Suosittu tekstit ovat discursive ilmentymiä, jotka ovat osa vapaa tekstejä tietyn kulttuurin. Heidän päätehtävänsä on huvittaa, viihdyttää ja opettaa yksilöitä käyttämällä tiettyjä narratiivisia tai diskursiivisia lähteitä, jotka korostavat perinteistä merkkiä.
Virkistystekstit ovat suosittuja ja kirjallisia tekstejä, jälkimmäisiä arvostetaan paljon enemmän universaalisella tasolla niiden monimutkaisuuden vuoksi.
Kuitenkin suositut tekstit, kuten nimensä osoittavat, edustavat korkeampaa kulttuurijuuria juurruttavien sukupolvien keskuudessa.
Sukupolvien välityksen takia suositut tekstit ovat yleensä alttiita kaikenlaisille muutoksille ja panoksille, jotka tehdään niiden mukauttamiseksi sopivampiin sosiaalisiin olosuhteisiin tai pitämiseksi ajan tasalla niiden alkuperäisen kulttuurin kehityksen suhteen.
Suosittujen tekstien sisällä voidaan pitää erilaisia "genrejä" tai diskursiivisia muotoja, jotka tekevät niistä niin monipuolisia ja viehättäviä. Tärkeimpiä suosittuja tekstejä ovat arvoitus, kappale, vitsi, sanonta ja parodia; kaikki nämä useilla versioilla ja tapoilla ilmentyä.
Suositut tekstityypit
Arvoitus
Arvoitus on hyvin lyhyt suosittu teksti, jonka yleisin esiintyminen on yleensä suullinen. Se koostuu oletetun ongelman tai arvoituksen esittämisestä lähettäjän toimesta, jotta vastaanottaja voi ratkaista sen erittäin lyhyen tai tarkan vastauksen avulla.
Suosittu arvoitus vaatii tietyn kulttuuritaidon; Ei yleiskulttuurista, vaan sen ympäristön kulttuurisista ominaisuuksista, jossa arvoitus syntyy. Henkilö, joka ei kuulu yhteiskuntaan ja tuntee sen perinteisemmät näkökohdat, on erittäin vaikea vastata arvoitukseen.
Se ei koostu vain ehdotetun arvoituksen vastaamisesta ja ratkaisemisesta, vaan tämä vastaus sinänsä herättää pohdintaa ja jättää aina pienen opetuksen, joka toimii oppijana vastaanottajalle. Se on muun muassa arvoituksia käytettävä tietyissä tilanteissa.
Laulu
Laulu on suosittu teksti, joka vaihtelee ja on monimuotoinen ja jolla on erityinen ominaisuus: se tarvitsee musiikin seuralaisenaan, muuten se olisi yksinkertainen proosa tai jae. Laulu ilman musiikkia ei ole laulu.
Heillä on oma rakenne, joka koostuu säkeistä, kuorosta ja stanzoista. Kaikista suosituista teksteistä on yleistä, että kappale käyttää enemmän kirjallisia resursseja kuin muut.
Laulun tarkoituksena on luoda melodia yhdessä musiikin kanssa, tuottaa tunteita reseptoreihin.
Suositut kappaleet ovat yleensä hyvin erilaisia ja esittävät kaikenlaista sisältöä sanoituksissaan. Jotkut korostavat kulttuuriarvoja, toisilla on humoristisempi tai vitsailevampi luonne; Jotkut saattavat jopa liittää legendoja tai myyttejä paikasta, kun taas toinen ryhmä esittelee opetus- ja oppimistilanteita.
Ymmärtämisen ja tunneominaisuuksien takaamiseksi musiikin yhteydessä suosittu kappale käyttää usein yksinkertaista kieltä.
Vitsi
Se on suosittu demonstraatio, jonka päätarkoitus on huvittaa ja saada keskustelukumppani nauramaan paljastamalla tilanne, jolla on monipuolinen teema ja yksinkertainen kehitys, mutta jolla on yllättävä ja loukkaava lopputulos. Vitsit ovat yleensä suullisia lauseita, vaikka ne löytyvät myös kirjoitetuiksi.
Vitsit esittävät yleensä yksinkertaisen kehityksen, joka mahdollistaa keskustelukumppanin asettamisen kontekstiin eikä edellytä välttämättä heidän aktiivista osallistumistaan.
Jos kysymys esitetään, se on yleensä retorinen. Viimeinkin käänne tai yllätys paljastetaan yllättävän ”lävistyslinjan” avulla, joka pystyy aiheuttamaan naurua kuulijoilta.
Vitseillä on yleensä monenlaisia aiheita, populaarikulttuurin juurtuneesta sisällöstä yleisempiin tietotilanteisiin. On vitsejä, jotka peitetään kulttuurien ja yhteiskuntien välillä, pitäen perusajatuksen ehjänä ja muokkaamalla muotoa yksinkertaisesti mukauttaakseen sitä lähempään kuuntelijaryhmää.
Vitsien sävy on myös näkökohta, joka on otettava huomioon kaikessa lajikkeessaan, koska monilla voi olla ominaisuuksia ja konnotaatioita, joita voidaan pitää mauttoina, viitaten seksuaalisiin tai väkivaltaisiin tilanteisiin.
Sanonta
Sanonta on suosittu teksti, jolla on suuri perinteinen kuorma, ja joka edustaa sukupolvien välityksellä välittynyttä kulttuuriarvoa. Se on hyvin lyhyt lausunto, joka esitetään suurimman osan ajasta suullisesti (kirjoitetulla ei yleensä ole enemmän kuin yhtä riviä), ja siinä esitetään opetus.
Sanonta koskee jokapäiväisiä tilanteita, mutta erityisesti sosiokulttuurista elämää. Kuka tahansa käyttää sanontoja, sen on tiedettävä, milloin ne sopivat, jotta niiden merkitys ei vääristy. Se on tapa opettaa oppitunti joutumatta rypistymiseen tai kritiikkiin.
Sanonnailla on yleensä erittäin positiivinen konnotaatio, joka kehottaa niitä saavia tunnustamaan väärinkäytöksensä, mutta pysymään lujina tulevaisuudessa.
Niitä käytetään usein korostamaan muiden huonoja asenteita ja korostamaan esteitä, jotka ovat tietyn yksilön ulottumattomissa.
Sanonnat muodostavat niin kutsutun "populaaritiedon", kulttuuritiedon, joka ei juurikaan liity tieteeseen, vaan pikemminkin kaikenlaisiin tilanteisiin joutuneiden elämänkokemukseen.
Kuten vitsit, on olemassa "yleismaailmallisia" sanontoja, jotka muuttuvat muodossa, mutta eivät aineellisesti, jotka mukautuvat eri yhteiskuntien kulttuuriarvoihin.
Parodia
Se on suosittu manifesti, jolla on humoristinen lataus ja jonka tarkoituksena on tulkita ja karikatisoida kulttuurin joitain elementtejä (olivatpa ne sitten ihmisiä, paikkoja tai tapahtumia).
Sitä voidaan pitää pilkkaamisena, joka pilkkaa, ja sen ilmentyminen voi olla luonnonkaunis, suullinen, kirjoitettu tai jopa havainnollistettu.
Parodian käytöllä humoristisena aseena pyritään esittämään kuvankaunis kritiikki tietystä tilanteesta tai aiheesta aiheuttamatta loukkaavuutta ja kunnioitusta.
Hauskan luonteensa vuoksi ihmiset yleensä hyväksyvät ne hyvin, omaksuttaen ja omistamalla burleskisia ominaisuuksia tietyille kulttuurinäkökohdille.
Viitteet
- Boggs, RS (1950). Arvoituksen selvittäminen. Chilen yliopiston lehtit, 31.
- Bravo-Villasante, C., ja Pacheco, M. Á. (1978). Arvaa arvoitus: lasten kansanperinne. Interdue / schroedel.
- Puheenjohtaja, pääministeri (2002). Suositun painetun kirjallisuuden keksiminen, levittäminen ja vastaanottaminen. Extremaduran aluetoimittaja.
- Charur, CZ (2017). Lukemisen ja kirjoittamisen työpaja 2. Grupo Editorial Patria.
- Sánchez, MG (1990). Sanonnan kielelliset ominaisuudet. Epos: Filologinen lehti, 499.