MIKÄ ON PSYKOSEKSUAALINEN KEHITYS? - ECONOMÍA - 2026

Psychosexual kehitys on tärkein osa ja selkäranka psykoanalyyttisen teorian ehdottama Sigmund Freud, joille persoonallisuuden kehitys vastasi, että kehityksen seksuaalisen impulsseja.

Tämä psykoanalyyttinen psykoseksuaalisen kehityksen teoria perustuu Kreikan tragediaan, jonka on kirjoittanut Sophocles, Oedipus Rex, joka tunnetaan nimellä Oedipus Complex. Mitä kuvailee tällä nimellä miehillä ja naisilla Electra-kompleksina.

Tämän teorian perusperiaate on, että lapsen tajuttomuudessa ovat tukahdutetut ajatukset, jotka viittaavat haluun seksuaalisiin suhteisiin vanhempiensa kanssa. Ja puolestaan ​​kuolema toivoo vastakkaisen sukupuolen vanhemmalle.

Nämä tajuttomuuteen joutuvat, siksi subjektin tietoisuuteen saavuttamattomat ajatukset alkavat syntyä lapsuudessa ja eri kehitysvaiheissa, kunnes normaali seksuaalinen kehitys lopulta hävittää ne.

Siksi psykoanalyyttisestä näkökulmasta vanhemmilla on perustavanlaatuinen rooli seksuaalisten ja aggressiivisten impulssien hallinnassa lastensa psyykkisessä kehitysvaiheessa heidän elämänsä ensimmäisinä vuosina.

Psyykkisen energian tai libidon käsitteellä on ratkaiseva merkitys psykoseksuaalisen kehityksen teoriassa, koska lapsi voi heidän kohtalonsa tai fiksaationsa funktiona riippuen käydä läpi psykoseksuaalisen kehityksen viisi vaihetta.

esittely

Sigmund Freud (1856–1939) oli itävaltalainen neurologi, joka kehitti psykoanalyysin alaa 19. – 20. Vuosisatojen välillä. Nykyään hänen tutkimuksensa ja yli 23 kirjoitetun teoksensa jälkeen hänet tunnetaan psykoanalyysin isänä.

Vuonna 1905 hän ehdotti, että psykoseksuaalinen kehitys tapahtuu lapsen ensimmäisinä vuosina, mikä on ratkaisevan tärkeää aikuisen persoonallisuuden muodostumiselle. Tämä kehitys koostuu viidestä vaiheesta tai psykoseksuaalisesta vaiheesta, jotka edustavat libidon tai seksuaalisen impulssin matkaa kehon eri alueiden läpi, joita hän kutsui erogeenisiksi alueiksi; nämä ovat lapselle nautinnon tai turhautumisen lähde.

Nämä viisi vaihetta, joihin psykoseksuaalinen kehitys jaettiin, vastaavat libidon sijaintia jollakin näistä alueista.

Nämä erogeeniset osat, jotka ovat erityisen herkkiä seksuaaliselle ja eroottiselle stimulaatiolle, ovat lapsen suu, peräaukko ja sukuelimet. Psykoseksuaalisen kehityksen aikana vain yksi ruumiinosa on erityisen herkkä tälle stimulaatiolle.

Libido kulkee kohteen eri kehon osien läpi, kunhan se on kyennyt ratkaisemaan ominaiset konfliktit psykoseksuaalisen kehityksen jokaisessa vaiheessa.

Jokainen niistä liittyy tiettyyn konfliktiin, joka on ratkaistava, ennen kuin siirrytään onnistuneesti seuraavaan. Toisin sanoen niin kauan kuin lapsi ei pysty ratkaisemaan mitään näistä konflikteista, libido ei pysty siirtymään seuraavaan erogeeniseen vyöhykkeeseen, joka vastaa seuraavaa psykoseksuaalisen kehityksen vaihetta.

Jos lapsi etenee asteittain ja normaalisti etenee eri vaiheiden läpi ja ratkaisee kunkin konfliktin, libido siirtyy sujuvasti jokaisen kehitysvaiheen läpi. Nyt, jos se pysyy kiinteänä tai pysähtyy tietyssä vaiheessa, se vaikuttaa aikuiselämääsi.

Kaikki tämä työ vaatii seksuaalisen energian kulutusta; mitä enemmän energiaa kuluu tietyssä vaiheessa, sitä vastaavat ominaisuudet ovat ne, jotka pysyvät kohteen kanssa hänen psykologisen kypsymisen ajan.

Psykoseksuaalisen kehityksen vaiheet

Freudin ehdottama psykoanalyyttinen psykoseksuaalisen kehityksen teoria, joka perustuu ihmisen persoonallisuuden kehitykseen, on jaettu viiteen vaiheeseen. Nämä ovat oraalinen vaihe, peräaukon vaihe, falinen vaihe, latenssivaihe ja sukupuolielinten vaihe.

Näiden vaiheiden läpi ja läpi ihmisten kehitys tapahtuu varhaislapsuudessa. Konfiguroimalla tällä tavalla aikuisen persoonallisuus ja käyttäytyminen.

Sigmund Freudin ehdottamien opetusten mukaan voidaan sanoa, että tällä teorialla on myös perusta nautinnolle ja tyytymättömyydelle, ymmärrettäessä kahtena periaatteena, joiden kautta kunkin yksilön psyykkisiä laitteita hallitaan.

Ilo viittaa halun täyttymiseen ja kertyneen seksuaalisen energian purkamiseen. Vaikka tyytymättömyydellä tarkoitetaan libidon ja turhautumisen kertymistä tai jännitystä.

Kutakin psykoseksuaalisen kehityksen vaihetta voidaan tarkastella kolmesta näkökulmasta ottaen huomioon:

• Fyysinen keskittyminen, kehon osa, johon libido tai seksuaalinen energia keskittyvät ja jonka kautta nautintoa saavutetaan.
• Psykologinen lähestymistapa, joka viittaa sisäisiin ja ulkoisiin heräteisiin, joille lapsi altistuu.
• Ja viimeinen, joka liittyy seksuaalienergian kiinnittymiseen tiettyyn kehitysvaiheeseen, tämä määrittelee yksilön aikuisen persoonallisuuden.

Toisin sanoen, jos lapsi ei kykene läpi normaalisti lapsuuden psykoseksuaalisen kehityksen viisi vaihetta, aikuisuudella, tällä aiheella on ongelmia, jotka liittyvät kehitysvaiheeseen, jossa hänen libido on vahvistettu.

Suullinen vaihe

Se sisältää ensimmäisen puolitoista vuotta lapsen elämästä, joka on ensimmäinen psyykkisen seksuaalisen kehityksen vaihe, jossa libido keskittyy lapsen suuhun, jolloin tämä on hänen ensimmäinen erogeeninen alue.

Juuri siitä lapsi saa nautinnon ottamalla äitinsä rinnan, asettamalla esineitä suuhunsa imemällä ja puremalla.

Suullinen vaihe päättyy vieroituksella, joka toimii itsessään konfliktina, koska se vie lapselta tyytymättömyyden tai nautinnon, jota hänen libido vaatii niin paljon, keskittyen hänen suunsa erogeeniseen alueeseen.

Niillä lapsilla, joilla on ollut vaikeuksia tämän vaiheen konfliktien ratkaisemisessa tai jotka ovat saaneet turhautumista johtuen siitä, että heidän toiveensa tyydyttämättä jättäminen, joka toimii vaatimuksena, aikuispersoonallisuudessa, kun he ovat stressaavissa tai jännittyneissä tilanteissa, esittävät suun kautta, kuten peukalon imeminen, kynsien pureminen, tupakointi muun muassa.

Anaali vaihe

Se sisältää ajanjakson puolitoista ja kolme vuotta. Tässä toisessa vaiheessa libido keskittyy peräaukkoon, tämä on psykoosiseksuaalisen kehityksen toinen erogeeninen alue. Lapsi saa nautintoa erittymisen kautta. Juuri tässä vaiheessa syntyy lapsen pakkomielle mainittua erogeenistä vyöhykettä ja ulosteen pidättäminen tai karkottaminen.

Tämän vaiheen konflikti voi ilmetä, kun poistuu vaipat, jos lapsi kohtaa vanhempiensa vaatimukset ja omat toiveensa. Siihen mennessä lapsen on tapahduttava vanhempiensa kanssa, ymmärrettynä viranomaisena, joka sanoo milloin ja missä uloste tapahtuu, vastoin heidän omia toiveitaan tehdä milloin ja missä se miellyttää häntä kuin käytettäessä vaippoja.

Jos lapsi onnistuu nauttimaan sellaisesta oppimisesta, hänen aikuispersoonallisuudessaan esiintyy häiriöiden, holtittaisuuden ja huolimattomuuden piirteitä. Nyt lapsi voi päättää olla vastamatta vanhempien vaatimuksiin säilyttäen uloste.

Juuri tällä tavalla aikuiselämässä henkilö voi esiintyä ristiriidassa minkä tahansa auktoriteettihahmon kanssa, hänellä voi olla pakkomielteisiä persoonallisuusominaisuuksia (esimerkiksi pakko-aikaisesti järjestettyjä) aikuisen persoonallisuudessa. Tai he voivat olla jännittyneitä ja sitkeitä rahansa ja / tai omaisuutensa suhteen.

Pallinen vaihe

Se kattaa ajanjakson 3 - 6 vuotta. Libido keskittyy lapsen sukuelimiin, ja nautinto saavutetaan itsetyydytysten kautta, koska hänen erogeenisesta alueesta tulee tässä vaiheessa hänen omat sukupuolielimensä.

Tänä aikana ilmenee psykoseksuaalisen kehityksen tärkein seksuaalinen konflikti.

Se on, että kun lapsi alkaa erottaa sukupuolet anatomisesti, hän alkaa kiinnostaa entistä enemmän omaa ja muiden sukupuolielimiä. Psykologisesti eroottinen vetovoima, kauna, kilpailu, kateellisuus ja pelko tulevat peliin.

Tässä vaiheessa Freud löysi poikien Oedipus-kompleksin ja tyttöjen Electra-kompleksin konfliktit, jotka ymmärrettiin tunnistamisprosessiksi, jonka kautta lapsi omaksuu saman sukupuolen vanhemman ominaisuudet.

Näihin komplekseihin sisältyy lapsen tiedostamaton halu hallussaan vastakkaisen sukupuolen vanhempi ja eliminoida saman sukupuolen vanhempi.

Oedipus-kompleksin edustama konflikti lapsessa on se, että hänessä syntyy seksuaalisia haluja hänen äitinsä suhteen. Siksi isä näyttää silloin kilpailijana lyödä. Mutta samaan aikaan pelko ilmenee kilpailuissa isän kanssa, joka voi ottaa äitinsä kanssa mitä rakastaa eniten.

Tässä vaiheessa poika houkuttelee penikseen ja erottaa sen naisen sukupuolielimestä, joten kastroinnin pelko ilmenee. Ahdistuneisuus, jota lisäävät nykyiset uhat ja kurinalaisuus, joka aiheutuu masturboinnista.

Tämä kastrointi-ahdistus voittaa äitinsä halun, joten tämä halu tukahdutetaan.

Lapsi alkaa matkia isän maskuliinista käyttäytymistä voittaakseen äitinsä rakkauden. Isän tunnistusten, ts. Heidän arvojen, asenteiden ja käyttäytymisen, omaksuminen on tapa, jolla lapsi ratkaisee Oedipus-kompleksin konfliktin, saaden sen seurauksena miespuolisen roolin rinnastamisen.

Tytöissä Electra-kompleksi alkaa, kun he alkavat tuntea seksuaalisia haluja isän kanssa, mutta huomaavat myös, että heillä ei ole penis kuten pojilla. Tämän monimutkaisen perusominaisuus on peniksen kateuden kehittyminen ja halu olla poika.

Tyttö syyttää äitiään kastroidusta asemastaan, toisin sanoen siitä, että hänellä ei ole penis, joka asettaa hänet kilpailijan tilalle. Tämän konfliktin ratkaiseminen tulee voimaan, kun tyttö onnistuu tukahduttamaan isänhaluaan korvaamalla peniksenhaun vauvanhaulla.

Tunnistaminen äidin kanssa naispuoliskon roolin omaksumiseksi. Tässä vaiheessa ratkaisemattomat konfliktit saavat aikaan libidon kiinnittymisen sukupuolielinten alueelle, joten aikuispersoonallisuudessa koehenkilöllä on sellaisia ​​piirteitä tai persoonallisuuspiirteitä kuten holtittaisuus, narsismi, itseluottamus, turhamaisuus. toiset.

Ja lisäksi se voi aiheuttaa epämukavuuksia rakastuessaan, ja jopa libidon kiinnittyminen tässä vaiheessa voisi olla homoseksuaalisuuden syy.

Lapsen siirtyessä seuraavaan infantiilisen psykoseksuaalisen kehityksen ajanjaksoon voidaan ratkaista incestuous-toiveiden konflikti.

Latenssivaihe

Latenssivaihe on alkanut noin 6-vuotiaana murrosikään asti. Se vastaa lapsen aloittamista koulussa. Tässä vaiheessa psykoseksuaalinen kehitys pysähtyy, mikä tarkoittaa, että libido on passiivinen.

Suurin osa lapsen energiasta keskittyy aseksuaalisiin toimintoihin, kuten uusien taitojen kehittämiseen, uuden tiedon hankkimiseen ja leikkiin. Siihen mennessä lapsessa ei ole erityistä erogeenistä vyöhykettä, koska hänen libidonsa on tukahdutettu, asetettu tajuttomaan eikä ruumiinosaan.

Murrosiän alussa aiemmin passiivinen libido palaa keskittymään sukupuolielimiin.

Sukupuolielinten vaihe

Psykoseksuaalisen kehityksen viimeinen vaihe alkaa murrosiästä ja ulottuu aikuisuuteen.

Tässä vaiheessa seksuaaliset tunteet tai energia ilmestyvät uudelleen keskittymällä sukupuolielimiisi ja nauttimalla heteroseksuaalisista suhteista. Tänä ajanjaksona seksuaalinen vaisto suunnataan pikemminkin heteroseksuaaliseen nautintoon kuin itse nautintoon, kuten tapahtuu fallisessa vaiheessa.

Se tapahtuu samanaikaisesti murrosiän alkamisen kanssa, joten sille on luonteenomaista murrosikäinen seksuaalinen kokeilu, joka voi päättyä onnistuneesti rakkaussuhteeseen, jos psykoseksuaalisen kehityksen aikaisempien vaiheiden konfliktit on ratkaistu onnistuneesti.

Jos edellisissä vaiheissa on kuitenkin ratkaisematta olevia konflikteja, libidon kiinnittyminen ja ratkaisematon konflikti voi muuttua seksuaaliseksi perversioksi.

Viimeiset kommentit

Freudilaisella psykoseksuaalisen kehityksen teorialla on ollut melko vähän väärinkäyttäjiä. Heidän joukossaan on kritisoitu voimakkaasti sitä, että hänen teoriansa perustuu liikaa ihmisen seksuaalisuuteen. Toiset viittasivat Oedipus-kompleksiin ja Electra-komplekseihin sekä lasten incestuous-toiveisiin.

Koko hänen elämänsä ajan kehitetty laaja työ on kuitenkin ollut suuri inspiraatio muille psykoanalyyttisille referensseille, kuten Donald Winnicottille, Melanie Kleinille, Jacques Lacanille ja Anna Freudille, jotka ovat inspiroineet hänen teoksiaan.

Viitteet

1. Blum, GS (1948). Psykoseksuaalisen kehityksen psykoanalyyttisen teorian tutkimus. Sanford Univ.
2. Boundless.com. (20. syyskuuta 2016). Saatu Freudin psykoseksuaalisesta kehitysteoriasta.
3. David David, RS (2010). Kehityspsykologia: Lapsuus ja murrosikä. Cengagen oppiminen.
4. Freud, S. (1991). Seksuaalisuudesta: Kolme esseitä seksuaalisuuden teoriasta ja muut teokset. Pingviini.
5. Heffner, CL (toinen). Allpsych. Haettu osoitteesta /allpsych.com/
6. Jesse Russel, RC (2013). Mielipiteen periaatteen ulkopuolella. Varaa tilauksesta.
7. McLeod, S. (2008). simplypsychology. Haettu yksinkertaisesti psykologiasta
8. Sigmund Freud, JS (1975). Kolme esseitä seksuaalisuuden teoriasta. Peruskirjat.
9. Sigmund Freud, PR (1997). Seksuaalisuus ja rakkauden psykologia. Simon ja Shuster.
10. Stevenson, DB (27. toukokuuta 2001). Victorianweb. Haettu osoitteesta victorianweb.org.