa tutkimuksia selvittääkseen, onko mahdollista pelastaa uhanalaisia ​​lajeja Galapagossaarilla geenimanipulaation avulla.

Tutkimus viittaa siihen, että Galapagossaarilla invasiiviset lajit (kasvit, hyönteiset, linnut ja nisäkkäät) ovat syrjäyttäneet autohtoniset lajit, mikä tällä hetkellä aiheuttaa sen, että monet lajit ovat sukupuuttoon vaarassa.

Tässä mielessä on aloitettu tutkimus, jossa ehdotetaan kokeiden tekemistä hiirillä, jotka käyttävät geneettistä manipulointia sukupuolisen perinnön muuttamisen kautta vieraiden lajien lopettamiseksi.

Kysymyksiä syntyy kuitenkin kokeista aiheutuvista riskeistä ja siitä, tuleeko kokeilu todella tehokasta. Tutkimuksella pyritään selvittämään, onko se mahdollista, ja Charles Darwinin suorittamia tutkimuksia tarkastellaan.

Kirjanpidon ajattelun historialliset näkökohdat: alusta alkaen hyödyllisyysparadigmaan

Tämän tutkimuksen suorittivat tutkijat María Teresa Méndez Picazo ja Domingo Ribeiro Soriano.

Tutkimus osoittaa kirjanpidon historiallisen kehityksen ja kuinka se on muuttunut käyttäjien nykyisten tarpeiden mukaan.

Kirjoittajat käsittelevät kirjanpidollisen ajattelun kehitysvaiheita: he kehittävät sen alkuperän näkökohtia ja miten se on ollut yhteydessä kauppaan muinaisista ajoista lähtien.

Viestinnän historia ja kehitys

Fabiola Delgado Umaña suorittaa tämän työn, joka tutkii kuinka viestintä on kehittynyt ihmisissä ensimmäisistä löytöistä nykypäivään.

Se arvioi käyttäytymistä eri kulttuureissa, tyyppejä, peruselementtejä ja tekijöitä, jotka vaikuttavat viestinnän prosesseihin.

Vieraiden kielten opetusmenetelmien historia

Miguel A. Martín Sánchez perustuu vieraiden kielten opetusmenetelmien historialliseen kehitykseen, erityisesti nykyaikaisiin ja espanjan opetukseen, joita on käytetty nykyajasta nykypäivään.

Latinalaisen Amerikan poliittiset ideologiat 1900-luvulla

Luis Armando González tutkii kansallisuutta, anti-imperialismia, vallankumouksellista nationalismia ja sosialismia-kommunismia, joita Latinalaisessa Amerikassa oli 20. vuosisadan poliittisessa keskustelussa ja jotka ovat menneet konkurssiin sosiaalisen muutoksen hankkeina.

González keskittyy sosialistiseen-kommunistiseen ideologiaan ja aloittaa matkansa Latinalaisen Amerikan todellisuuden läpi kaksikymmentäluvulta 30-luvulta.

Kirjailija kuvaa yksityiskohtaisesti sosialistisen kommunistisen ideologian tärkeitä näkökohtia, joita pidetään tärkeimpinä ja joka herättää seuraajissaan rajatonta intohimoa.

Viitteet

1. Teksasin yliopisto Austinissa. Historiallinen lähestymistapa tutkimukseen. Tietokoulu. Palautettu osoitteesta ischool.utexas.edu.
2. Tim O'Neill (2015). Mikä on yleisin "historiallinen menetelmä", jota historioitsijat käyttävät nykyään? Quora. Palautettu osoitteesta quora.com.
3. Nate Sullivan. Historiallinen menetelmä: todisteet ja tulkinta. Study.com. Palautettu tutkimuksesta.com.
4. Lundin yliopisto. Taidehistoria ja visuaalinen kulttuuri: Lähdekritiikki. Lundin yliopiston kirjastot. libguides.lub.lu.se.
5. Fuat Firat (1987). Historiografia, tieteellinen menetelmä ja poikkeukselliset historialliset tapahtumat. Kuluttajatutkimusyhdistys. Appalachian osavaltion yliopisto. Kuluttajantutkimuksen edistys - osa 14 -. Palautettu osoitteesta acrwebsite.org.
6. ADSU-kirjasto- ja tiedonsaanti. Tietojen arviointi. Palautettu kirjastosta.sdsu.edu.
7. Oxfordin yliopisto. Historialliset menetelmät. Historiallinen tiedekunta. Palautettu historiasta.ox.ac.uk.
8. Tracey Pepper (2014). Historiallisen tutkimuksen esitys. Online-video. Palautettu osoitteesta youtube.com.
9. "Kirjanpidon ajattelun historialliset näkökohdat: alusta alusta hyötykäyttömalliin". Palautettu Revistasicesta: magazinesice.com
10. "" Viestinnän historia ja kehitys. " Palautettu Garra Comunicación: garracomunicacion.wordpress.com
11. "Historiatutkimus". Kopioinut BCPS: bcps.org
12. "FBI COINTELPRO-ohjelma ja G. Flint Taylorin Fred Hamptonin murhat." Palautettu Huffingtonpostista: com
13. "Minä olen… KORJAAVA!" Palautettu: Revcom: revcom.us
14. Sosiaalityön historiallinen tutkimus. Teoria ja käytäntö ”. Perittänyt Periodika: periodika.osu.cz
15. "Tieto- ja viestintätekniikan ala Espanjassa Euroopan kontekstissa - kehitys ja suuntaukset". Haettu osoitteesta IESE: iese.edu
16. "Voisiko geenitekniikka pelastaa galapagos." Palautettu tieteelliseltä amerikkalaiselta: Scientificamerican.com
17. "Opettaja María Teresa Uribe, olennainen intellektueli." Palautettu El Tiemposta: eltiempo.com
18. "Kolumbian kansan sotat XIX-luvulla". Palautettu: Opi verkossa: aprendeenlinea.udea.edu.co
19. "María Teresa Uribe de Hincapié". Palautettu Wikipediasta: es.wikipedia.org
20. "Voiko geenitekniikka pelastaa Galapagosin?" Palautunut tutkimuksesta ja tieteestä: tutkimcionyciencia.es
21. "Vieraiden kielten opetusmenetelmien historia". Palautettu Dialnetistä: dialnet.unirioja.es
22. ”Poliittiset ideologiat Latinalaisessa Amerikassa 1900-luvulla”, palautettu UCA: sta: uca.edu.sv.