OPISKELIJALIIKE: EDELTÄJÄT, SYYT, SEURAUKSET - HISTORIA - 2026

Meksikon Opettajien liike oli silmiinpistävää trendi puhjennut Mexico Cityssä huhtikuussa 1958 koostuu peruskoulun opettajat, jotka vaativat palkkavaatimuksiin. Mielenosoituksia ja lakkoa johti Magisteriumin (MRM) vallankumouksellinen liike, joka on sosialistisen taipumuksen omaava liitto.

Väkivaltaiset tapahtumat, jotka vapauttivat nämä toimet Meksikon pääkaupungissa, tapahtuivat huhti-toukokuussa 1958. Opettajien mielenosoituksiin liittyivät muut Meksikon ammattiliitot ja ammattiliitot, kuten työntekijät, älymystöt, ammattilaiset ja vanhemmat ja edustajat.

Tämän liikkeen luotiin taloudellisten, poliittisten ja ideologisten tekijöiden sattumanvaraisuus Adolfo Ruíz Cortinesin hallituksen aikana. Toimet järjestettiin kansallisen koulutustyöntekijöiden liiton (SNTE) ulkopuolella. Liike oli osoitus tyytymättömyydestä SNTE: n toimettomuuteen opettajan ammatin puolustamisessa.

Tausta

Meksikolaisten opettajien ja muiden kansallisen elämän alojen taloudellinen ja sosiaalinen tilanne oli heikentynyt vuosikymmenien ajan. Lisäksi ns. Cardenista-ideologia (sosialistinen koulutus) oli vaikuttanut Meksikon opettajan ammattiin.

Lázaro Cárdenasin hallituksen (1934 - 1940) aikana toteutettiin populistisiksi luokiteltuja taloudellisia ja sosiaalisia toimenpiteitä. Maita jaettiin talonpojille, öljyteollisuus ja rautatiet kansallistettiin ja perustettiin erilaisia ​​liittoja ja kiltoja.

Lisäksi maaseudun ja kaupunkien julkiseen infrastruktuuriin tehtiin enemmän investointeja. Terveydenhuolto-ohjelmat perustettiin maan köyhimmille sektoreille, ja peruskoulutus sai aikaan suuren vauhdin. Sosialistinen koulutusprojekti ei kuitenkaan toteutunut.

Julkinen koulutusjärjestelmä oli kärsinyt monista vaikeuksista, ja maan talous oli kovassa syvässä talouskriisissä.

Taaksepäin tapahtuva koulutusjärjestelmä

Adolfo Ruíz Cortinesin eronneen hallituksen aikana toteutettiin tärkeitä lukutaidottomuuden vastaisia ​​kampanjoita. Myös uusia koulutuslaitoksia rakennettiin, mutta koulutusjärjestelmä oli silti hyvin taaksepäin.

Liittovaltion hallituksen koulutusmenot olivat edelleen liian alhaiset vastaamaan opettajan ammattiin kohdistuvia odotuksia. Kaksi vuotta aiemmin, vuonna 1956, opettajien liitto järjesti mielenosoitussarjan koko maassa vaatien palkankorotusta.

Opettajan ammatissa oli tyytymättömyyttä SNTE: n toimintaan, johon liiton IX-osaston opettajat järjestivät uuden liiton. Näin syntyi Magisteriumin vallankumouksellinen liike.

Tätä liikettä johtivat vasemmistolaisliittojen johtajat Othón Salazar ja José Encarnación Pérez Rivero. Myös opettajat Iván García Solís, Jesús Sosa Castro, Amada Velasco Torres, Maximiliano Marcial Pérez, Paula Martínez Díaz ja Amparo Martínez Díaz.

Opettajat kieltäytyivät hyväksymästä SNTE: n presidentin Manuel Sánchez Viten tarjoamaa Pyrricin palkankorotusta.

syyt

Koko maa oli mukana taloudellisessa, sosiaalisessa ja poliittisessa tilanteessa johtuvassa kansannousussa. Myös muut meksikolaiset alat, kuten rautatieliikenteen työntekijät, puhelinsoittajat ja lääkärit, olivat levottomia.

Magisteriumin vallankumouksellisella liikkeellä ei ollut vain mielenosoitusta, mutta myös poliittisia motivaatioita, ja se piti hetkeä sopivana. Joten vuoden 1958 presidentinvaalien vaalikampanjan lämpimässä, kyseisen vuoden 12. huhtikuuta vaadittiin mobilisaatiota.

Opettajat ottivat Zócalon (Plaza de la Constitución) tavoitteenaan saada palkankorotus ja saada tunnustusta SNTE: n sisällä. Opettajien liikettä kehotettiin julkisen koulutusministeriön (SEP) myöntämään 40 prosentin palkankorotus; muuten hän jatkaisi lakkoa.

Brutaali vastaus

Hallitus reagoi brutaalisti, ja siellä tapahtui verinen sotilasalan ja poliisin sorto, joka päättyi useisiin kuolleisiin mielenosoittajiin ja kymmeniin loukkaantumisiin. Tämä kuumensi opettajien jo ylennettyä henkeä.

MRM johti 19. huhtikuuta marssiin Plaza de la Constitucióniin Meksikon pääkaupunkiin; Mutta tällä kertaa vaatimusten lisäksi rankaisua pyydettiin ankarasta tukahduttamisesta vastuussa olevilta.

Herrajohtajia ja opettajia tukahdutettiin taas ankarasti. Luokat keskeytettiin ja MRM: n johtajat, jättämättä huomiotta SNTE: n edustajat, toimittivat vetoomuksen SEP: lle.

Koulutusviranomaiset eivät hyväksyneet opettajien liikkeen vaatimuksia ja yrittivät välttää konfliktia. Opettajat pitivät hallituksen asennetta provokaationa: SEP väitti neuvottelevansa SNTE: n eikä MRM: n kanssa, jota se piti laittomana.

Lakko ja sovittelu

Tuolloin ylennetyt opettajat ottivat vastaan ​​julkisen koulutusministeriön päämajarakennuksen Othón Salazarin johdolla. He aloittivat melkein kuukauden kestäneen pitkän lakon, jonka aikana noin 15 000 opettajaa esitteli laitamilla päivittäin.

Hallitus yritti tukahduttaa nämä mielenosoitukset lisäämällä sotilas- ja poliisivoimia. Mutta tämä mielenosoitusten rauhoittamisen sijasta lisäsi jännitteitä. Valtuuskuntataistelu sai enemmän voimaa, ja muut Meksikon sektorit liittyivät siihen.

Useat ammattiliittojen johtajat, Othón Salazar mukaan lukien, pidätettiin ja heidät rajoitettiin Lecumberrin vankilaan. Hallituksen toimet kuitenkin hylättiin koko maassa. Yleinen mielipide puolusti lakkoa ja opettajien mielenosoituksia.

Tässä tilanteessa presidentti Ruíz Cortinesilla ei ollut muuta vaihtoehtoa kuin antaa periksi ja sovittaa. Hän ilmoitti 15. toukokuuta 1958 opettajien päivän viettämisen yhteydessä vaatineen palkkakorjauksen.

Seuraukset

Vallankumouksellisen magisterialiliikkeen ja ala-asteen opettajien toiminnalla oli vakavia seurauksia Meksikon poliittisessa elämässä.

Lakko-oikeuden tosiasiallisesti asettamat opettajat vahvistivat oman liiton ja poliittisen vahvuuden. Sijoittamalla hallitus omalle takapihalleen vihittiin käyttöön lisääntynyt paine seuraaville hallituksille.

Liikemiehet vaativat vahvaa käsiä lakkolaisia ​​vastaan, joita he yhdistivät kansainväliseen kommunismiin, jopa pyytäen hallitusta julistamaan piirityksen tilan. Konfliktin ratkaisu tapahtui kuitenkin hallituksen omalla päättämättömyydellä vaalikampanjan vuoksi.

Seuraavina kuukausina MRM: n opettajien pyrkimykset vaatia heidän tunnustamistaan ​​kuitenkin tukahdutettiin jälleen. Othón Salazar ja muut liikkeen johtajat pidätettiin 7. syyskuuta uudelleen, kun he valmistautuivat järjestämään mielenosoitusta.

Poliittinen sävy

MRM ja opettajien liike, jotka kyseenalaistivat Meksikon liittojärjestelmän toimillaan, saivat pian poliittisemman sävyn. Meksikon kommunistinen puolue vaikutti tähän liikkeeseen syvästi pääjohtajiensa kautta.

Yksi magisterial-liikkeen tärkeimmistä osista oli, että se paljasti SNTE: n korruption. Sen johtajien toimet vastasivat enemmän henkilökohtaisia ​​etuja kuin todella opettavia.

Vuoden 1958 mielenosoitukset lisäsivät keskustelua hallituksesta riippumattomuuden tarpeesta ja ammattijärjestöjen puhdistamisesta. He puolestaan ​​tulivat tietoisemmiksi Meksikon valtiolle kohdistamasta vallasta ja painostuksesta siihen pisteeseen, että he osallistuivat enemmän poliittisiin neuvotteluihin sopiakseen ehdokkuuksista.

Viitteet

1. 1958: Opettajien kamppailu. Haettu 20. maaliskuuta 2018 osoitteesta nexos.com.mx
2. Gloria M. Delgado de Cantú: Meksikon historia, historiallinen perintö ja viimeaikainen menneisyys. Yhteyshenkilö: books.google.co.ve.
3. Ciénega de Jaliscon alueen virkamiesliike (PDF), tiedusteltu osoitteesta scielo.org.mx
4. Maria de la Luz Arriaga. Magisterium taistelussa. Kuullut cuadernospoliticos.unam.mx
5. 60 vuotta opettajien vallankumouksellisen liikkeen taistelua. Kuullut sivustolta revistamemoria.mx
6. 1958 hallinnollinen liike Meksikossa, kuullut es.wikipedia.org