MIKÄ ON TUTKIMUKSEN PAINOPISTE? PÄÄTYYPIT - KULTTUURISANASTO - 2025

Tutkimuksen painopiste on tapa, jolla tutkija lähestyy tutkimuskohde. Se näkökulma, josta lähestyt kysymystä, vaihtelee riippuen siitä, millaisia ​​tuloksia toivot löytäväsi.

Kummassakin tapauksessa tieteellinen menetelmä on läsnä. Ongelma lausunto annetaan, asiasta etsitään teoreettista tukea, sitä kokeillaan tai tutkitaan ja päätelmät raportoidaan.

Kun puhutaan tutkimuslähestymistavoista, puhutaan tieteellisistä tutkimusmalleista, jotka käyttävät systemaattisia prosesseja tiedon tuottamiseen.

Kolme päätutkimusta keskittyy

1- Laadullinen

Laadullinen lähestymistapa tutkimukseen mahdollistaa subjektiivisemman tiedon systemaattisen analysoinnin.

Tiettyyn aiheeseen liittyvien ideoiden ja mielipiteiden perusteella avataan datan ei-tilastollinen analyysi, jota sitten tulkitaan subjektiivisella, mutta loogisella ja perustelulla tavalla.

Toisin kuin kvantitatiivinen, tuotettu tieto on tässä tapauksessa yleisempi ja suuntautunut tietystä yleiseen.

Tiedonkeruun ja tulkinnan muoto on yleensä dynaamisempaa, koska se ei noudata standardia näissä prosesseissa. Tämä lähestymistapa suosii tulosten vertailua ja tulkintaa.

Ominaisuudet:

- Hänen lähestymistavansa ovat yleisemmät.

- Tutkimuskysymykset selvitetään ja tarkennetaan opintojen aikana.

- Seuraa induktiivisia päätelmiä.

- Tavoitteena ei yleensä ole hypoteesin testaaminen.

- Tiedonkeruu ei noudata standardoituja menettelyjä eikä sen analyysi ole tilastollinen. Subjektiivisuuteen on enemmän kiinnostusta.

- Tunteet, sensaatiot, anekdotit ja kokemukset ovat tutkijan keskipisteessä.

- Tietoja tiedonkeruutavoista ovat yleensä havainnointi, haastattelut, ryhmäkeskustelu ja dokumenttitutkimus.

- Sitä kutsutaan myös kokonaisvaltaiseksi, koska se pitää "kokonaisuutta" osien edessä.

- Sitä ei puututa todellisuuteen, mutta sitä arvostetaan ja arvioidaan tapauskohtaisesti. Tulkkauksella on keskeinen rooli.

- Sen tuloksista voidaan keskustella tiedeyhteisöissä subjektiivisen komponentin vuoksi, jota se merkitsee, ja ne eivät yleensä ole toistettavissa tai vertailukelpoisia.

2 - Määrällinen

Kvantitatiivisessa lähestymistavassa tietoanalyysi perustuu määriin ja / tai mittoihin. Toisin sanoen numeerisella elementillä on merkittävä asema.

Kun tutkimuksessa käytetään kvantitatiivista lähestymistapaa, tutkijan hypoteesille tehdään numeeriset mittaukset ja niiden tulokset analysoidaan tilastollisesti. Se on objektiivinen ja tiukka tutkimus, jossa luvut ovat merkittäviä.

Tämä lähestymistapa mahdollistaa hyvin erityisen ja todennettavissa olevan tutkimuksen kohteen tuntemuksen. Vaikka mukana on lukuja ja tilastoja, sinun ei tarvitse olla matemaatikko tehdäksesi kvantitatiivisen analyysin. On useita työkaluja, jotka automatisoivat ja helpottavat tätä tehtävää.

Se on peräkkäinen ja deduktiivinen työ, jossa hypoteesitestaus on yleensä nopeampaa.

Ominaisuudet:

- Se käsittelee konkreettista, rajattua ja erityistä ongelmaa.

- Hypoteesit syntyvät ennen tiedonkeruua ja analysointia.

- Suuruuksien ja / tai mittojen mittaus ohjaa tiedonkeruuprosessia.

- Käyttää aikaisemman tutkimuksen tai muiden tutkijoiden validoimia standardoituja menettelytapoja.

- Tuloksia tulkitaan alkuperäisten hypoteesien valossa ja hajanaisuus niiden tulkinnan helpottamiseksi.

- Epävarmuuden ja virheen on oltava vähäinen.

- Siinä tutkitaan syy-yhteyksiä tutkimuksessa esiintyvien elementtien välillä.

- Etsi säännöllisyyksiä, koska se pyrkii varmentamaan teorioita.

- Johtavia päätelmiä noudatetaan; toisin sanoen, sen lähtökohta on testien soveltaminen, joita analysoidaan ja joista todennäköisesti syntyy uusia teorioita.

3 - sekoitettu

Se on suhteellisen uusi paradigma, jossa yhdistyvät kvantitatiiviset ja laadulliset lähestymistavat samassa tutkimuksessa. Vaikka se ei ole kovin suosittu tutkijoiden keskuudessa, se on löytänyt hyväksynnän joissakin yhteiskuntatieteisiin liittyvissä tutkimuksissa.

Tiedonkeruussa ja analyysissä yhdistyvät standardisoidut ja tulkitsevat menetelmät. Yhden tai toisen lähestymistavan tulokset ylitetään.

Nämä tulokset voidaan yleistää ja johtaa uusiin hypoteeseihin tai uusien teorioiden kehittämiseen. Tätä lähestymistapaa käytetään yleensä ratkaisemaan monimutkaisia ​​tutkimusongelmia.

Tuloksiin perustuvat tutkimuslähestymistavat

Toinen tapa luokitella tutkimuslähestymistapoja liittyy näkökulmaan, josta tulokset esitetään:

kuvaileva

Se on lähestymistapa, jossa ongelman ominaisuudet ovat tutkijan suurin huolenaihe.

Tässä tapauksessa kuvattavat tosiseikat on valittava tarkkaan määriteltyjen kriteerien perusteella, jotka mahdollistavat mielenkiintoisten suhteiden osoittamisen.

selittävä

Tätä lähestymistapaa käytetään tutkimaan tietyn tilanteen alkuperän, syyn ja seurauksen välisiä suhteita.

kunnostamisen

Tässä tapauksessa tavoitteena on oikaista tai parantaa tutkittavan kohteen jotakin tilaa, jolle mahdolliset syyt ja vaikutukset analysoidaan.

historiallinen

Kuten nimensä osoittaa, tiedon lähestymistapa on tapa, joka pohtii asian historiallista kehitystä. Tutkija keskittyy selittämään tutkittavan kohteen alkuperän ja etenemissuunnan.

Riippumatta siitä, mikä tutkimusmenetelmä valitaan, yhdistelmä lähestymistapoja tehdään yleensä tutkimuksen kohteen ymmärtämiseksi täydellisemmin.

Viitteet

1. Dzul, Marisela (s / f). Lähestymistavat tieteelliseen tutkimukseen. Palautettu osoitteesta: uaeh.edu.mx
2. Martinez, Maira (2013). Tutkimuksen lähestymistavat. Palautettu osoitteesta: mscomairametodologiadelainvestigacion.blogspot.com
3. APA-standardit (s / f). Laadullinen ja määrällinen lähestymistapa. Palautettu: normapa.net
4. Tutkimusmenetelmät (s / f). Tutkimuksen lähestymistapa. Palautettu osoitteesta: research-methodology.net
5. Waterloon yliopisto (s / f). Tutkimuslähestymistavat. Kehittämistieteellinen tiedekunta, Suunnittelukunta. Palautettu osoitteesta: uwaterloo.ca
6. wikipedia.org