LAHJAKKAAT LAPSET: 9 OIRETTA HEIDÄN TUNNISTAMISEKSI - ECONOMÍA

Voit havaita lahjakkaita lapsia, jos tiedät ominaisuudet ja oireet, joita he yleensä osoittavat, ovatko he 3, 5-vuotiaita tai teini-ikäisiä. Tässä artikkelissa aion näyttää tärkeimmät merkit ja avaimet, jotka sinun on noudatettava.

Montréalin yliopiston psykologian tohtori Françoys Gagné selittää: "Lahjakkaat lapset ovat niitä opiskelijoita, joiden potentiaalit eroavat keskiarvosta yhdessä tai useammassa seuraavista aloista: älylliset, luovat, sosiaaliset ja fyysiset kyvyt."

Gagnélle avainsana on potentiaali. Se antaa ympäristötekijöille enemmän merkitystä kuin luontainen älykkyys; lasta on kannustettava, jotta hän voi saavuttaa potentiaalinsa.

Toisin sanoen, ilman luontaista stimulaatiota ympäristöstäsi, luontainen älykkyys ei välttämättä kehitty.

Onko älykkyystesteistä hyötyä lahjakkaiden lasten havaitsemiseksi?

Testit, jotka laskevat älykkyysosamäärän (IQ), eivät usein ole riittävän tarkkoja ja riittäviä lahjakkaiden lasten havaitsemiseksi. Millä tavalla nämä lapset voivat saada keskimääräisen pistemäärän näissä kokeissa.

Syyt voivat olla erilaisia. Joskus ahdistuksen tasot, joita he voivat esiintyä testin suorittamisessa, häiritsevät heidän pisteet.

Toinen häiritsevä tekijä on, että näissä testeissä on usein ajoitettuja osajoukkoja, joissa testin nopeammin suorittaneet saavat eniten pisteitä.

Siten lapset, jotka ovat erittäin perfektionisteja ja vastaavat hitaammin, koska he etsivät vastauksiaan tarkkuutta, saavat pienemmän pistemäärän kokonais-IQ-arvosta.

Lapsella, jolla on suurta aktiivisuutta, voi myös olla vaikeampaa keskittyä jäsennellympiin tehtäviin, kuten niihin, jotka yleensä sisällytetään näihin kokeisiin.

Kuten näemme, IQ: ta arvioivat testit ovat rajallisia, kun on kyse erityiskykyisten lasten tunnistamisesta, siksi testit on tulkittava yhtenä palapelin kappaleena.

9 oireita, joita on tarkkailtava lahjakkaille lapsille

Jos epäilet, että lapsesi voi olla lahjakas, on tärkeää, että sinulle ilmoitetaan, jotta voit havaita sen mahdollisimman pian. Nämä avaimet voivat auttaa sinua prosessissa:

Opi aikuisia, tiedettä tai kirjallisuutta koskevia kiinnostuksia

Paras tapa tunnistaa lahjakkaita lapsia on opettajien ja ennen kaikkea vanhempien havainnointi. Niiden tulisi olla etsimässä merkkejä, jotka vaikuttavat epätavallisilta.

Jos emme tunnista lahjakkaita lapsia, meillä voi olla kaksi riskiä:

Ensinnäkin, että lapsi tuntee olonsa sosiaalisesti väärin, koska hän tuntee olevansa erilainen kuin muut lapset eikä ymmärrä miksi.

Esimerkiksi Javi on 8-vuotias poika, joka haluaa lukea maailmankaikkeudesta vapaa-ajallaan. Kun useat perheet tapaavat muita hänen ikäisiä lapsiaan, Javi yrittää leikkiä heidän kanssaan, mutta pian sen jälkeen kun hän kyllästy ja menee vanhempiensa luo.

Tämä esimerkki näyttää meille tyypillisen lahjakkaan lapsen käyttäytymisen.

Mitä näemme tapahtuvan Javin kaltaisten lasten kanssa, on, että muut hänen ikäiset lapsensa näkevät hänet omituisena lapsena ja ilmoittavat hänelle. Tämä saa heidät tuntemaan olevansa outoja ja erilaisia kuin muut, mikä vaikuttaa negatiivisesti heidän itsetuntoonsa.

Toinen virhe, jonka teemme, kun ei tunnisteta lahjakkaita lapsia, on erityisten kykyjen menettäminen, jonka nämä ominaisuudet omaava lapsi voi tuoda yhteiskuntaan.

On oltava selvää, että lahjakas lapsi ei projisoi sitä kouluihin tai testituloksiin.

Siksi ei ole merkityksellistä tekijää, joka otetaan huomioon tunnustettaessa lahjakas lapsi. Sinun on katsottava ylittävän akateemiset tulokset.

Mitä vanhemmat voivat tehdä parantaakseen ja hyödyntääkseen kykyjään?

Keskity lukemiseen
Pelaa pelejä kuten Scrabble, Rummikub, Boggle…
Määritä henkilökohtaiset tutorit
Matkustaa

Kehittynyt kielitaito

Vaikka suurin osa lapsista kehittää kykyn artikuloida lauseita ja ymmärtää monimutkaista kieltä kahden vuoden iäksi, lahjakkaat lapset kehittävät sen yleensä aikaisemmassa iässä.

Kielen ominaisuudet, jotka on otettava huomioon määritettäessä onko lapsi lahjakas, ovat seuraavat:

Korkeasti kehitetty sanasto ja helpompi oppia uusia sanoja.
Taipumus puhua nopeasti.
He oppivat lukemaan aikaisemmassa iässä kuin lapset omassa iässään. Suuri osa lahjakkaista lapsista oppii lukemaan jo ennen koulunkäynnin aloittamista.
He kysyvät jatkuvasti miksi näkemästään ja kuulemastaan toivovat saavansa vastauksen tai selityksen.
Heillä on kyky mukauttaa kieltään tilanteesta, jossa he ovat. Esimerkiksi he kykenevät puhumaan monimutkaisemmalla ja organisoidummalla tavalla puhuttaessa aikuisille, ja sen sijaan mukauttavat kieltään yksinkertaisempaan ja huolimattomampaan tapaan puhuttaessa pienemmille lapsille.
He kykenevät ja yleensä alkavat aikuisten keskusteluihin. He osaavat ymmärtää sublimaalisia tai takaosan viestejä, joten ole varovainen sanomallasi!
Toisin kuin normaalit samanikäiset lapset, lahjakkaat lapset kykenevät ymmärtämään ja suorittamaan komentoja, joihin liittyy useita tehtäviä, kuten: tee sänky, laita nallekaapissa kaapista, laita matkalaukku autoosi ja sitten vie roskat ulos.

Kehittyneet kognitiiviset kyvyt

Kaikilla lapsilla on kiireellinen tarve tuntea ja tutkia ympäröivää maailmaa. Lahjakkaat lapset erottavat siitä, miten he tekevät sen.

Heidän aivonsa kehittävät jatkuvasti henkisiä sieniä ja ne sisältävät pysäyttämättömästi uutta tietoa ja uusia ideoita. Heillä on sarja luonnollisia kykyjä, kuten esimerkiksi:

Heillä on erinomainen kyky havainnoida ja antaa merkitys näkemälleen. Heillä on yksityiskohtiin perustuva havainto.
He luovat nopeasti syy-seuraussuhteet asioiden välillä.
Heillä on yleensä sisäinen tallennustila useille teemoille ja he voivat käyttää niitä nopeasti.
Heillä on hyvät valmiudet analysoida monimutkaisia elementtejä, erottaa ne elementtisemmiksi komponenteiksi ja analysoida niitä systemaattisesti.
He voivat helposti poimia periaatteet ja tehdä yleistyksiä kohteista, ihmisistä tai tapahtumista.
Heillä on tapana epäjohdonmukaisuuksien ja epäjohdonmukaisuuksien korjaamiseen. Kriittinen kyky.
Heillä on erinomainen kyky abstraktioon, käsitteellistämiseen ja synteesiin.
He nauttivat yleensä henkisestä toiminnasta.
He ovat yleensä kiinnostuneempia kirjoista, joita suositellaan ikää vanhemmille lapsille.
Heillä on omaperäisyys ajatuksissaan. He tekevät yleensä epätavallisia ja epätavanomaisia assosiaatioita.
Heillä on kyky luoda suhteita esineiden tai ideoiden välille, joilla ilmeisesti ei ole suhdetta.
He eivät tunne estettyään heidän ideoidensa ja mielipiteidensä ilmaisemisessa. He ilmaisevat erimielisyyden usein emotionaalisesti voimakkaasti.
Heillä on joustava ajattelutapa, ja kohdatessaan ongelman he näkevät erilaisia vaihtoehtoja ja erilaisia tapoja lähestyä sitä.

Emotionaaliset ja käyttäytymiskyvyt

Lahjakkaat lapset ovat usein herkempiä kuin muut lapset. Heillä on taipumus tuntea suurempaa emotionaalista voimakkuutta, he ovat empaattisia muiden tunteiden kanssa tilanteissa, joissa muut lapset ovat välinpitämättömiä.

Lahjakkaiden lasten tunneominaisuudet voivat olla:

Tämän herkkyyden vuoksi he yleensä arvostavat musiikkia ja taidetta. Heidät voi helposti innostaa myös vuorien, auringonnousun, meri tai eläinten luonnollinen kauneus.
He nauttivat viettämisestä aikaa yksin. Toisin kuin muut lapset, jotka mieluummin viettävät aikaa muiden lasten kanssa tai heidän perheenjäsentensä kanssa, lahjakkaat lapset nauttivat tekemisestä yksin, esimerkiksi kirjoittamisesta, maalaamisesta, lukemisesta tai vain miettimään ajatuksiaan.
Näyttää siltä, että paristot eivät lopu, koska niiden aktiivisuus on korkea. He liikkuvat jatkuvasti, puhuvat, etsivät ja rukoilevat.
Heillä on taipumus tuntea, että muut lapset puhuvat hyvin hitaasti ja hermostuvat siitä. Sen lisäksi, että he tuntevat olonsa levottomaksi nähdessään, että henkilö, jonka kanssa puhutaan, käy paljon ympäri ja vie aikaa päästäkseen tärkeään kohtaan.
Heillä on taipumus olla mahdollisuus muuttua uuteen suuntaan.
Kehittyneiden kykyjensä vuoksi heillä on tapana suhtautua sekä vanhempiin että aikuisiin.

johto

He osoittavat hyviä johtamistaitoja luonnollisella tavalla.
He stimuloivat muiden ihmisten potentiaalia ja tunnistavat heidän onnistumisensa ja kykynsä.
Heillä on kyky organisoida muita eri tehtäviin.
He ovat empaattisia ihmisiä, ja siksi heillä on suuri kyky kuunnella muita ja ymmärtää heidän tunteita. Se on perustavanlaatuinen näkökohta, joka saa heidät tulemaan johtajiksi.
He eivät ole autoritaarisia, mutta kykyjensä takia he käyttävät valtaa, mutta vastuullisella tavalla. Käyttämättä sitä koskaan.
He pyrkivät tukemaan ryhmän jäseniä, kun he pitävät sitä tarpeellisena.
He ovat hyviä ryhmäkoordinaattoreita.
Toiset yleensä odottavat vastausta sinulta päätöksenteossa.
He tunnustavat ryhmän menestykset.
He ymmärtävät ihmisten tunteen ja ryhmien toiminnan.
He osaavat antaa direktiivejä selkeällä ja tehokkaalla tavalla.

Kehittyneet psykomotoriset taidot

Ne ovat rytmisiä.
He ovat urheilullisia.
Heillä on koordinaatio, tasapaino ja he ovat varmoja fyysisestä toiminnasta.
Ne ovat alkuperäisiä, kun on kyse pelitilan muuttamisesta ja uusien varianttien löytämisestä.
He ovat energisiä.
Hän kykenee ymmärtämään psykomotoristen toimintojen intellektuaalisen puolen.
Ne osoittavat sitkeyttä ja pysyvyyttä fyysisessä toiminnassa.

Taiteellisia taitoja kehitettiin

musiikki

Hyvä rytmitunto.
Ymmärrä musiikilliset suhteet.
Kyky erottaa äänet.
Hyvä rytminen koordinaatio.
Hyvä musiikillinen muisti.
He käyttävät musiikkia ilmaisemaan tunteita ja kokemuksia.
He tekevät alkuperäisiä ääniä.

Kehon ilme

Osoittaa kiinnostusta ja nauttii kehon kielen aktiviteetteista, kuten teatterista.
He tuntevat olonsa hyväksi pelaamalla muiden hahmojen roolia.
He kommunikoivat tunteilla hyvän kasvojen, eleen ja posturaalisen ilmeen avulla.
He käyttävät äänensä heijastamaan mielialan vaihtelut.
He haluavat herättää kuulijoilta tunnepitoisia vastauksia.

Taide

Ne piirtävät monenlaisia esineitä.
He piirtävät syvyydellä ja hyvällä mittasuhteella.
He haluavat tehdä kolmiulotteisia hahmoja savista tai plastiliinista.
He käyttävät taidetta ilmaistakseen tunteita ja kokemuksia.
He kohtelevat taidetta vakavasti ja nauttivat siitä.
He haluavat kokeilla uusia materiaaleja.

Muut katselutaitot

Epätavallinen valppaus lapsuudesta lähtien.
Idealismi, moraali ja oikeudenmukaisuuden tunne nuorena.
Tietoinen sosiaalisista ongelmista sekä poliittisista ja oikeuskysymyksistä.
Pitkäkestoinen huomionväli ja intensiivinen keskittyminen.
Suuri muistikapasiteetti.
Imeytynyt omiin ajatuksiinsa - unelmoittajiin.
Epätavallinen huumorintaju.
Perfektionisti.
He pitävät rakenteesta ja järjestyksestä.

Peitetyt taidot

Kaikki lahjakkaat lapset eivät täytä näitä kykyjä eri alueilla. Usein ne osoittavat vain muutamia yllä mainituista monista merkkeistä. Esimerkiksi jotkut alkavat puhua odotettua myöhemmin tai ovat emotionaalisesti varautuneempia.

Siksi ei ole kyse jäykien mallien laatimisesta, vaan vanhempien ja opettajien auttamisessa lähtökohdan löytämisessä. Siitä lähtien erot ovat ilmeisiä.

Sinun tulisi myös pitää mielessä, että lahjakkaalla lapsella voi olla hyvät oppimis- ja tunteelliset kyvyt, eikä hänellä saa olla poikkeuksellisia kognitiivisia kykyjä.

Usein tapahtuu, että nämä lapset piilottavat kykynsä voidakseen sopeutua paremmin muihin ikäisiin lapsiinsa tai välttääkseen painetta täyttää korkeat odotukset.

LAHJAKKAAT LAPSET: 9 OIRETTA HEIDÄN TUNNISTAMISEKSI - ECONOMÍA - 2026