TIETOYHTEISKUNTA: ALKUPERÄ, OMINAISPIIRTEET, MERKITYS - KULTTUURISANASTO - 2025

Tietoyhteiskunnassa on, että yhteiskunta, jossa luomiseen, levitykseen ja tieto- ja tieto ovat tärkein tuotannontekijä. Tällaisessa yhteiskunnassa maa, työn määrä ja fyysinen tai taloudellinen pääoma eivät ole yhtä tärkeitä kuin tietovarat; toisin sanoen henkinen pääoma.

Termi kuvaa yleensä yhteiskuntia, jotka ovat taloudellisesti ja kulttuurisesti erittäin riippuvaisia ​​mahdollisuuksistaan ​​luoda tieteellistä ja teknistä tietoa. Tällä tavoin tiedosta tulee erityinen hyödyke markkinoilla ja tuote markkinoille. Siksi tutkimukseen ja kehitykseen panostetaan suuria määriä.

Lisäksi tietoyhteiskunnassa panostetaan ihmisten koulutukseen. Tämän tavoitteena on kerätä inhimillisiä pääomaresursseja voidakseen käyttää tietoa tehokkaammin innovaatioiden kehittämisessä.

Tietojenkäsittelytekniikoihin luottaen tietoa käytetään siten strategisesti taloudellisen kilpailun tekijänä. Tärkeitä periaatteita tietoyhteiskunnassa ovat verkottaminen tiedon tuottajien välillä, tehokas soveltaminen, seuranta ja arviointi sekä oppiminen.

alkuperä

Alkeellisista yhteiskunnista teollisuusyhteiskuntiin

Vanhimmat yhteiskunnat koostuivat metsästäjistä ja keräilijöistä. Noin vuosi 8000 a. C., jotkut ryhmät alkoivat kasvattaa kotieläimiä ja viljellä maata käsityökaluilla. Kun aura keksittiin Mesopotamiassa ja Egyptissä, noin 3000 eKr., Puutarhanhoito korvattiin maataloudella.

Tällä tavoin laajamittainen maatalouden tuotanto ja maatalouden yhteiskuntien kehittäminen olivat mahdollisia. Tänä aikana maan ja karjan hallussapito olivat avainresursseja, ja suurin osa väestöstä oli suoraan mukana elintarviketuotannossa.

Vuoden 1750 alussa agraariseurat alettiin korvata uusien teknologisten innovaatioiden sarjan ansiosta. Koneet korvasivat työkalut ja höyryn ja sähkön toimittama työvoima.

Siten sekä tuottavuus että vaurauden luominen tässä uudessa teollisuusyhteiskunnassa perustuivat tavaroiden koneelliseen valmistukseen. Aineellisista hyödykkeistä, kuten metalleista ja tehtaista, tuli tuotannon avaintekijöitä. Suurin osa työllisestä väestöstä työskenteli tehtaissa ja toimistoissa.

Toisaalta maataloudelle omistettu väestön osuus laski nopeasti. Ihmiset muuttivat kaupunkeihin, koska suurin osa työpaikoista oli siellä. Siksi teollisuusyhteiskunta kaupungistui voimakkaasti.

Postiteollisuusyhteiskunta ja tietoyhteiskunta

1960-luvulta lähtien teollisuusyhteiskunta on siirtynyt uuteen vaiheeseen. Palveluliiketoiminta kasvoi materiaalitavaroita tuottavien kustannuksella, ja toimistotyöntekijät ylittivät tehtaissa työskentelevien.

Tällä tavalla alkoi kehitys kohti postteollista yhteiskuntaa, jossa tiedon kehittäminen ja käyttö oli elintärkeää. Sen käsittelystä ja muuntamisesta tuli sitten tärkeitä tuottavuuden ja voiman lähteitä. Siksi 1990-luvulta alkaen ihmiset alkoivat puhua tietoyhteiskunnasta.

Nykypäivän työpaikat vaativat enemmän tietoa ja aivovoimaa. Tästä on siis tullut yhteiskunnan tärkein strateginen resurssi. Ja niistä, jotka ovat kiinnostuneita sen luomisesta ja jakelusta (kaikenlaisia ​​tutkijoita ja ammattilaisia), on tullut osa tärkeätä sosiaalista ryhmää.

Tietoyhteiskunnan ominaispiirteet

Dynaaminen ympäristö

Tietoyhteiskunnan ympäristössä on erityispiirteitä olla dynaaminen. Sen ydin on lisäarvon luominen, joka syntyy saatavan tiedon luovasta käsittelystä. Tämä tiedon kehitys johtaa käsitellyn tiedon suurempaan tai uuteen soveltuvuuteen.

Joukko luominen

Toisaalta toinen sen ominaisuuksista on, että uuden merkityksen luominen olemassa olevasta tiedosta ja hiljaisesta tiedosta tapahtuu laajassa mittakaavassa. Sinänsä siitä tulee taloudellisen kasvun ja kehityksen tekijä.

Tämän tyyppisissä talouksissa palveluala on suhteellisen suuri ja kasvaa. Joissakin tapauksissa jopa tietojen manipulointi ja tiedon luominen korvaavat teollisuuden tuotannon tärkeimmänä BKT: hen vaikuttavana tekijänä.

Heijastava tietoisuus

Samoin tietoyhteiskunnille on ominaista heijastava tietoisuus rakentavista ja metodologisista prosesseista. Pedagogiset tavoitteet asetetaan olettaen, että kaikki ovat elinikäisen oppimisen prosessissa. Tämän avulla he voivat käsitellä suurimman osan uudesta tietokokonaisuudesta.

Lisääntynyt tiedon monimutkaisuus

Lisäksi näiden yhteiskuntien toinen ominaisuus on tiedon monimutkaisuuden eksponentiaalinen lisääntyminen. Internetin tuella yksilöt eivät pysty kattamaan tiedon määrää.

Tätä seuraa koulutusstrategiat, joiden avulla voidaan erottaa tiedon merkitys ja löytää henkilökohtainen asenne tämän monimutkaisuuden edessä.

Merkitys

Tietoyhteiskunnalla on potentiaalia parantaa toimeentulonsa ja myötävaikuttaa yhteisöjen sosiaaliseen ja taloudelliseen kehitykseen. Tämän vuoksi sen tärkeys on tunnustettu useissa kansainvälisissä organisaatioissa, mukaan lukien UNESCO.

Tällä tavalla tämäntyyppiset organisaatiot pyrkivät perustamaan perustan ja edistämään tietoyhteiskuntien luomista. Monet ovat vakuuttuneita siitä, että yleinen tiedonsaanti on välttämätöntä rauhan rakentamiselle, kestävälle taloudelliselle kehitykselle ja kulttuurienväliselle vuoropuhelulle.

Tämä näkemys siitä, että tieto voi parantaa ihmisen tilaa, perustuu useisiin periaatteisiin. Jotkut niistä ovat ilmaisunvapaus, kulttuurinen ja kielellinen monimuotoisuus, tiedon ja tiedon yleinen saatavuus ja laadukas koulutus kaikille.

Viitteet

1. Yhteiskuntatieteiden kansainvälinen tietosanakirja. / s / f). Tietoyhteiskunta. Otettu tietosanakirjasta.com.
2. STYLE, Brightonin yliopisto. (s / f). Tietoyhteiskunta. Otettu mallista style-research.eu.
3. Yhdistyneiden Kansakuntien talous- ja sosiaaliasioiden laitos. (2005). Tietoyhteiskuntien ymmärtäminen. New York:: YHDYSVALLAT.
4. Yhdistyneet kansakunnat. (2016). Tietoyhteiskunnan politiikan käsikirja. Otettu ar.unesco.org-sivustosta.
5. UNESCO. (s / f). Tietoyhteiskunnat: tie eteenpäin paremman maailman rakentamiseksi. Otettu osoitteesta en.unesco.org.
6. Tubella Casadevall, I. ja Vilaseca Requena, J. (Coord.). (2005). Tietoyhteiskunta. Barcelona: Toimituksellinen UOC.