ROTE-OPPIMINEN: OMINAISUUDET, TYYPIT JA ESIMERKIT - PSYKOLOGIA - 2026

Ulkoluku on uusi tapa hankkia tietoa, joka perustuu tietoihin sisäistämisen puhtaassa muodossa, ilman liittyviä niitä muita ideoita aiemmin tallennettu. Siksi ei vaadita, että henkilö ymmärtää, mitä hän muistaa, mikä tuottaa sarjan ominaisuuksia tavasta, jolla tietoa hankitaan.

Rote-oppimisella on sekä etuja että haittoja. Esimerkiksi, se on ainoa tapa tallentaa puhdasta tietoa, kuten nimiä, puhelinnumeroita tai tietoja määränpäästä, johon haluamme käydä. Samanaikaisesti se on erittäin tehoton ja vaatii yleensä suurta tietoista työtä.

Lähde: pexels.com

Muistaminen on yksi oppimisessa käytetyimmistä prosesseista, etenkin muodollisessa koulutusjärjestelmässä. Tämän vuoksi vuosien varrella on kehitetty sarja tekniikoita, jotka tekevät tiedon tallentamisesta muistiin tehokkaampia ja helpompia suorittaa.

Rote-oppimisella on yhä vähemmän merkitystä yhteiskunnassamme, mikä johtuu siitä, että meillä on käytössään lähes kaikenlainen puhdas tieto jatkuvasti. Se on kuitenkin edelleen yksi koulutuksen pilareista, samoin kuin sen käytännölliset sovellukset joissain tilanteissa.

ominaisuudet

Tallenna raakatietoja

Rote-oppiminen on tiedon hankkimisprosesseissa hyvin epätavallista siinä mielessä, että se on ainoa, joka sallii puhtaan tiedon tallentamisen ilman tarvetta yhdistää sitä muihin aikaisempiin ideoihin, jotka henkilölle on jo tiedossa. Siksi se on ainoa menetelmä, jolla voimme muistaa tietoja, päivämääriä ja vastaavia elementtejä.

Sitä voidaan käyttää monella tapaa

Muistamista ei aina suoriteta samalla tavalla. Yleensä, kun haluamme sisällyttää sarjan puhdasta dataa, me toistamme sen uudestaan ​​ja uudestaan, kunnes pystymme muistamaan sen. Vaikka tämä tekniikka on helpointa käyttää, se on myös vähiten tehokas.

Aivomme eivät ole erityisen hyvin valmiita sisällyttämään puhdasta tietoa, koska niitä ei ollut runsaasti ympäristössä, jossa kehitimme lajana.

Päinvastoin, mielemme on asiantuntija muistamaan, mikä aiheuttaa meille tunteita (etenkin negatiivisia) tai mikä näyttää tärkeltä tai liittyvältä siihen, mitä jo tiedämme.

Tämän takia viime vuosikymmeninä on kehitetty rote-oppimistekniikoita, jotka sallivat puhtaan tiedon tallentamisen hyödyntämällä tätä mielen toimintaa. Tätä varten käytettävät taidot ja menettelytavat tunnetaan nimellä mnemonics.

Käytä erityyppisiä muistia

Psykologian kaltaiset tieteenalat ovat vuosikymmenien ajan yrittäneet ymmärtää rote-oppimista prosessin parantamiseksi ja kaikenlaisten opiskelijoiden ja oppijoiden auttamiseksi saavuttamaan parempia tuloksia. Tänä aikana on havaittu, että muistia ei ole yhtä tyyppiä, vaan useita toisiinsa liittyviä.

Periaatteessa ihmisillä on kolme erityyppistä muistia: lyhytaikainen, pitkäaikainen ja toimiva. Kaikki kolme puuttuvat rote-oppimisprosessiin, mutta tekevät sen eri tavoin; ja saavutetut tulokset ovat erilaiset riippuen siitä, kumpi vallitsee kussakin vaiheessa.

Lyhytaikainen muisti vastaa tietojen tallentamisesta alle päivän ajan. Sitä käytetään esimerkiksi tarkistettaessa tietopöytäkirjoja ennen koetta vastatakseen lisää kysymyksiin sen aikana. Se on tietoisemmalla tasolla, ja ellet mennä pitkällä aikavälillä, tiedot lopulta katoavat.

Sen sijaan pitkäaikainen muisti on vastuussa tietojen tallentamisesta paljon pidemmän aikaa. Sillä on teknisesti rajoittamaton kapasiteetti, ja siihen tallennetut muistot eivät katoa; vaikka ajan myötä ne hämärtyvät.

Viimeiseksi, työmuisti antaa meille mahdollisuuden pitää tietosarja tietyn sekunnin tai minuutin ajan. Sitä käytetään esimerkiksi silloin, kun joku kertoo meille puhelinnumeron ja pidämme sitä päässämme, kunnes soitamme siihen, unohtaaksemme sen heti sen jälkeen.

Siinä on puutteita

Jo pitkään ajateltiin, että muisti pystyy tallentamaan tietoja täysin tarkalla tavalla. Uudemmat tutkimukset ovat kuitenkin osoittaneet, että rote-oppiminen ei ole kaukana täysin objektiivisesta: muistamasi tiedot eivät ole samoja kuin alun perin altistuneet tiedot.

Siksi yksi muistin aiheen tärkeimmistä tutkimushaaroista on vastuussa yleisimmistä virheistä ja ennakkoluuloista, jotka ilmenevät sitä käytettäessä. Näiden tutkimusten tulokset osoittavat, että vaikka uskommekin olevan objektiivinen muistissamme, tämä ei ole totta.

Kaksi muistin tunnetuimpia vaikutuksia ovat ensisijaisuus ja viive. Nämä tarkoittavat, että luotettavin muistettava tieto on ensimmäinen ja viimeinen osa sisältöä, jonka haluamme muistaa. Esimerkiksi tutkiessaan epäsäännöllisten verbien luetteloa englanniksi, unohdamme helpommin keskellä olevat verbit.

Ikään kuin tämä ei riittäisi, kun muistamme jotain, emme ole tietoisia muutoksista, jotka tiedot ovat kokeneet prosessissa. Tämän vuoksi meillä on taipumus ajatella, että muistomme ovat paljon luotettavampia kuin todellisuudessa ovat, mikä voi johtaa kaikenlaisiin ongelmiin.

Rote-oppimisen tyypit

Riippuen tavasta, jolla rote-oppiminen suoritetaan, ja sen syvyydestä, jolla uusi tieto on sisällytetty sisällöksi, voidaan erottaa prosessin kolme versiota: pinnallinen muistaminen, syvä muisti ja muistionaalinen oppiminen.

Pintapuolinen muistaminen

Pintapuolinen muistaminen on yleisin rote-oppimisen tyyppi, etenkin muodollisen koulutuksen kaltaisissa tilanteissa. Kun se tapahtuu, henkilö pystyy tallentamaan tietoja, mutta puutteellisella tavalla; eikä tätä uutta tietoa siirretä kokonaan pitkäaikaiseen muistiin.

Kun joku suorittaa pintamuistin muistamisesta aiheesta, heidän on yleensä mahdotonta muistaa kaikkia tietoja, jotka heidän väitetysti on tallennettu. Pikemminkin tapahtuu tunnistukseksi kutsuttu ilmiö, jolloin jos altistat heille uudelleen, sinulla on tunne nähneesi heidät aiemmin.

Lisäksi pinnallisen muistamisen yhteydessä on paljon todennäköisempää, että uusi tallennettu data lopulta unohdetaan ajan myötä tai että se vääristyy. Näin tapahtuu esimerkiksi silloin, kun opiskelija opiskelee suorittaa tentti ja unohtaa kaiken oppimansa heti sen suoritettuaan.

Syvä muisti

Syvän muistion aikana henkilö pystyy saamaan uuden hankitun datan menemään pitkäaikaiseen muistiin. Tästä syystä, vaikka joitain virheitä esiintyy edelleenkin herättäessä tietoja, yksilöiden on paljon helpompi muistaa tutkitut.

Syvällä muistamisella saadut muistot ovat myös kestävämpiä; ja tämän prosessin avulla tunnistusvaikutus ei vain tuota, vaan henkilö pystyy kutsumaan tiedot mukaan myös ilman minkäänlaista apua.

Hyvän syvän muistamisen suorittamiseksi yleisin tekniikka on toistaa tallennettavat tiedot useammin, kunnes ne on mahdollista tallentaa pitkäaikaiseen muistiin. Näin tapahtuu esimerkiksi kieltä harjoitettaessa: riittävästi aikaa uudet sanat integroidaan ja niitä voidaan käyttää omalla tahdollaan.

Mnemonilainen oppiminen

Mnemonilainen oppiminen koostuu joukosta työkaluja, joilla pyritään parantamaan puhtaan tiedon tallennusta hyödyntämällä aivojemme toimintaa. Tällä tavoin se yrittää liittää oppimasi tiedot voimakkaaseen tunteeseen siten, että muistaminen tapahtuu automaattisesti.

Hyvin yksinkertainen esimerkki muistomerkkioppimisesta on se, joka tapahtuu, kun henkilö pystyy muistamaan kappaleen sanat, joista he todella pitävät kuultuaan sen vain muutaman kerran. Melodian herättämät tunteet auttavat sinua tallentamaan sanoitusten puhtaan datan helpommin.

On olemassa suuri joukko monimuotoisia työkaluja, joita voidaan käyttää kaikenlaisissa yhteyksissä muodollisesta koulutuksesta uuden kielen oppimiseen. Näillä tekniikoilla muisti tapahtuu automaattisesti, melkein vaivattomasti, ja muistot ovat paljon kestävämpiä ja selkeämpiä kuin muun tyyppisissä muistissa.

Eroja merkittävän oppimisen välillä

Rote-oppiminen ja tarkoituksenmukainen oppiminen ovat monessa suhteessa täysin vastakkaisia. Vaikka ensimmäinen pyrkii tallentamaan tietoa ja puhdasta tietoa ilman merkitystä henkilölle, toinen yrittää yhdistää sen, mitä haluaa oppia, henkilön aikaisempaan kokemukseen ja hänen elämänsä todellisiin tilanteisiin.

Tämän vuoksi tarkoituksenmukainen oppiminen tuottaa melkein aina aina paljon parempia tuloksia kuin pelkästään rote-oppiminen. Poikkeus tähän tapahtuu muistinmallin käytöllä, jossa hyödynnetään monia merkityksellisen oppimisen periaatteita puhtaan tiedon tallentamiseksi muistiin.

Toinen tärkeimmistä eroista näiden kahden oppimisen välillä on sellainen tieto, joka voidaan hankkia kummankin kanssa. Vaikka rote liittyy enemmän puhtaaseen informaatioon, merkityksellisellä on enemmän tekemistä asenteiden, uskomusten ja maailman näkemistä koskevien tapojen kanssa.

Itse asiassa on mahdotonta käyttää merkityksellistä oppimista esimerkiksi päivämäärien tai nimien sisäistämiseen; vaikka puhdasta muistia ei voida käyttää muuttamaan uskomuksia tai hankkimaan uusi tapa ymmärtää todellisuutta.

Tekniikat

Seuraavaksi näemme joitain rote-oppimisessa käytetyimpiä tekniikoita. Tietysti on paljon enemmän; mutta tässä luettelossa olevat ovat yleisimmät.

Toisto

Tyypillisin muistitekniikka koostuu tietojen toistamisesta, jotka haluat tallentaa uudestaan ​​ja uudestaan, kunnes ne on internalisoitu. Jos esimerkiksi haluat tallentaa päivämäärän muistiin, toista tämä tekniikalla ääneen tai kirjoita se useita kertoja, kunnes muistat sen.

Tämän tekniikan tehokkaampi versio on välimatka toisto, joka tarkoittaa toistojen välisen ajanjakson kasvattamista yhä enemmän uuden tiedon levittämiseksi pitkäaikaiseen muistiin.

Aktiivinen muisti

Aktiivinen muistutustekniikka koostuu pienten "testien" tai tutkimusten käytöstä pakottaaksesi yksilön integroimaan uusi tieto tehokkaammin muistiin. Tämän tekniikan hyvin yleinen versio on muistikorttien käyttö, esimerkiksi uuden kielen oppimiseen.

Historiamenetelmä

Tämä työkalu, joka kuuluu mnemoniikan kenttään, koostuu keksimän tarinan luomisesta, joka sisältää sanasarjan, jonka haluat muistaa.

Oletetaan, että henkilö haluaa muistaa seuraavat termit: koira, kirjekuori, kolmetoista, villa ja ikkuna. Tämän saavuttamiseksi voit tehdä seuraavan tarinan:

"Koira loukkui kirjekuoressa, joka postitettiin kolmetoista mustalle kissalle, jotka leikkivät villalla ikkunan ääressä."

Teoreettisesti tämäntyyppisiä tarinoita on helpompi muistaa kuin puhdas tieto, koska ne tuottavat tunteen ihmisessä. Yleensä, mitä absurdsempi tai luovampi tarina, sitä helpompi muistaa ja pidempi muisti kestää.

Muistin palatsi

Tämä tekniikka koostuu henkilöstä, joka kuvittelee paikan (yleensä kartanon tai palatsin), jossa on eri huoneet. Hänen mielestään henkilö "syöttää" jokaisen esineen, jonka hän haluaa muistaa, yhteen näistä huoneista, jotta hän muistaa ne helpommin myöhemmin.

Muistinpalatsi on ollut käytössä tuhansia vuosia. Itse asiassa klassisessa antiikassa se oli osa muodollisten koulujen opetussuunnitelmia, jotta autettaisiin oppilaita muistamaan puhdas tieto tehokkaammin.

esimerkit

Rote-oppiminen on yksi monipuolisimmista siellä, ja sitä tapahtuu monissa eri yhteyksissä. Jotkut yleisimmistä ovat testitietojen oppiminen, sanaston hankkiminen uudella kielellä, kappaleen sanoitusten muistaminen tai juuri tavatun henkilön nimen oppiminen.

Viitteet

1. "Rote-oppiminen - mielekästä" julkaisussa: Universidad de Palermo. Haettu: 20. huhtikuuta 2019 Palermon yliopistosta: fido.palermo.edu.
2. "Muistaminen vs. ymmärtäminen" julkaisussa: Oppimistutkijat. Haettu: 20. huhtikuuta 2019 oppimistutkijoilta: learningingscientists.org.
3. "Muistityypit": Ihmisen muisti. Haettu: 20. huhtikuuta 2019 ihmisen muistista: human-memory.net.
4. "Rote oppiminen: Kun säilytämme tietoa tutkimatta sen merkitystä", julkaisussa: Cognifit. Haettu: 20. huhtikuuta 2019 osoitteesta Cognifit: blog.cognifit.com.
5. "Muistaminen": Wikipedia. Haettu: 20. huhtikuuta 2019 Wikipediasta: en.wikipedia.org.