10 LASTEN OPPIMISEEN VAIKUTTAVAT TEKIJÄT - KULTTUURISANASTO - 2025

Vaikuttavia tekijöitä lasten oppimiseen ovat kaikki sisäiset ja ulkoiset aineita, jotka puuttua hyödyllinen tai haitallinen tapa kehittämisessä lapsen mahdollisuuksiin. Ne vaikuttavat akateemiseen menestykseen.

Oppiminen riippuu neljästä sosiaalis-kasvatustekijästä: motivaatio, älylliset kyvyt, aikaisemmat tiedot ja opiskelutekniikoiden soveltaminen. Näitä elementtejä tulisi edistää ensin perheen ytimessä ja myöhemmin koulussa.

On ymmärrettävä, että motivaatio on välttämätöntä lasten oppimisessa. Sen katsotaan antavan yksilölle voimaa valita ja suorittaa toiminto (tässä tapauksessa: ylläpitäminen kiinnostuksen suhteen oppimiseen).

Nämä lasten oppimiseen vaikuttavat ja vaikuttavat tekijät liittyvät sekä vanhempien että kasvattajien rooliin.

On kuitenkin muitakin oppimiseen vaikuttavia tekijöitä: ympäristölliset, perinnölliset, sosioekonomiset, kulttuuriset, maantieteelliset tekijät, niiden yksilölliset erot muun muassa.

Lasten oppimiseen vaikuttavat tekijät

Alla on lasten koulutukseen ja opetus-oppimisprosessiin vaikuttavia tekijöitä.

1- Ympäristötekijät

Nämä tekijät liittyvät siihen, missä lapsi asuu ja kasvaa. Katsotaan, että kaiken ympärillä voi olla vaikutusta heidän oppimiseen.

Ympäristötekijät antavat kykyjen kehittymisen lapsen tottumusten mukaisesti.

Esimerkiksi lapsi, joka on kasvatettu kaupungissa ja jolla on päivittäinen pääsy tabletteihin, tietokoneisiin, videopeleihin ja matkapuhelimiin, pystyy parantamaan teknologisia taitojaan, koska hän näkee sen joka päivä.

Vaikka kentällä kasvatetulla lapsella on enemmän mahdollisuuksia parantaa taitojaan muun muassa maataloudessa, karjassa.

Tämä ei kuitenkaan ole osoitus siitä, että yksi lapsi on älykkäämpi kuin toinen, vaan että jokainen pystyy kehittämään taitojaan paremmin sen mukaan, mitä he näkevät ja tekevät säännöllisesti.

2 - Lasten yksilölliset erot

Jokaisella lapsella on eroja, ja juuri nämä tekevät hänestä ainutlaatuisen ihmisen. Tässä mielessä on tarpeen tietää, kuinka pitkälle heitä voidaan vaatia kykyjensä, kykyjensä ja kykynsä mukaan.

On välttämätöntä, että vanhemmat, edustajat ja opettajat tietävät jokaisen lapsen rajoitukset ja mahdollisuudet.

Kaikkien lasten odotetaan usein oppivan samalla tahdilla yksinkertaisesti siksi, että he ovat saman ikäisiä. Tämä on haitallista ja voi aiheuttaa traumaa, viivästyttää oppimista.

3 - Lasten kasvatuskäytännöt

Tämä tekijä viittaa tapaan, jolla vanhemmat ja huoltajat kasvavat lapsia. Ihanteellinen olisi arvojen ja opiskelutapojen edistäminen. Lomake vaihtelee henkilöiden mukaan, jotta tulevaisuudessa oppiminen olisi viihdyttävää.

Esimerkiksi: tarinan lukeminen silmiinpistävillä kuvilla joka päivä olisi tapa lisätä kiinnostusta lukemiseen.

Kotona oppimisen edistäminen motivoi lasta opiskelemaan välttäen luokassa annettavan sisällön vaikeuksia.

4 - Perinnölliset tekijät

Perinnöllisillä tekijöillä tarkoitetaan synnynnäisiä ongelmia, joita lapsilla voi olla, estäen heidän älyllisten kykyjensä maksimaalista kehittymistä.

5- Lasten väkivalta

Lasten vastainen väkivalta vaikuttaa fyysisesti ja psykologisesti myös oppimiseen.

Tämä teko aiheuttaa lapselle pelon, katkeruuden, vihan tunteen ja hän ei ajattele opiskelua.

6- Isät ja äidit, jotka näkevät vähän lapsistaan, koska he työskentelevät koko päivän

Tällä hetkellä sekä isä että äiti työskentelevät voidakseen tukea perhettä taloudellisesti.

Tämä tekee lastensa kanssa vietämästä ajasta pienen, mikä tekee lapsista surullisia ja joissain tapauksissa he syrjäyttävät tutkimuksen.

Se ei tarkoita, että heidän pitäisi lopettaa työskentely ja omistautua vain lapsilleen. Heidän on opittava käyttämään vähän aikaa, jonka voi viettää lasten kanssa, ja huolehtia päivittäisestä toiminnastaan ​​(jotta he eivät tunteisi olleensa yksinäisiä ja hylättyjä).

7- Sosioekonomiset tekijät

Sosioekonomiset tekijät voivat vaikuttaa lapsen oppimiseen sekä positiivisella että negatiivisella tavalla.

Esimerkiksi kuulovammaisten koulutus ei yleensä ole tavoitettavissa koko väestölle. Tämän tyyppiseen vammaisuuteen erikoistuneita julkisia kouluja on vähän.

Tämä tarkoittaa, että pienituloisista perheistä peräisin olevilla lapsilla on rajoitettu pääsy siihen tai ei ollenkaan.

Perhe, jolla on tarvittavat taloudelliset resurssit, voi kuitenkin tarjota koulutuksen, jonka avulla voit kehittää potentiaalisi täysimääräisesti.

Tämä ei tarkoita, että jos henkilöllä on resursseja, hän ei voi oppia. Monissa tapauksissa se on oppimisen haitta.

8- Avioero

Kun vanhemmat eroavat, se voi joskus vaikuttaa negatiivisesti lapseen. Joskus he voivat tuntea syyllisyyttä tilanteesta.

Muissa tapauksissa vanhemmat suhtautuvat väärin asenteisiin ja ottavat sen lasten edessä. Kaikki tämä tekee heistä haluamatta opiskella tai heillä ei ole paikkaa muulle ajatukselle kuin ongelmalle, jota he kokevat.

Tästä syystä avioeron läpi käyvien perheiden on keskusteltava lastensa kanssa ja selitettävä tapahtuvaa tekemättä heistä välittäjää.

9 - Maantieteelliset tekijät

Jo tänään on koulutuskeskuksia, jotka ovat hyvin kaukana tietyistä väestöistä. Tämä tarkoittaa, että lasten on vietettävä pitkiä tunteja kävellen käydäkseen koulussa.

Viimeinkin tämä tilanne voi saada heidät väsymään ja päättämään lopettaa menemisen tai heillä ei ole voimaa kiinnittää huomiota luokan aikana pitkän kävelymatkan takia, joka heidän on pitänyt tehdä.

10 - Kulttuuriset tekijät

Kulttuuritekijät vaihtelevat yhteiskunnasta toiseen ja vaikuttavat lasten oppimiseen. Tästä syystä se, mitä intialainen lapsi oppii kulttuurisesti, ei ole samaa kuin mitä meksikolainen lapsi oppii.

Viitteet

1. Lasten varhainen oppiminen ja kehittäminen - taustatieto, saatu 21. syyskuuta 2017, osoitteesta ribghe.org
2. Richard E. Riple (s / f). Vaikuttavat tekijät vaikuttavat luokkaopetukseen, noudettu 21. syyskuuta 2017, ascd.com
3. Syntymävaiheen, kodin ja ympäristön tekijöiden kärsimys leraning-lopputulokseen, noudettu 21. syyskuuta 2017, iosrjournals.org
4. Mikä vaikuttaa lapsen kehitykseen, noudettu 21. syyskuuta 2017, wehavekids.com
5. Oppilaiden etenemiseen vaikuttavat tekijät koulussa, noudettu 21. syyskuuta 2017, sivulta education.seattlepi.com
6. Oppimiseen ja kehitykseen vaikuttava tekijä, haettu 21. syyskuuta 2017, osoitteesta ukessays.com
7. 9 lasten kielen oppimiseen vaikuttavaa tekijää, noudettu 21. syyskuuta 2017, osoitteesta whitbyschool.org