STANLEY-SALI: ELÄMÄKERTA, TEORIAT, MUUT JULKAISUT - PSYKOLOGIA - 2026

Granville Stanley Hall (1844-1924) oli yksi psykologian pioneereista Yhdysvalloissa. Häntä pidetään yleensä sellaisten tärkeiden liikkeiden perustajana, kuten lasten- tai kasvatuspsykologia, sen lisäksi, että hän on tehnyt perustyötä sisällyttääkseen Darwinin ja Freudin ideat ihmismielen tutkimiseen.

Vaikka hän opiskeli aluksi pappina Yhdysvalloissa, päätti vuoden seminaarissa olleen vuoden aikana mennä Saksaan opiskelemaan psykologiaa. Hänen kiinnostuksensa tähän oppiaineeseen heräsi luettuaan Wilhelm Wundtin teoksen Fysiologinen psykologia, jota pidetään yleensä tämän tutkimusalueen kokeellisen version isänä.

Frederick Gutekunst

Opintojensa jälkeisinä vuosina hän saavutti tällä alalla erittäin tärkeitä saavutuksia, kuten muun muassa ensimmäisen Yhdysvalloissa myönnetyn psykologian tohtorin saamisen ja kyselylomakkeiden kehittämisen mittaelementiksi tutkimuksen ihmismieli. Yhdessä ryhmänsä kanssa hän kehitti lähes 200 kyselylomaketta, joita hän käytti lasten psykologisen kehityksen tutkimiseen.

Saatuaan tohtorin tutkinnon, Stanley Hall alkoi edistää akateemista psykologiaa kotimaassaan, perustamalla useita tuoleja tieteenalasta ja tullakseen Yhdysvaltain psykologiayhdistyksen ensimmäiseksi presidentiksi, jota nykyään pidettiin tämän tieteen päävoimana.

Elämäkerta

Alkuvuosina

Granville Stanley Hall syntyi 1. helmikuuta 1884 Massachusettsin lähellä olevassa kaupungissa, nimeltään Ashfield. Siellä hän varttui tilalla, konservatiivisessa perheessä.

Valmistuttuaan Williamsin yliopistosta lähellä syntymäpaikkaansa hän siirtyi Unionin teologiseen seminaariin aikomuksestaan ​​tulla papiksi, joten hän aloitti opiskelemaan teologiaa.

Kuten monet muutkin hänen päivänsa opiskelijat, Wilhelm Wundtin kirja Fysiologisen psykologian periaate inspiroi häntä kuitenkin aloittamaan lisätietoja ihmismielen toiminnasta.

Siksi hän aloitti psykologian opiskelun Harvardin yliopistossa, missä hän tapasi William Jamesin, joka oli tuolloin yksi tämän tutkimuksen tärkeimmistä henkilöistä.

Saatuaan psykologian tohtorin tutkinnon hän huomasi pian, että kurinalaisuus oli vielä hyvin nuori ja että Yhdysvalloissa ei ollut siihen alaan liittyviä työpaikkoja, joten hän päätti mennä Berliiniin opiskelemaan paikallisessa yliopistossa. Siellä hän tapasi Wundtin, jonka kanssa hän työskenteli laboratoriossaan lyhyen aikaa.

Myöhemmin hän palasi Yhdysvaltoihin ja aloitti kielen ja filosofian opettamisen Ohion Antiokia-yliopistossa, vaikka muutti pian kotimaassaan Massachusettsiin ja hänestä tuli historian ja filosofian professori Williamsin yliopistossa, missä hän oli suorittanut tutkinnon.

Viimeinkin Harvardin ja John Hopkinsin yliopistossa pidettyjen arvostettujen keskustelujen jälkeen hän sai pysyvän aseman jälkimmäisessä keskuksessa.

Siellä, vuonna 1883, Stanley Hall perusti sen, mitä monet pitävät Yhdysvaltojen ensimmäisenä psykologian laboratoriona.

Työn etenemissuunta

Vietettyään muutaman vuoden John Hopkinsin yliopistossa tutkimalla koulutuskysymyksiä, hän lähti keskustasta vuonna 1889 ja hänestä tuli Clarkin yliopiston presidentti. Hänen tehtävänsä hänellä oli seuraavan 20 vuoden ajan. Siellä hän jatkoi perustan luomista muodolliselle akateemiselle psykologialle Yhdysvalloissa.

Itse asiassa hänen panoksestaan ​​tällä alalla, kun American Psychological Association (APA) perustettiin, sen jäsenet tarjosivat hänelle tulla sen ensimmäiseksi presidentiksi, jonka Hall hyväksyi.

Seuraavien vuosien aikana hän jatkoi psykologian edistämistä vakavana ja tieteellisenä tieteenalana ja perusti suhteet johtaviin tutkijoihin ympäri maailmaa.

Vuonna 1909 Stanley Hall kutsui Sigmund Freudin ja Carl Jungin luennoimaan Clarkin yliopistossa, jossa hän jatkoi presidenttinä. Tämän hän teki huolimatta siitä, että heidän ideologiset asemansa olivat ristiriidassa yrittäjänä vahvistaa Yhdysvaltojen ja Euroopan psykologisen virtauksen välisiä siteitä.

Hänen tärkeimpiin mielenkiinnon kohteisiinsa ihmiskehityksen tutkimuksessa kuuluivat kehitys- ja kasvatuspsykologia. Erityisesti hän vietti paljon aikaa yrittäessään ymmärtää murrosikäisiä muutoksia etenkin aggression suhteen.

Esimerkiksi teoreettisen pääkohdan joukossa on ajatus, että miehet hyökkäävät fyysisemmin, kun taas naiset tekevät sitä emotionaalisesti.

Kuolemaansa vuonna 1924 asti hän jatkoi psykologian edistämistä Yhdysvalloissa. Kuuluisimpia tutkijoita, jotka opiskelivat hänen alaisuudessaan, olivat James Cattell, John Dewey ja Lewis Terman.

teoriat

Vaikka hän opiskeli monia erilaisia ​​aiheita, luultavasti Stanley Hallin tärkein teoria oli yhteenveto, joka perustui ajatukseen, että jokaisen yksilön kehitys on peili siitä, mitä hänen lajinsa on suorittanut sen ilmestymisen jälkeen.

Sen pääideana on, että vaikka ihmisen syntymän aikana tuskin esiin eroja muihin eläimiin, kehittyessämme ja koulutuksen avulla voimme saavuttaa kaikki lajissamme olevat potentiaalit. Tässä mielessä Hall keskittyi ensisijaisesti kykyyn suorittaa looginen päättely.

Vaikka tätä teoriaa pidetään nykyään vanhentuneena, se aiheutti tuolloin suurta kiinnostusta kehityspsykologiaan, mikä mahdollisti jatkotutkimukset tällä alalla.

Stanley Hall keskittyi pääasiassa ihmisten varhaisen elämän tutkimukseen, vaikka myöhemmin hän erikoistui murrosikäiseen ja aloitti myös tutkimuksia vanhuudesta.

Vaihe 1: varhaislapsuus

Stanley Hallin tutkimusten mukaan lapset eivät käytä noin 7-vuotiaisiin käytännössä rationaalista ajattelua. Päinvastoin, he liittyvät ympäristöönsä pääasiassa aistien ja tunteiden kautta, ja heidän ympärillään olevilla ei ole paljon vaikutusta heihin.

Hallin mukaan ihmiset ovat näiden ensimmäisten vuosien aikana hyvin samanlaisia ​​kuin apinat, koska lapset imevät tietoja heistä käsittäen, kuljettamatta sitä rationaalisen ajatuksen suodattimen läpi. Samanaikaisesti hän katsoi, että muistutimme apinoista lasten korkean energian ja heidän nopean fyysisen kehityksensä vuoksi.

Vaihe 2: toinen lapsuus

Stanley Hall merkitsi varhaislapsuuden loppua noin 8-vuotiaana, kun lasten aivot ovat suunnilleen samankokoiset kuin aikuisilla.

Tälle amerikkalaiselle tutkijalle muodollisen koulutuksen on alkaa tällä hetkellä; mutta hän vastusti täysin järjestelmää, joka oli olemassa hänen aikanaan ja joka on edelleen olemassa.

Siksi Hall uskoi, että koulutuksen tulisi keskittyä valmistelemaan lapsia aikuiselämäksi koulunsa lopettamisen jälkeen sen sijaan, että pakotettaisiin heitä muistamaan tosiasiat ja keskittymään matematiikan kaltaisiin aiheisiin.

Toisaalta yksi piirteistä, jotka Hall huomautti toisen lapsuuden yksilöille, on moraalin puuttuminen, joka saa heidät käyttäytymään usein julmasti. Tämä johtuu loogisen päättelyn puutteesta, jota kehitetään edelleen.

Vanhempien ja opettajien tehtävä tässä vaiheessa on huolehtia lapsen fyysisestä kunnosta sen sijaan, että keskitytään yrittämään kehittää hänen henkisiä kykyjään.

Vaihe 3: murrosikä

Viimeinen Hallin kuvailema vaihe, johon hän keskittyi eniten, on murrosikä. Siinä tämän tutkijan tärkein osa ihmisen elämää on seksuaalisuus.

Tästä syystä psykologi uskoi, että on hyödyllistä suorittaa sukupuolen mukaan erotettu koulutus, jonka tavoitteena on, että nuoret voivat keskittyä moraalin kehittämiseen ja elämän tarvitsemien työkalujen hankkimiseen.

Hall tutki myös aggression ilmenemistä tässä vaiheessa, erittäin tyypillistä murrosikäisyyttä. Monet hänen tutkimuksistaan ​​perustuivat sukupuolten luontaisiin eroihin, mikä on aiheuttanut joitain hänen teorioistaan ​​kyseenalaiseksi viime aikoina.

Muut maksut

Vaikka hänen psykologisilla teorioillaan ei ole ollut suurta merkitystä nykyaikana, totuus on, että Hall oli yksi 2000-luvun psykologian tärkeimmistä henkilöistä johtuen hänen työstään tämän tutkimuksen edistäjänä akateemisella alalla.

Siksi heidän työnsä avasi ovet suuren määrän tutkijoiden saapumiselle ja loi perustan sellaisille tärkeille tieteenaloille kuin kehityspsykologia ja yksilöllisille eroille (tutkittuaan Cattellia, joka on yksi tämän alan tärkeimmistä ajattelijoista), hänen alaisenaan).

Lisäksi hän perusti useita lehtiä, perusti ensimmäisen psykologisen laboratorion Yhdysvaltoihin ja koulutti monia seuraavan sukupolven suuria psykologeja. Viimeinkin hän onnistui lujittamaan siteitä johtavien eurooppalaisten psykoanalyytikkojen ja heidän amerikkalaisten aikalaistensa välillä.

Julkaistut teokset

Tässä on joitain Stanley Hallin koko elämänsä aikana tekemistä tärkeimmistä julkaisuista.

- Saksan kulttuurin näkökohdat (1881).

- Lasten mielen sisältö kouluun tullessa (1893).

- Psykologin tunnustukset (1900).

- Teini-ikäinen (1907).

- Koulutusongelmat (1911).

- Lasten elämän ja koulutuksen näkökulmat (1921).

- Senectud, elämän viimeinen puoli (1922).

Viitteet

1. "G. Stanley Hall ”julkaisussa: Britannica. Haettu: 27. kesäkuuta 2019 osoitteesta Britannica: britannica.com.
2. "G. Stanley Hall ”julkaisussa: Psykologia ja mieli. Haettu: 27. kesäkuuta 2019 psykologiasta ja mielestä: psicologiaymente.com.
3. "G. Stanley Hall ”julkaisussa: Kuuluiset psykologit. Haettu: 27. kesäkuuta 2019 Kuuluisilta psykologeilta: kuuluisat psykologit.org.
4. "Psykologin G. Stanley Hallin elämäkerta" julkaisussa: VeryWell Mind. Haettu: 27. kesäkuuta 2019 sivustolta VeryWell Mind: verywellmind.com.
5. "G. Stanley Hall ”julkaisussa: Wikipedia. Haettu: 27. kesäkuuta 2019 Wikipediasta: en.wikipedia.org.