Ralph W. Tyler (1902 - 1994) oli kouluttaja ja tutkija, joka kehitti opetussuunnitelman teoriaa ja vaikutti suuresti tapaan, jolla arviointimenettelyt suoritetaan koulutuksessa. Monet pitävät häntä "käyttäytymistavoitteiden" isänä, joka on peruskäsite nykyaikaisessa koulutusjärjestelmässä.
Hänen pääpanoksensa koulutusalalla oli opetussuunnitelmamalli, jolla yritettiin vastata neljään kysymykseen: mitä koulutustavoitteiden tulisi yrittää saavuttaa, kuinka valita hyödyllisimmät kokemukset niiden saavuttamiseksi, miten organisoida koulutuskokemukset tätä varten ja miten arvioida tehokkuutta. opetuksesta.
Lähde: pixabay.com
Sen lisäksi, että Ralph W. Tyler oli yksi tämän teorian pääkirjailijoista, hän oli myös professori useissa yliopistoissa. Hän tuli lisäksi useiden Yhdysvaltojen presidenttien (mukaan lukien Truman ja Eisenhower) koulutusneuvokseksi ja neuvoi hallituksia. maista, kuten Irlanti, Israel ja Ruotsi.
Elämäkerta
Ralph W. Tyler syntyi 22. huhtikuuta 1902 Chicagossa, Illinoisissa, mistä hänen perheensä muutti Nebraskaan kaksi vuotta myöhemmin. 19-vuotiaana hän sai tutkinnon koulutuksesta Doane-yliopistosta Kreetalta, Nebraska; ja aloitti opetuksen instituutissa Pierren kaupungissa, Etelä-Dakota.
Siellä opettaessaan hän aloitti opinnot maisterin tutkinnon suorittamiseksi Nebraskan yliopistossa, jonka hän sai vuonna 1923 työskennellessään myös tieteen ohjaajana keskuksessa. Vuonna 1927 Tyler sai tohtorin tutkinnon Chicagon yliopistosta ja aloitti opettamisen apulaisprofessorina Pohjois-Carolinan yliopistossa vuoteen 1929 saakka.
Vietettyään useita vuosia siellä, Tyler onnistui saamaan kasvatustieteen professoriksi Ohion osavaltion yliopistossa, jossa hän opetti seuraavan yhdeksän vuoden ajan. Vuonna 1938 hän saavutti jonkin verran kansallista tunnustusta osallistumisensa vuoksi ohjelmaan, joka tunnetaan nimellä "kahdeksanvuotinen jatkuvaan koulutukseen liittyvä tutkimus".
Ohjelmassa tutkittiin eri lukioiden opetussuunnitelmien ja heidän opiskelijoiden menestyksen korkeakouluuran suhteita. Tästä eteenpäin Tyler alkoi kehittää opinto-opetussuunnitelmia koskevia teorioitaan ja siirtyi Stanfordin tutkimuskeskuksen johtajaksi.
Tältä vastuuasemalta Ralph W. Tyler jatkoi opintosuoritusmallinsa tutkimusta ja kehittämistä sen lisäksi, että hänestä tuli useiden kansainvälisten hallitusten neuvonantaja koulutuksen alalla. Lopuksi hän jäi eläkkeelle vuonna 1967 ja kuoli vuosikymmeniä myöhemmin, vuonna 1994.
Opetussuunnitelmamalli
Vuodet, jotka Tyler vietti työskennellessään "kahdeksan vuoden studiossa", olivat erittäin vaikuttavat koko uransa. Tästä hetkestä lähtien hän omistautui tutkimaan eri instituutioiden opetussuunnitelmia ja niiden suhdetta tulevaisuuden menestykseen yliopistouralla ja muilla siihen liittyvillä aloilla.
Tämän tutkimuksen suoritettuaan Tyler alkoi pohtia, mitä kriteerejä on noudatettava hyvän lukion opetussuunnitelman luomiseksi. Hänen ajatuksiaan aiheesta julkaistiin vuonna 1949 kirjassa "Opetussuunnitelman ja opetuksen perusperiaatteet".
Tätä tutkijaa varten hyvän opetussuunnitelman laatiminen liittyy neljän eri kysymyksen esittämiseen, jotka vaikuttavat keskuksen tarkoituksiin, koulutuskokemusten järjestämiseen ja niiden arviointiin.
Tylerin peruskysymykset
Ralph W. Tylerin mukaan on selvitettävä seuraavat neljä kysymystä sen määrittämiseksi, mikä opetussuunnitelmamalli on sopivin tutkimuskeskukselle:
- Mitä koulutustarpeita koulu aikoo saavuttaa?
- Mitä koulutuskokemuksia voidaan suorittaa siten, että näiden tavoitteiden saavuttaminen on todennäköisesti mahdollista?
- Kuinka nämä koulutuskokemukset voidaan järjestää tehokkaasti?
- Kuinka voit määrittää, saavutetaanko ehdotetut tavoitteet oikein?
Näiden kysymysten lisäksi Tyler uskoi myös, että opetussuunnitelman rakenteen on vastattava myös kolmeen perustekijään, jotka edustavat koulutuskokemuksen kolme pääosaa:
- Oppijan luonne, joka sisältää sellaisia tekijöitä kuin henkilökohtainen kehitys, kiinnostukset, tarpeet ja elämäkokemukset.
- Yhteiskunnan arvot ja tavoitteet sekä sitä ajavat asenteet ja periaatteet.
- Jokaisesta aiheesta sovellettava tieto, ts. Mitä uskotaan olevan arvokasta opettaa jokaisesta aiheesta.
Siten vastaten Tylerin esittämiin neljään kysymykseen koulun opetussuunnitelman laatimisesta vastaavien on suodatettava ehdotuksensa näiden kolmen tekijän avulla.
Opetussuunnitelman mallit
Tylerin mallia on kritisoitu ankarasti siitä, että se on liian lineaarinen ja suuntaa-antava hyvän kouluopetussuunnitelman luomisessa. Jotkut kriitikot katsovat, että se on vanhentunut ja että siinä ei oteta huomioon viimeisimpiä teoreettisia havaintoja aiheesta, ja että se on hyödyllinen vain johtajille, jotka eivät ole yhteydessä koulutuksen alaan.
Mutta kenties suurin kritiikki Ralph W. Tylerin työlle on, että hän sanoo, että hänen opetussuunnitelmansa malli keskittyy pääasiassa suuremman sosiaalisen tehokkuuden saavuttamiseen, toisin sanoen siihen, että opiskelijat vaaditaan noudattamaan luokan kulttuurin normeja. jotka ovat upotettuja.
Tyler ei koskaan vastannut tyydyttävästi näihin arvosteluihin. Hän ei kuitenkaan tehnyt niin, koska hän uskoi, että jokaisen, joka haluaa kyseenalaistaa mallinsa pätevyyden, pitäisi pystyä ehdottamaan mallille parempaa vaihtoehtoa, jota kukaan hänen rikoksestaan jättäjä ei pystynyt tekemään.
Niinpä opetussuunnitelman kritiikistä huolimatta tämä on edelleen yksi vaikuttavimmista tutkittavien opinto-ohjelmien kehittämisessä kaikentyyppisissä koulutusorganisaatioissa.
Muut maksut
Ralph W. Tyler ei antanut teoriatasolla monia muita panoksia koulutuksen maailmaan. Opetussuunnitelmansa ansiosta saavutetun maineen ansiosta hänestä tuli kuitenkin useiden kansainvälisten hallitusten suora neuvonantaja koulutusasioissa, auttaen siten luomaan koulutussisältöä eri maille.
Joitakin tärkeimmistä hallituksista, joiden kanssa Tyler työskenteli, olivat Yhdysvallat, Irlanti, Ruotsi ja Israel. Monilla muilla alueilla sen vaikutus voi tuntua myös epäsuorasti.
Viitteet
- "Ralph W. Tyler Facts": Sanakirjassasi. Haettu: 03. toukokuuta 2019 sanakirjasta: biography.yourdictionary.com.
- "Ralph W. Tyler" julkaisussa: Tietosanakirja. Haettu: 03. toukokuuta 2019 Encyclopedia: encyclopeida.com -sivulta.
- "Ralph W. Tyler: Mies ja hänen teoksensa" julkaisussa: Taylor & Francis Online. Haettu: 03. toukokuuta 2019 Taylor & Francis Online: lta: tandfonline.com.
- "Opetussuunnitelmien kehittäminen: Tyler-malli" julkaisussa: Kasvatustutkimuksen tekniikat. Haettu: 03. toukokuuta 2019 koulutustutkimusmenetelmistä: educationresearchtechniques.com.
- "Ralph W. Tyler": Wikipedia. Haettu: 03. toukokuuta 2019 Wikipediasta: en.wikipedia.org.