AUTISMIN TYYPIT, OIREET JA OMINAISUUDET - ECONOMÍA - 2026

Tyyppisiä autismi, joka on hermostokehityksen häiriö, tulevat eri muodoissa riippuen niiden ominaisuuksista ja oireita. Eri autismiluokkien välillä on huomattava päällekkäisyys lievimmästä vakavimpaan. Tästä syystä DSM-V: ssä ne ilmestyvät nimellä “autismispektrihäiriöt”.

Autismin konkreettisia prototyyppejä on vaikea määritellä, koska kaksi tätä häiriötä sairastavat ihmiset voivat olla hyvin erilaisia ​​toisistaan. Se ei ole sama lievä autismi kuin vaikea tai sen kehitys lapsilla, murrosikäisillä tai aikuisilla.

Esimerkiksi lapsuuden autismi on yleensä yksi huolestuttavimmista johtuen sen ominaisuuksista ja vaikeuksista, joita aiheutuu siitä kärsivän lapsen kouluttamisessa. Seuraavaksi luokittelemme ja kehitämme autismin tyyppejä ja niiden tärkeimpiä ominaisuuksia.

Itsetuntoa tyypit DSM-V: n mukaan

DSM-V: n mukaan autismi luokitellaan sairauden vakavuuden mukaan:

"Tarvitsetko apua"

Se on lempein taso. Sitä kuvataan käyttäytymisprofiiliksi, jossa henkilö voi kommunikoida täydellisin ja oikein lausein muiden kanssa. He eivät kuitenkaan pysty jatkamaan pitkää keskustelua muiden ihmisten kanssa kunnolla.

Heidät pidetään epäkeskeisinä, joilla ei ole sosiaalisia taitoja, ja siksi heillä ei ole tässä suhteessa suurta menestystä.

Hänen käyttäytymisensä suhteen hänelle on ominaista jäykkä ja joustamaton tavalla, joka häiritsee hänen normaalia elämäänsä. Heidän on vaikea organisoida ja suunnitella, mitä he tekevät, sekä vaihtaa tiettyjä toimintoja.

"Tarvitsee merkittävää apua"

Tässä tapauksessa henkilö voi käyttää yksinkertaisia ​​lauseita ja vuorovaikutustaan ​​muiden kanssa ohjaavat vain hyvin rajalliset edut. Hänen ei-sanallinen viestintänsä on erittäin epäkeskistä. Siksi heillä on merkittäviä puutteita sanallisessa ja ei-sanallisessa sosiaalisessa viestinnässä. Vaikka heitä autettaisiin, heillä on edelleen nämä vaikeudet.

Käyttäytyminen on joustavampaa, hylkää muutokset ja sisältää paljon toistuvia käyttäytymismalleja. Ne aiheuttavat suurta ahdistusta, kun heitä kehotetaan muuttamaan käyttäytymistään tai ympäristö muuttuu.

"Hän tarvitsee erittäin merkittävää apua"

Sanallisessa ja ei-sanallisessa sosiaalisessa viestinnässä on vakavia ongelmia, jotka vaikuttavat merkittävästi päivittäiseen elämääsi.

Esimerkki voi olla henkilö, joka on vuorovaikutuksessa muiden kanssa hyvin harvoin ja tavoitteena lievittää tiettyjä tarpeita. Se vastaa vain hyvin suoraan ja vaativaan sosiaaliseen vuorovaikutukseen ja pystyy lausumaan vain muutamia ymmärrettäviä sanoja.

He reagoivat erittäin kielteisesti muutoksiin ja toistuvat käytökset vievät suuren osan heidän päivittäisestä käytöksestään.

Teidän mukanaan olevalla älyllisellä alijäämällä tai ilman

Autismiin ei tarvitse liittyä älyllisiä alijäämiä, itse asiassa se voi tapahtua älyllisen kehityksen eri asteilla. 75 prosentilla autismista kärsivistä ihmisistä on jonkinlainen kehitysvammaisuus (Amodia de la Riva ja Andrés Fraile, 2006), ja ne vastaavat häiriön vakavampia muotoja.

Kielen vajaatoiminnalla tai ilman

Koska tällä häiriöllä on niin erilaisia ​​ilmenemismuotoja, ei ole yllättävää, että on henkilöitä, joilla on maltillisesti säilynyt kieli, toisia, jotka ovat hiljaa suurimman osan ajasta, ja kolmannella ryhmällä ei ole kieltä.

He eivät näytä ymmärtävän muiden sanoja, tai he eivät kiinnitä siihen huomiota ja monet eivät sano sanoja, vain ääniä tai mölynpuhetta.

Katatonia

Heillä voi olla tai ei ole tätä tilaa, jolle on ominaista motoriset poikkeavuudet, kuten stereotypiat, grimaatiot, kiinteä katse, liikkumattomuus, jännitys, ehoolalia, passiivisuus, katalepsia jne. Samanaikaisesti ajatuksessa, vaikutelmissa ja tietoisuudessa on puutteita.

Se näyttää liittyvän usein autismiin ja sitä hallitaan yleensä lääkkeillä, kuten bentsodiatsepiineilla. Vuonna 2000 British Journal of Psychology -lehdessä tehty tutkimus osoitti, että katatoniset oireet näyttävät pahenevan iän myötä.

Liittyy toiseen hermoston kehitys-, psyykkiseen tai käyttäytymishäiriöön

Se ei välttämättä ole itse autismispektrin häiriö, on erilaisia ​​tapauksia, joissa oireet ovat samankaltaisia, mutta ne johtuvat pääasiassa kaikista tiloista. Näemme muut niihin liittyvät häiriöt myöhemmin.

Liittyy lääketieteelliseen, geneettiseen tai tunnettuun ympäristötekijään

Syy täsmennetään tässä, jos se tiedetään hyvin selvästi, mutta yleensä on erittäin vaikea tietää, mikä on aiheuttanut tämän häiriön. Sen ulkonäkö johtuu yleensä monista tekijöistä.

Autismin tyypit ICD-10: n mukaan

Kansainvälisessä sairauksien ja niihin liittyvien terveysongelmien tilastollisessa luokitusjärjestelmässä havaitaan, että autismi kuuluu luokkaan "pervasiiviset kehityshäiriöt".

Tälle häiriöryhmälle on ominaista sopimaton käyttäytyminen suhteessa lapsen kognitiiviseen ikään.

Se sisältää muutokset sosiaalisessa vuorovaikutuksessa ja viestinnässä, stereotyyppiset ja toistuvat käytökset sekä rajoitetut toiminnot ja kiinnostuksen kohteet. Se voi ilmetä käytännössä syntymästä tai tietyn iän jälkeen, lapsuudessa.

Lasten autismi

Se syntyy ennen 3-vuotiaana syntymistä ja siihen liittyy vastauksen puute muiden tunteisiin, käyttäytyminen sosiaalisen tilanteen ulkopuolella ja sosiaalisen, emotionaalisen ja kommunikatiivisen integraation puute.

He eivät käytä kieltä sosiaalisesti, mutta joitain sanoja saavuttaaksesi jotain enemmän hyvää on ikään kuin heillä ei olisi tarvetta olla vuorovaikutuksessa muiden ihmisten kanssa.

Sen ominaispiirteet ovat sellaiset, joita olemme aiemmin kuvailleet, vaikka täällä ne antavat esimerkin kiinnittymisestä outoihin esineisiin ja jatkuvaan rutiinitoimintaan rituaalien muodossa, joilla ilmeisesti ei ole mitään järkeä. Lisäksi he huolehtivat stereotyyppisesti aikatauluista, määristä, päivämääristä, hajuista, esineiden tekstuurista tai matkoista, joilla ei ole erityistä tarkoitusta.

Heidän vaikeutensa mukautua muutoksiin voivat saada heidät tuntemaan olonsa epämukavaksi, vaikka talon sisustusta tai joitain huonekaluja vaihdetaan.

Muita siihen liittyviä oireita ovat pelot, fobiat, syömishäiriöt, unihäiriöt, aggressiivisuus, itsensä vahingoittaminen ja luovuuden puute.

Onneksi autististen lasten hoidossa on tiettyjä ohjeita, kuten aktiviteetteja tai pelejä, joiden avulla he kehittyvät positiivisesti hauskanpidon aikana.

Epätyypillinen autismi

Epätyypillinen autismi eroaa autismista siinä, että se ilmenee 3-vuotiaana tai että se ei täytä mitään kriteerejä autismin diagnoosille. Nämä ovat vaikeuksia yhdellä tai kahdella näistä alueista: sosiaalinen vuorovaikutus, viestintähäiriöt ja stereotyyppiset, toistuvat ja rajoittavat käytökset.

Muut siihen liittyvät häiriöt

Muissa aikaisemmissa luokittelujärjestelmissä tai eri kirjoittajien mukaan autismille on hyvin lähellä olosuhteita, jotka on määritelty sen alatyypeiksi. Seuraavaksi ilmoitamme mitä ne ovat:

Aspergerin syndrooma

Valencian kansainvälisen yliopiston mukaan Aspergerin oireyhtymä on monimutkaisempi ja vaikeampi autismin tyyppi diagnosoida, koska sillä ei ole henkistä vammaisuutta tai muita näkyviä oireita.

Päävaje havaitaan hänen sosiaalisissa taitoissaan: hänen sosiaalinen vuorovaikutus on erittäin heikkoa, toiset näkevät hänet oudolta, koska hän puhuu jatkuvasti samoista aiheista, he eivät ymmärrä kaksinkertaista merkitystä tai ironiaa, heillä ei ole empatiaa muiden kanssa jne.

Vaikka hänen kielensä on sinänsä oikea, se on "liian oikea", sillä siinä luodaan pedantinen profiili, jossa on yksityiskohtainen ja yksityiskohtainen syntaksi ja sanasto. Rajoitukset ovat prosodian ja intonaation tasolla.

Heidän käyttäytymisensä ovat yleensä jäykkiä ja heidän on vaikea kohdata uusia tilanteita. On myös yleistä, että siellä on psykomotorista kömpelyyttä.

Näillä henkilöillä voi kuitenkin olla erinomaiset kyvyt tietyissä tehtävissä, joita kutsutaan ”kilpailun saariksi”: esimerkiksi laskelmien tekemiseen, päivämäärien muistamiseen tai soittimen soittamiseen.

Sen levinneisyyttä ei tunneta tarkalleen ja se vaihtelee yhdestä 250 lapsesta 1: een 5000: sta. Tällä hetkellä se kasvaa, koska diagnosoidaan yhä enemmän unohdettuja tapauksia, koska tästä oireyhtymästä on enemmän tietoa.

Rett-oireyhtymä

DSM-V on luokitellut Rett-oireyhtymän mahdolliseksi autismityypiksi, joka on tila, jota esiintyy enimmäkseen tytöillä.

Se on harvinainen sairaus, joka on hermoston kehityshäiriö. Sille on tunnusomaista motoristen taitojen (liikkeet ja lihasääni), kognitiivisen toiminnan ja sosiaalisen vuorovaikutuksen ongelmat. Ja sen oireet alkavat havaita noin kahden vuoden ikäisinä.

Se voi vaikuttaa noin yhteen 12 000: sta tytöstä, jotka ovat syntyneet Espanjan Rett-oireyhtymän mukaan. Se lopulta aiheuttaa monivuotisen vamman, korostaen vaikeaa tai huomattavaa henkistä vammaisuutta.

Lapsuuden hajoava häiriö tai Hellerin oireyhtymä

Tunnetaan myös nimellä hajoava psykoosi, se on harvinainen tila, joka ilmenee vähintään 3 vuoden ikäisenä. Se on yleisempää lapsilla ja vaikuttaa yleensä yhteen 100 000: sta syntymästä. Se erottuu kielten kehityksen, sosiaalisen vuorovaikutuksen ja motorisen tason puutteista.

Se luokitellaan leviäväksi kehityshäiriöksi, ja joidenkin mielestä se on mahdollinen usein esiintyvä autismi.

Sen syyt näyttävät olevan neurobiologisia, ja aivojen toiminta on muuttunut.

Tämä tila eroaa muista siinä, että kahden vuoden ikään asti lapsen kehitys näyttää olevan normaalia kaikilla alueilla: kielen ymmärtäminen ja ilmaisu, kyky käyttää suuria ja pieniä lihaksia ja sosiaalinen kehitys. Siitä lähtien tai myöhemmin (jopa 10-vuotiaita) hän kuitenkin alkaa menettää saamansa taidot.

Pervasiivinen kehityshäiriö, määrittelemätön

Kutsutaan myös "epätyypilliseksi autismiksi". Tässä kohtaa tulee ihmisiä, jotka täyttävät suurimman osan autistisen häiriön tai Aspergerin oireyhtymän kriteereistä, mutta ei kaikkia niitä, jotka tarvitaan diagnoosin tekemiseen.

He ovat yleensä henkilöitä, joilla on lievempiä autismin oireita, jotka vaikuttavat pääasiassa sosiaalisiin suhteisiin ja kommunikointiin. Tähän voi myös kuulua ihmisiä, joilla on joustamatonta, erikoista, stereotyyppistä ja rajoitettua toimintaa, tapoja tai etuja.

On tärkeää olla varovainen määrittäessään tätä diagnoosia ja selvittämään, ovatko ne yksilön erikoisia persoonallisuusominaisuuksia vai liittyykö niihin todellisia ongelmia hänen elämässään.

Tästä oli paljon kiistanalaisia, joten nämä mahdolliset autismityypit, jotka tässä korostamme, poistettiin mielenterveyshäiriöiden diagnostiikka- ja tilastollisen käsikirjan (DSM-V) uudessa versiossa sopimaan heille "autismispektrihäiriöiksi".

Kuinka havaita autismi?

Autistisen yksilön pääpiirteet ovat:

Kommunikaation ja sosiaalisen vuorovaikutuksen vaikeudet

Monilla tavoilla, kuten: sosiaalisen vuorovaikutuksen epäonnistuminen (ei liity kunnolla muihin), keskustelujen aloittamisen puute, sanattoman viestinnän puuttuminen tai puutteet, ei katso puhuvaa henkilöä, näyttää siltä, ​​että heidän ilmeensä ovat kontekstin ulkopuolella eivätkä he ymmärrä muiden tunteita.

Toistuvat käytökset

Ne ovat hyvin joustamattomia ja esittävät toistuvia käyttäytymismalleja, jotka ovat keskittyneet tiettyihin etuihin tai hyvin erityisiin tehtäviin. Esimerkiksi matemaattisten toimintojen suorittaminen jatkuvasti, stereotyyppiset liikkeet, liiallinen kiinnostus tiettyyn aiheeseen jne. Kaikki tämä vaikuttaa ihmiseen kehittämään tyydyttävä sosiaalinen, koulu- tai työelämä.

On kuitenkin tiettyjä yhteisiä tekijöitä; muuttuneena ulkoisen ympäristön käsityksenä siten, että heillä voi olla paljon herkkyyttä joillekin ärsykkeille, kun taas he ovat tunteettomia toisten suhteen.

On tutkimuksia, jotka vahvistavat, että autismi voitaisiin ennustaa jo hyvin nuorena, melkein syntymän jälkeen.

Vauvat yleensä pitävät mieluummin ihmishahmoja ja suuntaavat katseensa heitä kohtaan. He katsovat erityisesti kasvoja ja voivat kiinnittää huomionsa meihin, jos puhumme heille. Tämä on tärkeä luontainen mekanismi, joka antaa meille mahdollisuuden selviytyä luomalla vahvoja siteitä suojelijamme kanssa.

Sitä vastoin autismin vauvoilla huomio jakautuu tasaisesti kaikkiin ympäristön osiin. He näkevät ihmiset toisena esineenä ympäristössä priorisoimatta heitä.

Sairauksien torjunta- ja ehkäisykeskusten (CDC) mukaan noin yhdellä 68 lapsesta on jonkinlainen autismi Yhdysvalloissa.

Jos olet kiinnostunut tästä oireyhtymästä, älä missaa 40 elokuvaa käsittelevää artikkeliamme autismin ymmärtämiseksi paremmin.

Viitteet

1. Mikä on Rett-oireyhtymä? (SF). Haettu 2. syyskuuta 2016 Espanjan Rett-oireyhtymältä.
2. American Psychiatric Association (APA). (2013). Psyykkisten häiriöiden diagnostiikka- ja tilastollinen käsikirja, viides painos (DSM-V).
3. Amodia de la Riva, J. ja Andrés Fraile, MA (2006). Luku III: Autismi- ja henkinen vamma. Oireyhtymissä ja tuissa. Yleiskatsaus tieteestä ja yhdistyksistä (s. 77-107).
4. Aspergerin syndrooma. (SF). Haettu 2. syyskuuta 2016, Genetis Home Reference -sivustolta.
5. Autismin spektrihäiriö. (SF). Haettu 2. syyskuuta 2016, Kansalliselta mielenterveyslaitokselta.
6. Autismin spektrihäiriöt. (SF). Haettu 2. syyskuuta 2016, WebMD.
7. Charan, SH (2012). Lapsuuden hajoava häiriö. Journal of Pediatric Neurosciences, 7 (1), 55–57.
8. ICD-10. (SF). Leviävät kehityshäiriöt. Haettu 2. syyskuuta 2016, Psicomedista.
9. Autismin määritteleminen. (SF). Haettu 2. syyskuuta 2016, Autism Support of West Shore -sivulta.
10. Autismispektrin häiriötyypit (ASD): Ominaisuudet ja interventiomuodot luokkahuoneessa. (4. tammikuuta 2016). Saatu Valencian kansainvälisestä yliopistosta.