UUSKLASSISEN JOHTAMISEN TEORIA: OMINAISUUDET JA EDUSTAJAT - DUDAS - 2026

Klassinen teoria annon määritetään peruskäsitteitä ja perusperiaatteita organisaatioiden sisällä, kuten lineaarinen tai toiminnallisen rakenteen, rationaalisuutta työn ja departmentalization.

Muutoksista ja edistyksestä huolimatta ja uusien termejen käyttöönoton lisäksi nämä käsitteet ovat edelleenkin yleisen johtamisen peruspilareina.

Uusklassinen koulu, joka ei ole vastustaa näitä ja muita käsitteitä, jatkaa ja täydentää niitä, etsien täydentäviä tekniikoita tekniikoille, joita edeltäjät ovat jo ehdottaneet 1900-luvun alusta lähtien.

Tämän koulun korkeus tapahtui vuosien 1930 ja 1948 välillä, toisin sanoen suuren taloudellisen laman ja toisen maailmansodan lopun välillä.

Tämä maailmantalouden tilanne toi globaaliin kohtaukseen uusia ominaispiirteitä, joiden pitäisi olla tutkimuksen, analysoinnin ja alkamisen aloittavien uusien yritysten kohde.

Tämä äskettäin saapunut skenaario merkitsi tavanomaisen tehokkuuden etsinnän lisäksi suurempaa automaatiota tuotantoprosesseissa ja siten työvoiman käytön vähentämistä, samoin kuin organisaatioiden määrän kasvua ja mainittujen organisaatioiden horisontaalista kasvua. organisaatioilla, joilla on nyt useita tarkoituksia.

Järjestelmänvalvojien uuden roolin määrittelemisen tarvetta nostettiin esiin, ja tämä oli uusklassisen teorian tutkimuksen kohde.

Tausta

Maailma muuttui rajusti ja lopullisesti useiden 1900-luvun alkupuolella tapahtuneiden tapahtumien jälkeen. Näitä ovat seuraavat:

• Toinen maailmansota
• Yhdysvallat saattaa olettaa taloudellisen tilanteen
• Taloudellisen keskittymisen painotus
• Nopea tekninen kehitys

Tämä uusi todellisuus ja sen ominaisuudet pakottivat hallinnon kärsimään mukautuksista, kuten:

• Tekniset mukautukset, jotka vastaavat teknologisiin muutoksiin.
• Tekniset mukautukset, jotka vastaavat järjestelmien automatisointiin.
• Sellaisten direktiivimenettelyjen ja standardien mukauttaminen, jotka vastaavat organisaation uusiin tarkoituksiin.
• Uusien rakenteiden mukautettujen hallintalaitteiden luominen.
• Luodaan tai nykyaikaistetaan osastojen jakamisperiaatteita, jotka vastaavat organisaatioiden uuteen monikäyttöisyyteen.

Klassisen hallintoteorian ominaispiirteet

Sosiaalisena toimintana ymmärrettynä hallintona on taipumus sijoittua ajatusvirtoihin ja teorioihin, jotka vaihtelevat sen historiallisen ajankohdan mukaan, jonka maailma käy läpi.

Neoklassisen teorian tapauksessa nämä olivat sen pääpiirteitä:

1- käytännöllinen

Päätavoite on käytännöllisyys ja konkreettisten tulosten etsiminen hallinnon harjoittamisessa, ja siinä käytetään hallinnon teoreettisia käsitteitä.

2 - Kiinteyttävä

Aikaisemmat klassiset postulaatit ovat suurelta osin uusklassikkojen ottamia, ne muuttavat kokoa ja muuttavat niitä uudelleen uusien todellisuuksien mukaan, jotta hallintotapa saadaan suurempaa tarkkuutta ja johdonmukaisuutta, jotta se olisi kattavampi ja joustavampi.

3 - Periaate

Uusklassikot korostavat hallinnan yleisiä periaatteita, kuten alaisten työn suunnittelu, organisointi, ohjaaminen ja ohjaaminen.

4- tulos

Tiedehallinnon ehdottamat menetelmien painottaminen ja työn rationalisointi syrjäyttivät uusklassikoita, jotka keskittyivät tavoitteellisuuteen ja tulosten etsimiseen.

5 - eklektinen

Vaikka neoklassikot perustuvat klassiseen teoriaan, ne ottavat siitä ja muista teorioista vain sen, mitä he pitävät hyödyllisenä ja totta.

Uusklassisen teorian esitykset

Uusklassinen teoria käsittelee ja päivittää termejä, kuten tehokkuus vs. tehokkuus, keskittäminen vs. hajauttaminen tai auktoriteetti ja vastuu.

Se määrittelee myös valvonnan laajuuden - rajoittamalla alaisten lukumäärää ylimmän päällikköä kohti - sekä organisaation kaavion ja toiminta-, auktoriteetti- ja vastuullisuuskäsikirjojen merkityksen ja riittävyyden perustavanlaatuisina välineinä uusien organisaatioiden rakentamiseksi.

Tavoitteellinen hallinta (APO) on uusklassikkojen esittelemä käsite, joka hallitsee edelleen suurimpia organisaatioita ympäri maailmaa.

Se on dynaaminen prosessi, jossa organisaation kaikilla tasoilla (esimiehet, rehtorit ja alaiset) määritetään tavoitteet, määritellään ja jaetaan vastuut ja laaditaan strategioita niiden toteuttamiseksi.

Tämän järjestelmän mukaisesti vahvistetaan suoritusstandardit, jotka myöhemmin palvelevat objektiivista arviointia vertaamalla saavutettuja tuloksia odotettuihin.

ACME-malli (lyhenteellä Association of Consulting Management or Engineers) on toinen hyvä esimerkki uusklassikkojen luomaa organisaatiorakenteen mallia.

Työn nimi oli ”Normaalit toiminnallisen toiminnan ja yrityksen johtamiselimien väliset suhteet”, ja sitä sovelletaan edelleenkin.

Tämän työn ehdottama järjestelmä kattaa kaikki hallinnon perusalueet: tutkimus ja kehitys, tuotanto, markkinointi, rahoitus ja valvonta, sihteeristö ja laki, henkilöstöhallinto ja ulkosuhteet.

Uusklassisen teorian edustajat

Peter F. Drucker

Peter F. Druckeria pidetään uusklassisen teorian isänä. Hän puolusti johtamisen käsitettä tavoitteilla ja keksi lauseita, kuten "yksityistäminen" ja "tietotyöntekijä".

Hän kuvasi teollisuusjärjestöjen merkitystä yhteiskunnassa, jopa vaikutusvaltaisempia kuin kirkko tai valtio itse.

Hänen kykynsä yhdistää teoreettinen ja käytännöllinen, analyyttinen ja emotionaalinen, yksityinen ja sosiaalinen hallinnollisen johtamisen tutkinnassa tunnustetaan.

Harold Koontz

Hän oli Pohjois-Amerikan suurimpien ja tärkeimpien pohjoisamerikkalaisten yritysten konsultti ja kirjan "Principles of Management" kirjan Cyril J. O'Donnellin, jota pidettiin kulmakivenä modernin johtamisen tutkimuksessa, yhteiskirjoittaja.

Hän perusti lähestymistapansa ihmissuhteisiin, joiden periaate - hän sanoi - on "hallita hienotunteisesti".

Ernest Dale

Vuonna 1917 syntynyt saksalainen taloustieteilijä kehitti hallinnossa empiirisyyttä, joka määrittelee, että ammatin harjoittaminen sallii oikean päätöksenteon konjunktiohetkellä.

Viitteet

1. Hallinnolliset teoriat. Palautettu admonteorias2012.blogspot.com.ar
2. Uusklassinen teoria Peter Drucker. Palautettu teoadministrativas1.blogspot.com.ar
3. Uusklassinen taloustiede. Palautettu osoitteesta es.wikipedia.org
4. María Andrea Castillo ja Xavier Saldaña (2013). Neoklassinen hallintoteoria. Cesar Vallejo University. Palautettu osoitteesta en.calameo.com
5. Francisco Velásquez Vásquez (2002). Koulut ja hallinnollisen ajattelun tulkinnat. Palautettu osoitteesta scielo.org.co.