EMPIIRINEN TIETO: OMINAISUUDET, TYYPIT, ESIMERKIT - TIEDE - 2026

Kokemusperäinen tieto on tieto kertynyt käyttäen aistien ihminen, peräisin havainnoinnin tai kokeen. Esimerkiksi, kun tiedemies ottaa tietoja kokeesta tai luonnon havainnoista, hän saa empiiristä tietoa.

Toinen esimerkki tämän tyyppisestä tiedosta voi olla erilaisten värien oppiminen lapsuuden aikana. Tästä syystä todetaan, että empiiristä tietoa eivät käytä vain tutkijat ja tutkijat; sitä soveltavat myös lähes kaikki elämänsä ajan.

Havaitseminen on tapa saada tietoa. Lähde: pixabay.com

Yhteenvetona voidaan todeta, että empiirinen tieto on perusta uuden opetuksen hankkimiselle; tietyissä tieteellisissä tilanteissa se kuitenkin vaatii teoreettista tukea (ts. kirjoitettujen teosten tutkimista) havainnon ymmärtämiseksi ja selittämiseksi.

Empiirisen tiedon ominaispiirteet

Alexander Fleming havaitsi laboratoriossa sattumanvaraisesti, kuinka Penicilliun notatum -sieni estänyt Staphylococus aureus -bakteerin kehittymisen. Wikimedia Commonsin kautta

- Se hankitaan kokemuksen kautta

Kokemus on empiirisen tiedon tärkeä ominaisuus, koska se mahdollistaa sen hankkimisen. Toisin sanoen, tämäntyyppinen tieto saadaan käytännössä tai toiminnoilla, jotka tehdään päivittäin.

Esimerkiksi polkupyörällä ajamisen oppimista pidetään empiirisenä tietona, koska se saavutetaan vain käytännössä.

- Se on subjektiivinen

Tämän tiedon hankkiminen riippuu jokaisesta henkilöstä, johon voivat vaikuttaa sosiaaliset vaatimukset ja päivittäiset tarpeet. Esimerkiksi ruoan valmistuksen oppiminen vaihtelee yhteiskunnissa ja kulttuureissa.

- Se voi olla vahingossa

Useimmissa tapauksissa empiirinen tieto tapahtuu vahingossa, eikä sillä ole mitään yhteyttä aikaisempaan testiin. Kaikki nämä ominaisuudet antavat empiiriselle tiedolle hallitsevan ja perustan; Itse asiassa näin tutkijat yleensä alkavat kirjoitetun työn.

Esimerkiksi tutkija Alexander Fleming (1881-1955) havaitsi sattumalta laboratoriossaan, että Penicilliun notatum -nimisen sienen kasvu esti Staphylococus aureus -nimisen bakteerin kehittymisen.

Tämän empiirisen havainnon perusteella Fleming kehitti koko tieteellisen tutkimuksen, joka antoi hänelle mahdollisuuden löytää penisilliini-niminen antibiootti, joka on pelastanut miljoonia ihmishenkiä.

Samoin empiiristä tietoa ei tapahdu vain vahingossa laboratorioissa; se voi tapahtua myös milloin tahansa elämässä. Näin tapahtui, kun ihmiset löysivät tulipalon: vahingossa tapahtunut tapahtuma, joka salli ihmislajien evoluution.

Empiirisen tiedon tyypit

Empiirinen tieto on osa tiedettä Kantin empirismin jälkeen

On tärkeää korostaa, että minkä tahansa oppimisen aikana voidaan käyttää kahta tai useampaa empiiristä tietoa; toisin sanoen he voivat olla yhtenäisiä ja tukea toisiaan.

Toisin sanoen samoin kuin useita aisteja käytetään suorittamaan sama toiminta (esimerkiksi: ruoanlaitto vaatii näköä ja hajua), joskus oppiminen vaatii kahden tyyppisiä empiirisiä tietoja.

Yleisimmät mainitaan alla:

- Empiirinen tieto havainnoinnin kautta

Havaitseminen on toimintaa, joka mahdollistaa ilmiöiden tai tapahtumien tutkimisen sellaisina kuin ne tapahtuvat todellisuudessa. Tieteellisessä tutkimuksessa havainto on välttämätöntä tutkittavien elementtien tuntemiseksi.

Esimerkiksi mikroskoopin avulla tutkija voi toteuttaa käytännössä empiirisen tiedon löytämisen, koska hän hankkii tietoa näköajan kautta.

Toisaalta yksinkertaisempi esimerkki arkielämästä löytyy, kun lapset oppivat piirtämään; Havainnoinnin kautta lapsi yrittää kopioida ja kaapata todellisuuden, jonka hän havaitsee näön kautta.

- Empiirinen tieto kokeilun kautta

Kokeilu voidaan määritellä visioksi ilmiöstä tai tapahtumasta oman kokemuksen perusteella. Tieteellisessä menetelmässä tällaista tietoa kehitetään laboratorioissa: esimerkiksi kun tutkija päättää yhdistää kaksi eri ainetta saadakseen selville, mitä tapahtuu niiden yhdistämisen jälkeen (muun muassa värin, rakenteen muutos).

Toisaalta jokapäiväisessä elämässä kokeilua käytetään esimerkiksi kokkiin, kun kokki haluaa valmistaa uuden ruuan. Tässä prosessissa kokki ottaa riskin yhdistää erilaisia ​​ainesosia saadakseen erilainen maku.

Tästä syystä voidaan sanoa, että kokki on hankkinut uutta tietoa kokeillessaan ruokaa.

- Empiirinen tieto toiston avulla

Toisto on yksi menetelmistä, joita ihmiset eniten käyttävät uuden tiedon hankkimiseen. Itse asiassa monissa tilanteissa henkilö oppii tällä tavalla tajuamatta sitä.

Yleisin esimerkki empiirisestä oppimisesta toiston avulla voidaan nähdä, kun pienet lapset alkavat muistaa ensimmäiset sanansa; he kuuntelevat aikuisten tekemiä ääniä ja yrittävät jäljitellä niitä.

Näiden äänien jatkuvan toiston ansiosta lapsi onnistuu lausumaan sanat ja pystyy kommunikoimaan vanhempien kanssa.

Jotkut kirjoittajat katsovat, että tiettyjen fyysisten toimintojen suorittaminen saavutetaan myös toistamalla. Esimerkiksi polkupyörällä ajamisen oppiminen vaatii usein harjoittelua ja samojen liikkeiden toistamista useita kertoja.

Pyöräilyn oppimiseksi on harjoitteltava usein ja toistettava samat liikkeet useita kertoja. Lähde: pixabay.com

Eroa tieteelliseen tietoon

Empiirinen tieto on avain tieteen käsitteen syntyyn, koska ihmiskunnan alusta lähtien ihmiset ovat kokeneet ja oppineet aistiensa kautta. Tästä syystä todetaan, että tieteen synty ei olisi ollut mahdollista ilman empiirisen tiedon soveltamista.

Itse asiassa tieteellinen menetelmä alkaa havainnoista ja kokeista hypoteesien suorittamiseksi. Vaikka tieteen ja empiirisen tiedon tavoitteena on havaita ja analysoida sitä, mikä ympäröi meitä, empiirinen ja tieteellinen tieto eivät ole samoja.

Tieteellinen tieto edellyttää hypoteeseja ja menetelmiä

Suurin ero näiden kahden tietotyypin välillä on siinä, että tieteellinen tieto syntyy hypoteesien kautta; toisin sanoen, se on rakennettu lähestymistapojen ja teorioiden perusteella. On syytä huomata, että hypoteesi voidaan määritellä mahdollisen tutkimustuloksen ennakoimiseksi.

Samoin tieteellinen tieto vaatii teoreettista tutkimusta. Lisäksi sinulla on oltava kyky tehdä johtopäätöksiä ja selittää tutkimuksen ilmiöitä.

Sen sijaan empiirinen tieto vastaa vain välittömiin kokemuksiin; ne eivät vaadi analyysia tai metodologiaa.

Tässä suhteessa ne ovat perusopiskelua, jota voidaan soveltaa elämässä melkein päivittäin ja jota suorittavat kaiken ikäiset ja olosuhteissa olevat ihmiset (ts. Niitä ei sovella vain tiedeyhteisö).

Hyödyt ja haitat

Empiirisen tiedon edut

- Se on välitöntä: se antaa käytännön tietoa ilman, että tarvitsisi vertailukohtaa muihin kokemuksiin.

- Se on välttämätöntä: se saadaan suoraan havainnoista ja kokemuksista, minkä vuoksi se liittyy suoraan todellisuuteen.

Empiirisen tiedon haitat

- Se voi olla epätarkka: koska se on subjektiivinen ja sosiaalinen ympäristö vaikuttaa siihen. Tämä voi johtaa siihen, että empiirisesti hankittua tietoa pidetään lakina asettamatta ajatusta oikeuden eteen.

- Se ei avaa keskustelualuetta: empiirinen tieto ei yleensä noudata akateemisia normeja, jotka antavat pääsyn keskusteluun siitä, mitä nostetaan esiin.

Esimerkiksi kävelyä oppiminen ei tuota tilaa keskustelulle; Toisaalta taidetta käsittelevän artikkelin laatiminen voi avata keskusteluja tutkijoiden keskuudessa.

Esimerkkejä empiirisestä tiedosta

- Yksi tärkeimmistä esimerkkeistä empiirisestä tiedosta on palon löytäminen. Ihminen sai tämän ymmärryksen luonnon suoraan havainnoinnista. Sitten tämän havainnon perusteella hän onnistui tuottamaan ja ylläpitämään tulipalon sopivana.

- Toinen esimerkki empiirisestä tiedosta on kieltenoppiminen, joka tapahtuu jatkuvan toiston ja kokemuksen kautta. kuten lasten kohdalla, jotka oppivat puhumaan perheympäristön kieltä.

- Kuten aiemmin selitettiin, empiirinen tieto on joskus perusta tieteellisen tiedon kehittämiselle. Esimerkki tästä on kuuluisa tilanne, joka kuvaa omenan pudotusta, joka huipentui Isaac Newtonin (1642-1727) antamaan universaali painovoimalaki.

Isaac Newton löysi painovoimalain jokapäiväisestä kokemuksesta. Lähde: pixabay.com

Newtonin biografian (William Stukeley) mukaan tutkija oli vuonna 1666 omenapuun alla, kun hän havaitsi hedelmän putoamisen omenapuusta.

Heti Newton ihmetteli, miksi hedelmät putoavat kohtisuorassa maahan nähden? Tämän kokemuksen perusteella tutkija kehitti ajatuksen gravitaatiosta.

- Kokin oppiminen on esimerkki empiirisestä tiedosta, koska henkilö vaatii kokeiluja ja havainnointia kulinaaristen tekniikoiden hallitsemiseksi. Lisäksi se voi joskus olla henkilökohtaista tietämystä, koska ruoan makuja manipuloidaan kokin maun ja odotusten perusteella.

- Tutkijat ja asiantuntijat näkevät jäätiköiden sulavan aiempaa nopeammin. Tällä tavalla he voivat luoda testiteorioita ilmaston lämpenemisestä ja osata arvioida tulevaisuuden pilaantumisen astetta.

- Kaikki ihmiset tietävät, että jää kelluu vedessä, vaikka he eivät tiedä tarkalleen prosessin taustalla olevaa tieteellistä selitystä.

- Vaikka muinaisten sivilisaatioiden ihmiset eivät tienneet selitystä, heille oli selvää, että aurinko nousi joka päivä suunnilleen samaan aikaan ja laski myös joka päivä, aina suunnilleen samaan aikaan.

Kiinnostavat aiheet

Tietotyypit.

Subjektiivinen tieto.

Objektiivinen tieto.

Äärimmäistä tietoa.

Järkevä tieto.

Tekninen tietäminen.

Intuitiivinen tieto.

Suorat tiedot.

Henkinen tieto.

Viitteet

1. Dan V. (2017). Empiiriset ja ei-empiiriset menetelmät. Haettu 9. helmikuuta 2020 osoitteesta researchgate.net
2. Mendoza, J., Garza J. (2009). Mittaus tieteellisessä tutkimusprosessissa. Haettu 9. helmikuuta 2020 lähteestä: uanl.mx
3. Penalva J. (2006). Tieto-empiirinen tutkimustoiminnassa: epistemologisten näkökohtien analyysi. Haettu 9. helmikuuta 2020 osoitteesta: ucm.es
4. Soto-Almela, J (2015). Lähestymistapa käännösopintojen empiirisille tutkimuksille: mallit ja työkalut. Haettu 9. helmikuuta 2020 osoitteesta: researchgate.net
5. Sans, A (2004). Tutkimusmenetelmät kokeellisella lähestymistavalla. Haettu 8. helmikuuta 2020 osoitteesta: unirioja.es
6. González, E. (2011). Empiirinen tieto ja muuttuva aktiivinen tieto: osa sen suhteista tiedonhallintaan. Haettu 9. helmikuuta 2020 lähteestä: sld.cu