ANEKDOTINEN TIETUE: OMINAISUUDET, EDUT JA ESIMERKKI - ECONOMÍA - 2026

Empiirisiä ennätys on lyhyt teksti, kasvattajana kirjoittaa tallentaa merkittävä tapaus, että hän on yhteydessä havaittu opiskelija. Ne sisältävät yleensä molemmat kuvaukset tietyistä käyttäytymisistä sekä suorat lainaukset lapsen ilmaisusta.

Anekdottiset tietueet ovat helppokäyttöisiä ja helposti kirjoitettavia opetusvälineitä, mikä tekee niistä erittäin suositun opetusjärjestelmässä. Sen päätehtävänä on antaa opettajille tallentaa laadukasta tietoa opiskelijasta, kuten tietoja hänen käyttäytymisestään tai vuorovaikutuksesta muiden opiskelijoiden kanssa.

Lähde: pexels.com

Anekdoottisen tietueen avulla kerättyjen tietojen ansiosta opettaja voi suunnitella toimintaa, kokemuksia ja interventioita, jotka on mukautettu kunkin opiskelijan tarpeisiin. Ne mahdollistavat myös tärkeän tiedon välittämisen muille opettajille, jotka työskentelevät saman oppilaan kanssa jossain vaiheessa.

Vaikka anekdotisen tietueen suorittaminen on suhteellisen helppoa, on välttämätöntä noudattaa useita ohjeita, jotta se tehdään oikein. Muutoin kerätyt tiedot eivät ehkä ole kelvollisia, joten niitä ei voitu käyttää mihinkään. Seuraavaksi näemme, kuinka tämä opetustekniikka toimii.

ominaisuudet

On kirjoitettu objektiivisesti

Anekdotisen tietueen päätavoitteena on puhua opiskelijan käyttäytymisestä, jotta samalla opettajalla tai samalla oppilaalla työskentelevällä toisella henkilöllä on kaikki tarvittavat tiedot auttaakseen häntä parhaalla mahdollisella tavalla.

Tämän takia hyvä anekdotinen tietue on kirjoitettava täysin objektiivisella tavalla. Toisin sanoen opettajan on rajoituttava tapahtuman kuvaamiseen lisäämättä omaa mielipitettään tilanteesta tai kirjoittamalla ideoitaan siitä, miksi opiskelija on pystynyt käyttäytymään tällä tavalla.

Tätä varten kouluttajien on saatava koulutus, joka opettaa heille oikean tavan tallentaa anekdotisesti. Joitakin esimerkkejä tekniikoista tässä mielessä on subjektiivisten kuvausten välttäminen tai adjektiivien ylimäärä. Aina kun mahdollista, useille opettajille on hyödyllistä tallentaa samat tapahtumat.

Ne luodaan tosiasian jälkeen

Toinen anekdotisten tietueiden tärkeimmistä ominaisuuksista on, että niitä ei suoriteta samanaikaisesti keskustettavien tapahtumien kanssa.

Sen sijaan opettaja kirjoittaa kohtauksesta, jota he pitävät tärkeänä tapahtuman jälkeen, yleensä luokan jälkeen tai päivän jälkeen.

Tämä tarkoittaa useita asioita. Kaikkein selvin on se, että anekdoottiset tietueet kirjoitetaan yleensä aikaisinaan, mikä auttaa tekemään niistä vielä objektiivisempia. Toisaalta se, että ne suoritetaan jälkikäteen, tarkoittaa, että luokan lopettaminen ei ole välttämätöntä tämän opetusvälineen käyttämiseksi.

Tämä tarkoittaa kuitenkin myös sitä, että opettajien on oltava tarkkaavaisia ​​kaikessa, mitä luokassa tapahtuu, samoin kuin heidän on oltava hyvä muisti ja vältettävä saastuttamasta heidän muistojaan tapahtumasta heidän subjektiivisten uskomustensa tai ideoidensa avulla.

Sisällytä niin paljon tietoja kuin mahdollista

Jotta anekdotinen tietue olisi todella tehokas, sitä suorittavan opettajan on kyettävä sisällyttämään mahdollisimman paljon tietoja. Tämä tarkoittaa, että opettajan on oltava tarkkaavainen sen oppilaan käyttäytymiseen ja reaktioihin, josta hän aikoo kirjoittaa; mutta myös heidän vuorovaikutukseen ikätovereidensa ja heidän toimiensa kanssa.

Tämän lisäksi voi olla myös erittäin hyödyllistä kirjoittaa sanatarkasti, mitä kukin tilanteessa mukana oleva on sanonut. Jos teet niin, on tarpeen laittaa lainaus lainausmerkkeihin, sisältäen tekijän nimi, ikä ja mahdollisimman paljon tietoja asiayhteydestä.

Lopuksi on yleensä suositeltavaa sisällyttää joitain lisätietoja, kuten päivämäärä, kellonaika, viikonpäivä ja luokka tai paikka, jossa tapahtuma tapahtui.

Hyödyt ja haitat

Anekdottiset tietueet voivat olla erittäin hyödyllisiä, jos ne tehdään oikein. Niiden avulla muun muassa kaikilla oppilaan kanssa työskenteleville opettajille on tavallista enemmän tietoa käyttäytymisestään, puhetavastaan ​​ja vuorovaikutuksestaan ​​luokkatovereiden kanssa.

Lisäksi, koska se on tehtävä jokaisen tapahtuman jälkeen, on mahdollista käyttää anekdotista tietuetta tarvitsematta pysäyttää oppitunnin rytmiä, toisin kuin monien muiden opetusvälineiden kanssa tapahtuu.

Kaikki eivät kuitenkaan ole etuja, kun käytät tätä työkalua. Yhtäältä opettajien on opittava suorittamaan ne oikein. Tämä vaatii paitsi jonkin verran investointeja koulutukseen, myös kouluttajan tietoisen ponnistelun, kunnes he ovat hallinneet anekdoottisten tietueiden käytön.

Toisaalta, jos opiskelijan tietue tehdään väärin, se voi sisältää vääriä tai subjektiivisia tietoja hänestä. Tämä voi olla haitallinen opiskelijalle monin tavoin, esimerkiksi hankaloittamalla hänelle hyödyllisiä interventioita.

esimerkki

Seuraavaksi näemme esimerkin anekdotisesta tietueesta, jossa puhumme esikouluopiskelijan Juanin käyttäytymisestä julkisessa koulussa.

Yksityiskohdat tilanteesta

- Opiskelijan nimi: Juan López.

- Tarkkailija: Manuel Sánchez, espanjan kielen opettaja.

- Lapsen ikä: 4 vuotta ja 2 kuukautta.

- Päivämäärä: 7. maaliskuuta 2015.

Tapahtumia tapahtui

Kielikurssin aikana opiskelijat harjoittelivat lukemista kirjaa junista. Yhdessä vaiheessa, kun muut luokkatoverinsa lukevat hiljaisuudessa, Juan osoitti junassa olevaa valokuvaa, nousi seisomaan ja huusi: ”Kuka, hei!” Jäljittelemällä koneen ääntä.

Kuultuaan tämän opettaja kiinnitti Juanin huomion ja kertoi hänelle, että hänen oli välttämätöntä kunnioittaa luokkatovereidensa keskittymistä ja että jos hän tarvitsee tuuletusta, olisi parempi, jos hän poistuu luokkahuoneesta.

Muut opiskelijat katsoivat Juania; ja tämä muutaman sekunnin kuluttua istui uudelleen ja jatkoi toimintaa häiritsemättä uudelleen.

Viitteet

1. "Merkittävien tapahtumien ennätykset": Educar Chile. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 sivustolta Educar Chile: eduarchile.cl.
2. "Anekdotinen tietue": ABC. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 ABC: stä: abc.com.py.
3. "Anekdotinen ennätys" julkaisussa: Arviointistrategiat ja -välineet. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 arviointistrategioista ja -välineistä: Estrategiaseinstrumentos.blogspot.com.
4. "Anekdoottitiedot": Vauvat ja pikkulapset. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 Vauvoilta ja taaperoilta: toddlers.ccdmd.qc.ca.
5. "Anekdotalliset tietueet opiskelijoille" artikkelikirjastossasi. Haettu: 31. maaliskuuta 2019 artikkelikirjastostasi: yourarticlelibrary.com.