- Ikä, jolloin varhainen murrosikä tapahtuu
- Menarche murrosikäisen merkkinä
- Fyysiset muutokset
- Henkilökohtaiset ja sukupuolierot
- Psykologiset muutokset
- Kognitiiviset muutokset
- Emotionaaliset muutokset
- Sosiaaliset muutokset
- Kiinnostavat artikkelit
- Viitteet
Varhaisnuoruudessa on yksi vaihe nuoruusiässä, että välillä 10 ja 14 vuotta. Tämä vaihe vastaa siirtymistä lapsuuden ja murrosiän välillä. Varhaisessa nuoruusiässä tapahtuu joukko muutoksia fyysisellä, kognitiivisella ja sosiaalisella alalla.
Näiden vuosien aikana tässä vaiheessa oleva murrosikäinen kehittyy fyysisesti ja siirtyy oleellisesta esipubissoivasta lapsesta, jolla on lapsellinen ulkonäkö, henkilölle, jolla on aikuisempi ulkonäkö. Tänä aikana tapahtuu myös sosiaalisia muutoksia, kuten ikätovereiden suurempi vaikutusvalta.
Teini-ikäisenä voidaan määritellä neljä tavoitetta tai päämäärää, jotka olisi pitänyt saavuttaa varhaisen murrosiän päätyttyä: kiinnostus oppimiseen, tunne- ja fyysinen turvallisuus, positiivinen käsitys itsestäsi ja kyvyistään sekä taitojen hankkiminen jokapäiväiseen elämään ja päätöksentekoon.
Teini-ikäinen ei ole yksin matkalla näiden tavoitteiden saavuttamiseen; Ei vain sisäiset tekijät vaikuttavat, mutta myös ulkoiset tekijät, kuten esimerkiksi oppimismahdollisuudet.
Ikä, jolloin varhainen murrosikä tapahtuu
Varhaisen murrosiän ikä on melko laaja arvio, koska suurin osa kirjoittajista asettaa sen 10–14-vuotiaiksi, mutta toiset pitävät sitä 11–15-vuotiaana.
Muut kirjoittajat erottavat ikäryhmät sen mukaan, onko murrosikäinen nainen vai mies. Siksi ikäjakauma on karkea arvio, joka riippuu kunkin lapsen kehityksestä, mutta voi yleensä toimia ohjeena.
Yleensä siirtyminen varhaiseen murrosikäiseen leimaa muita sosiaalisia tapahtumia, kuten siirtyminen peruskoulusta toisen asteen koulutukseen.
Muissa yhteiskunnissa tämä on ehkä aika, jolloin koulunkäynnin keskeyttäminen on yleisempää.
Menarche murrosikäisen merkkinä
Menarchea (ensimmäisen kuukautisen saapumista) on pitkään käytetty murrosikäisen merkkinä. Menarche-ikä on kuitenkin vähitellen vähentynyt Euroopassa, Pohjois-Amerikassa ja muissa maissa.
Tämä tarkoittaa, että tiettyjä seksuaalikasvatusta koskevia lähestymistapoja, jotka jätettiin myöhempinä vuosina, on harkittava hetkillä ennen aikaisempaa tekemistä.
Fyysiset muutokset
Varhainen nuoruusiä alkaa biokemiallisista muutoksista, jotka muuttavat lasten fyysisiä ominaisuuksia. Nämä muutokset sisältävät seuraavat:
- Primaaristen ja toissijaisten seksuaalisten ominaisuuksien esiintyminen ja kehittyminen.
-Korin koon lisääntyminen ("venykset" ovat yleisiä näinä vuosina).
Joillekin ruumiinosille on tavallista, että ne kasvavat suuremmiksi kuin toiset, ja tästä syystä monien varhaisnuoruuden aikana näyttää siltä, että ne ovat "kiinnostavia" tai joilla ei ole symmetriaa.
Tämä liittyy kehon kuvan ja ulkonäön tietoisuuden lisääntymiseen.
Henkilökohtaiset ja sukupuolierot
Koska kaikki lapset eivät kasva samaan aikaan ja samalla tavalla, on tavallista, että jotkut lapset eroavat toisistaan lapsineen kooltaan, vahvuudeltaan ja muilta alueiltaan.
Tämän lisäksi toinen ero on, että tytöt ja pojat eivät kehitty yhtä nopeasti. Tytöt alkavat yleensä murrosiän välillä 8–13-vuotiaita ja keskimäärin pojat saavuttavat murrosiän kaksi vuotta myöhemmin kuin tytöt.
Psykologiset muutokset
Fyysisten muutosten lisäksi, jotka erottuvat tällä hetkellä paljon, pojilla ja tytöillä alkaa tapahtua muutoksia myös psykologisella alueella, ei vain henkilökohtaisen, mutta myös ihmissuhteiden suhteen.
Kognitiiviset muutokset
Vaikka yleensä murrosikäisyydessä tapahtuvat kognitiiviset muutokset eivät ole niin ilmeisiä kuin lapsuudessa tai fyysiset muutokset, perusteluissa ja oppimisessa on eroja.
Tämän alueen muutokset viittaavat kykyyn abstraktiin ajatteluun. Muutos on, että nuoremmat lapset ovat enemmän riippuvaisia aististaan, ja varhaiset teini-ikäiset voivat jo ajatella ideoita tai asioita, joita ei voida "koskea".
Lisäksi heillä on enemmän kykyä ajatella eteenpäin ja suunnitella sekä ajatella hypoteettisissa todellisuuksissa.
Samalla tavoin heillä on mielenkiinto tuntea itsensä luottamatta sokeasti siihen, mitä viranomaishenkilöt heille kertovat, joten he saattavat olla tottelemattomampia tai olla enää tyytymättömiä selityksiin, jotka olivat aiemmin riittäviä.
Emotionaaliset muutokset
Tämän vaiheen aikana murrosikäiset saattavat huomata joitain äkillisiä mielialanvaihteluita, enemmän halua yksityisyydelle ja itsenäisyydelle.
Lisäksi nuoret alkavat tässä vaiheessa huolehtia kyvystään ajatella eteenpäin.
He saattavat olla huolissaan asioista, joista eivät ole ajatelleet aikaisemmin, kuten akateemisesta suorituksestaan, ulkonäöltään, suosioistaan, huumeista, maailmanongelmista, kuten nälkä ja sota, sekä mahdollisuudesta omaan ja perheensä jäsenten kuolemaan.
Heille on normaalia tuntea olevansa ainoat ihmiset, joilla on tai tuntuu jotain erityistä, jollain "erityisellä" tavalla. Tänä aikana myös tunteiden ilmaisutapa muuttuu.
Sosiaaliset muutokset
Varhaisen murrosiän aikana on aika, jolloin ihmiset ovat herkeimpiä ikäisensä vaikutukselle.
Kun he oppivat tuntemaan itsensä ja alkavat selvittää henkilöllisyyttään, he eroavat vanhempistaan ja muuttuvat itsenäisemmiksi. Samanaikaisesti nuoret alkavat olla herkempiä ikätovereidensa ajattelulle tai sanomalle ja pyrkivät sopeutumaan ryhmään.
Usein tämä ikä osuu kouluissa tai luokissa tapahtuviin muutoksiin, jotka edellyttävät uusien luokkatovereiden tapaamista ja sopeutumista uusiin ryhmiin. Ystävyyssuhteet muuttuvat, eivätkä he enää vie niin paljon aikaa pelaamiseen, vaan puhumiseen tai vain viettämiseen yhdessä tekemättä mitään erityistä.
Toinen tärkeä muutos on, että lapsuuden aikana ystäväryhmät koostuivat yleensä saman sukupuolen ryhmistä, mutta murrosiän jälkeen ryhmistä tuli heterogeenisempiä.
Samoin rakkaus ja seksuaalinen mielenkiinto muihin ihmisiin kohtaan alkavat, ja on yleistä, että ensimmäiset lähestymistavat tapahtuvat tässä murrosiän vaiheessa.
Kiinnostavat artikkelit
Biologiset muutokset murrosikässä.
Teini-ikäiset ongelmat.
Kapina murrosikäisenä.
Psykologiset häiriöt murrosikäisessä.
Masennus murrosiässä.
Viitteet
- Barett, D. (1976). Kolme vaihetta murrosikä. High School Journal, 79 (4), s. 1 333-339.
- Blum, RW, Astone, NM, Decker, MR ja Mouli, C. (2014). Varhaisen murrosikäisen käsitteellinen kehys: tutkimusalusta. Kansainvälinen nuorten lääketieteen ja terveydenhuollon lehti, 26 (3), 321–331.
- Moreno, FA (2015). Murrosiässä. Barcelona: Toimituksellinen UOC.
- Urdan, T. ja Klein, S. (1998). Varhainen murrosikä: katsaus kirjallisuuteen. S. Koulutuslaitos Koulutuksen tutkimuksen ja kehittämisen toimisto. Konferenssi varhaisnuoruudesta.
- Yhdysvaltain koulutusministeriö, viestintä- ja tiedotustoimisto (2005). Auttaa lapsiasi varhaisessa murrosikässä: 10–14-vuotiaiden lasten vanhemmille. Washington DC