Tässä artikkelissa opit tutkimuksen perusteella 50 hauskaa tietoa aivoista, joita et todennäköisesti tiennyt. Vaikka sitä on tutkittu vuosien ajan, aivot ovat monimutkaisuudestaan johtuen suurelta osin mysteeri tieteelle.
Nyt se on muodissa ja on yhä yleisempi nähdä artikkeleita tai tutkimuksia, jotka paljastavat joitain sen mysteereistä, joita käytetään selittämään psykologisia ilmiöitä. On kuitenkin paljon tietoa, jota ei löydy ennen kuin olet syventynyt sen tutkimukseen.
Hauskoja faktoja aivoista
1- Aikuisen ihmisen aivojen hermosolujen lukumäärää voidaan verrata Amazonin puiden lukumäärään, kun taas liitosten tai synapsien lukumäärä vastaa näiden puiden lehtien määrää.
Tämä tarkoittaa lukuina noin 86 miljardia neuronia, kun taas jos puhutaan glia-soluista, lukumäärä kasvaa noin 10 kertaa enemmän.
2 - Toisaalta, yksi hermosolu voi muodostaa noin 20 000 synapsia. Aikuisten aivoissa on noin 100 - 500 biljoonaa yhteyksiä; kun vastasyntynyt saavuttaa nelineliään.
3 - vastasyntyneellä on melkein kaksi kertaa enemmän hermoja kuin aikuisella.
4- Aivot kuluttavat glukoosia toimiakseen ja käyttävät 20% kehon happea.
5 - Tämä elin tuottaa jatkuvasti sähköisiä impulsseja, vaikka olemme nukkumassa tai levossa. Aivojen tuottaman energian avulla 20 watin hehkulamppu voitiin kytkeä päälle.
6- Ihmisen aivot painavat noin 1300 tai 1400 grammaa. Jotta meille tulisi idea, aivomme painavat enemmän kuin apina (joka sijaitsee noin 95 grammassa). Mutta vähemmän kuin norsu (6000 grammaa). Toisaalta kissan aivot painavat 30 grammaa ja koiran aivot 72.
7- Mutta suhteellisesti ihmisellä on paljon suurempi aivot verrattuna ruumiinsa kokoon. Itse asiassa aivot muodostavat 2% kokonaispainosta.
8- Aivokuori on suurin aivojen osa, jonka osuus aivojen painosta on 85%.
9- Aivot ovat elimet, joissa on eniten rasvaa (myeliinin takia). Itse asiassa 40% tästä on harmaata ainetta (solurungot itse ja dendriitit). Vaikka 60% on valkoainetta.
10–75% aivoista on vettä.
11- Evoluutioprosessi heijastuu aivoihin: sisin (syvin) tai reptilian osa vastaa alkeellisimmista ja instinktiivisimmistä prosesseista, sitten tunnetilan käsittelystä vastaa limbinen järjestelmä, ja sitten on kerros syrjäisimmässä, missä aivokuori sijaitsee, joka on vastuussa monimutkaisemmista toiminnoista ja on evoluutioissa uudempi alue, mikä tekee meistä rationaalisempia.
12- Hermosto alkaa muodostua noin 18 päivää hedelmöityksen jälkeen ja kehittyy ensimmäisen 20 raskausviikon aikana neurogeneesiksi kutsutun prosessin kautta. Viikosta 20 alkaen hermosolujen kasvu ja kypsyminen tapahtuu.
13- Sikiön ensimmäisinä kehitysviikkoina syntyy yli 200 tuhat neuronia minuutissa.
14- Vastasyntyneellä aivot ovat melkein samankokoisia kuin aikuisilla ja sisältävät jo neuroneja, jotka ovat läsnä loppuaikana.
15 - On laskettu, että hermosolujen enimmäismäärä saavutetaan noin kahden vuoden iässä, ja sieltä ne menetetään vähitellen apoptoosiksi kutsutun prosessin takia, josta puhumme myöhemmin.
16- Noin 150 raskauspäivänä aivokuoren ensimmäiset vaunut tuotetaan. Noin 180 päivän aikana toissijaiset urat syntyvät ja ensimmäinen myelinointi tapahtuu.
17- Aivot kehittyvät alueittain, niin että primitiivisimmät ja sisemmät alueet kasvavat ensin ja myöhemmin ne, joilla on suurempi monimutkaisuus ja kehitys, kuten aivokuoren. Itse asiassa viimeinen kehitettävä osa on etupinta-ala.
18- Aikuisuuteen asti hermosto ei lakkaa kasvamasta, suunnilleen vähintään 21 vuoden ikään asti. Kasvu tapahtuu eri tavalla iän mukaan (nopeammin lapsuudessa) ja sillä on myelinaation huiput aivojen eri osissa evoluutiovaiheesta riippuen.
19 - Alueen myelinointi vastaa sen kehitystä ja siksi, kun ihmiset alkavat käyttää sitä. Esimerkiksi kun moottorin alueet ovat myelinoituneet, lapsi saavuttaa entistä tarkempia ja hallittuja liikkeitä.
20 - Glial-solut kasvavat edelleen syntymän jälkeen.
21- Ensimmäinen kehittyvä tunne on kosketus, joka alkaa näkyä sikiön vaiheessa. Noin 8 raskausviikon ajan huulet ja posket voivat jo tuntea kontaktin, vaikka on kirjoittajia, jotka ovat jo tunnistaneet suun herkkyyden 6 viikossa. Viikkoon 12 mennessä koko vartalo on herkkä paitsi kruunu ja selkä.
22 - Etuosa on viimeinen osa kehitystä, se kehittyy hitaammin ja on ensimmäinen, joka huononee vuosien varrella.
23- Geneettiset ja epigeneettiset näkökohdat, jotka saamme äidiltämme ja isältämme, vaikuttavat kokonaan ihmisen ja sen seurauksena hänen aivojensa koko kasvuprosessiin. Samanaikaisesti sekä kohdunsisäisen että ulkoisen ympäristön ärsykkeet toimivat. Viime kädessä hermosto laajentaa kehitystään vuorovaikutuksessa ympäristön ja geneettisesti ohjelmoitujen tapahtumien kanssa.
24 - Älykkyys on näkökohta, jota myös muuttavat ympäristölliset ja geneettiset tekijät, mutta vuosien mittaan geneettisellä näkökulmalla on enemmän painoarvoa. Tällä tavoin sinulla on yleensä IQ, joka on samanlainen kuin vanhempasi vanhetessasi.
25- Rikastettu ympäristö lapselle, mikä merkitsee sitä, että pikkulapsen ympärillä on erilaisia kokemuksia, leluja, kirjoja, musiikkia, opetuksia jne. se on erittäin hyödyllinen aivoille yhteyksien ja oppimisen kannalta. Huono ympäristö, jossa ei ole riittävästi stimulaatiota, voi aiheuttaa sen, että aivot eivät saavuta kaikkia potentiaaliaan.
26- Tiettyjen taitojen oppimiseen tarvitaan jaksoja, joita kutsutaan kriittisiksi jaksoiksi. Näinä hetkinä aivot valmistautuvat vastaanottamaan tietoa, kuten kieltä. Ja lapsi on yllättävän taitava hankkimaan ne, kuten sieni, joka imee kaiken saatavilla olevan tiedon.
Jos nämä jaksot kuitenkin ohittavat ja pientä ei opeteta, hänelle voi olla erittäin vaikeaa tai jopa mahdotonta oppia taitoa. Näin tapahtuu esimerkiksi kielellä.
27 - Vain 5 minuuttia ilman happea riittää aivovaurioiden syntymiseen.
28- Kun aivovaurio on tapahtunut, uusia hermosoluja ei synty. Koko aivosi pyrkii kuitenkin korvaamaan menetykset uudella organisointitavalla. Tämä johtuu ilmiöstä, jota kutsutaan plastisuudeksi.
29- Neuronaalisen kuoleman mekanismi on nimeltään apoptoosi, jota esiintyy kaikilla ihmisillä. Syntyessään meillä on kaksinkertainen määrä neuroneja kuin aiomme käyttää; eli meillä on "varaneuroneja, joka tapauksessa." Myöhemmin jokainen asetetaan oikeaan paikkaansa hermoston sisällä ja sitten ne muodostavat yhteydet järjestäytyenkseen itseensä. Kun nämä prosessit on saatu päätökseen, ylimääräiset neuronit poistuvat.
30 - Kummallista ja yhdessä edellä mainitun kanssa prenataalivaiheessa suurin osa neuroneista kuolee joillakin selkäytimen ja aivojen alueilla.
31- Aivomme toipuivat nopeammin vammoista, kun olemme lapsia kuin aikuiset. Eli lapsilla on enemmän aivojen plastisuutta.
32 - Tiedetään, että ajanjakson jälkeen uusia hermosoluja ei synty, ne vain kuolevat. Äskettäin on kuitenkin löydetty hermosolujen lisääntymistä tai neurogeneesiä (neuronien luominen) joillakin aivoalueilla, kuten hajuvesipullo. Se on jotain, jota tutkitaan parhaillaan.
33- Aivomme ovat dynaamisia, ne muuttuvat jatkuvasti. Kun teemme mitä tahansa tehtävää, uusia synapsia luodaan jatkuvasti.
34- Tiedätkö, kun oppisopimusopimus asetetaan? Nukkumisen aikana se voi olla jo tunnin nukkuminen tai koko yö. Siksi lepääminen on niin tärkeää. Asiasta on tehty useita erittäin mielenkiintoisia tutkimuksia, jotka osoittavat, että muutaman tunnin intensiivisen oppimisen jälkeen meillä on enemmän REM-unta. Että tämä oppiminen voidaan lujittaa useisiin päiviin sen jälkeen, kun se on koulutettu, aivan kuten se toimii huonommin oppimassa toiminnassa, jos on unen puute.
Tämä tapahtuu, koska aivomme "nauttivat uudelleen" siitä, mitä olemme oppineet unen aikana, hiljaisella jaksolla, jolloin ulkopuolinen tieto ei häiritse. Tällä tavoin aktivoidaan samat hermopiirit, jotka aktivoitiin tehtävän oppimisen jälkeen. Kemiallisten ja sähköisten mekanismien ansiosta muistot tallentuvat aivoihin vakaammin.
35- Aivojemme kapasiteetti näyttää olevan rajaton.
36- Itse aivoissa ei ole kivun reseptoreita, ts. Tämä elin ei voi tuntea kipua.
37- Ennen 8 tai 9 kuukauden ikää, vauvat ovat valmiita oppimaan mitä tahansa kieltä ja ovat herkkiä kaikille äänille ja intonaatioille. Tämän ajanjakson jälkeen he kuitenkin mukautuvat äidinkielensä ääniin, mikä tekee heistä huomattavasti vaikeamman erottaa tavuja muista kielistä. Vanhetessasi uuden kielen oppiminen on vaikeampaa.
38- Voimme tunnistaa heidän emotionaalisen tilansa muiden ihmisten kasvoissa joutumatta sanomaan mitään itsellemme, jopa valokuvissa. Tämä tehtävä näyttää kehittyvän lähinnä amygdala-nimisen rakenteen ansiosta, joka on erittäin tärkeä tunne-oppimisessa.
39- Kun opimme jotain, tiettyjen aivoalueiden tilavuus voi kasvaa samanaikaisesti synapsien määrän kasvaessa. Tämä käy ilmi hyvin Lontoon taksinkuljettajien aivojen tutkimuksista. Niillä näyttää olevan suurempi tilavuus hippokampuksen tietyssä osassa (alueellinen sijainti ja muisti), kuin niillä, jotka eivät ole taksinkuljettajia.
40- Aivoillamme on empaattista kykyä ennustaa, mitä toinen ihminen aikoo tehdä tai kuinka he tunnevat. Esimerkiksi, on tutkimuksia, jotka osoittavat, että kun näemme kävelevän ihmisen, aivoissamme aktivoituvat samat alueet kuin kävelevälle henkilölle, mutta paljon vähemmän. Tämä johtuu peilineuroneista, ns, koska ne "heijastavat" muiden ihmisten toimia.
41- Aivojen havaitsemme lämpöä, kylmää tai kipua on subjektiivinen ja tulkitsee sitä. Jokainen henkilö voi kehittää erilaisen kynnyksen kokemuksensa perusteella. Itse asiassa on olemassa uteliaita tapauksia, joissa synnynnäinen tunteeton kipu.
42- Oletko koskaan miettinyt miksi haukotimme? Näyttää siltä, että haukottelu suoritetaan tarkoituksena lähettää enemmän happea aivoihin ja siten "jäähdyttää se", ylläpitäen optimaalista toimintaa.
43- On olemassa kaksi aivopuoliskoa, oikea ja vasen, jotka on liitetty toisiinsa rakenteiden, kuten corpus callosum, kanssa. Nämä ovat epäsymmetrisiä, etenkin alueesta riippuen.
44- Normaalisti vasen pallonpuolisko erikoistuu kieleen vanhetessamme, kun taas oikea analysoi pääasiassa ei-sanallisia näkökohtia (kuten koko paikallinen tieto tai äänen intonaatio). Tämä ei tietenkään tarkoita, että oikea ei pysty käsittelemään kieltä, tai vasen ei-kielelliset näppäimet. Vain he ovat erikoistuneempia tiettyihin tehtäviin.
45 - Aivojen epäsymmetria on yleensä havaittavissa miehillä kuin naisilla, mutta ei voida kiistää, että tämä voi vaihdella henkilöittäin.
46- Lapsilla on alhaisempi pallonpuoliskoasymmetria kuin aikuisilla.
47- Mitä vähemmän pallonpuolinen epäsymmetria (kuten tapahtuu lapsilla ja naisilla), sitä helpompi on palauttaa toiminto aivovaurion jälkeen, koska toiminnot jakautuvat enemmän molemmille puolipalloille, sitä enemmän vaurioita, jotka kattavat enemmän, tarvitaan rakenteet menettävät kaikki taidot.
48- Sanotaan, että oikeakätisellä hallitsevalla (tai kielen) pallonpuoliskolla on vasen pallonpuoli. Vasemmissa puolestaan hallitseva pallonpuolisko on oikea. Tämä kysymys herättää kuitenkin kiistaa, koska niin ei tapahdu kaikissa tapauksissa.
49- On väärin, että käytämme vain 10% aivoistamme. Itse asiassa käytämme sitä aina 100-prosenttisesti, tapahtuu kuitenkin niin, että jotkut alueet aktivoituvat enemmän kuin toiset riippuen suorittamastamme toiminnasta.
On paljon todisteita siitä, että tämä ei ole totta. Jos oletetaan esimerkiksi, että 90% aivoista ei käytetä, aivovamman tapahtuessa joillakin näistä inaktiivisista alueista, se ei vaikuta kykyihimme. On kuitenkin tiedossa, että aina kun jokin aivojen osa loukkaantuu, osaa taitoja menetetään.
Toinen todiste muun muassa on, että erilaisten aivojen kuvantamistekniikoiden avulla ei ole vielä löydetty alueita, joilla ei ole aktiivisuutta, paitsi silloin, kun on aivovaurioita.
50 - Älykkyyden ja aivojen koon välillä ei ole yhteyttä. Voimme ottaa esimerkin, jonka mainitsimme aiemmin: norsun aivot ovat paljon suurempia kuin ihmisillä, mutta se ei tarkoita, että sillä olisi enemmän älykkyyttä.
Viitteet
- Azevedo, F., Carvalho, L., Grinberg, L., Farfel, J., Ferretti, R., Leite, R., ja… Herculano-Houzel, S. (nd). Neuronaalisten ja ei-neuronisolujen yhtä suuret määrät tekevät ihmisen aivoista isometrisesti mitoitetun kädellisen aivon. Journal of Comparative Neurology, 513 (5), 532-541
- Bustamante Zuleta, E. (2007). Hermosto: neuroneista ihmisen aivoihin. Medellín: Antioquian yliopisto.
- Aivotiedot. (SF). Haettu 1. elokuuta 2016, julkaisusta Innovation & Creativity Development
- Rosselli, M., Matute, E. ja Ardila, A. (2013). Lasten kehityksen neuropsykologia. Mexico DF, Meksiko: Moderni käsikirja.
- Voytek, B. (20. toukokuuta 2013). Onko ihmisen aivoissa todella yhtä paljon neuroneja kuin tähtiä Linnunradalla? Saatu luonnosta.
- Xantopol, M. (28. maaliskuuta 2016). MUUT VALMISTEET IHMISEN AIVAA. Saatu Mixfitiltä.
- 100 kiehtovaa tosiasiaa, jota et koskaan tiennyt ihmisen aivoista. (SF). Haettu 1. elokuuta 2016, hoitotyön avustajakeskuksesta
- 11 uteliaisuutta aivosta. (11. huhtikuuta 2016). Hankittu Science4you: lta.