DIGITAALISEEN KANSALAISUUTEEN KUULUMISEN VAIKUTUKSET - KULTTUURISANASTO - 2025

Vaikutukset kuuluvat digitaalisen kansalaisuuden vaihtelevat tarpeesta digitaalisen lukutaidon laajentamaan sukupolven aukkoja. Niin kutsuttu kyberkitsenttiikka koostuu tieto- ja viestintätekniikan (ICT) käyttöön liittyvien kulttuuristen, poliittisten ja sosiaalisten kysymysten omaksumisesta.

Digitaalinen kansalaisuus käsittää myös joukon Internetin, käytettävissä olevan tekniikan ja / tai sosiaalisten verkostojen käyttöön liittyviä kollektiivisia periaatteita, kuten etiikkaa, turvallisuutta, laillisuutta ja vastuuta.

Digitaalisen kansalaisuuden olemassaolo vaatii lukutaitoa tällä alueella. Lähde: pixabay.com

Toisin sanoen digitaalinen kansalaisuus tarkoittaa oikeuksia, velvollisuuksia ja arvoja, joita jokainen kansalainen on soveltanut uusiin digitaalisiin suuntauksiin. Tästä syystä vastuullista kansalaisuutta harjoitetaan, kun henkilö voi osallistua kulttuuri- tai poliittisiin asioihin teknisiä välineitä käyttämällä.

Digitaalisen kansalaisuuden alueet

Digitaalinen kansalaisuus liittyy yleensä erityisesti kahteen alueeseen: koulutukseen sekä pääsyyn ja osallistumiseen. Ensimmäisessä tapauksessa tieto- ja viestintätekniikoita käytetään edistämään digitaalista lukutaitoa ja kehittämään teknisiä taitoja. Tähän luokkaan oppilaitokset osallistuvat yleensä yhdessä opiskelijoiden ja opettajien kanssa.

Pääsy- ja osallistumisluokasta se viittaa jokaisen kansalaisen oikeuteen käyttää Internetiä sekä oikeuteen sähköiseen demokratiaan ja vastuulliseen harjoitteluun.

Yksi koulutusalan suosituimmista suuntauksista on ICT: n aiheuttamien riskien ehkäiseminen etenkin alaikäisille. Tämä johtuu siitä, että lapset ja nuoret ovat alttiita esimerkiksi verkkokiusaamiselle, mikä on haaste uusista teknologioista vastaaville laitoksille.

Samalla tavalla sähköisessä demokratiassa voidaan löytää myös välineitä mainitun demokratian toteuttamiseksi. Tämä tarkoittaa, että tieto- ja viestintätekniikkaa käytetään laajasti kommunikoimaan hallitusten menettelytapojen ja kalvojen kanssa.

Näitä tekniikoita voidaan kuitenkin käyttää myös manipuloimaan kansalaisia ​​korruptoituneen valtion tapauksessa; tämä merkitsee haasteita myös viranomaisille ja digitaalisen median luojaille.

Digitaaliseen kansalaisuuteen kuulumisen vaikutukset

Digitaalisen kansalaisuuden käyttöönotto tuo mukanaan joukon seurauksia ja vaikutuksia, jotka voivat olla sekä positiivisia että kielteisiä. Digitaaliseen kansalaisuuteen liittyvistä tärkeimmistä vaikutuksista seuraavia esiintyy seuraavassa.

Sukupolvien aukkojen parantaminen

TVT: n käyttö kaikille vuoden 1980 jälkeen syntyneille on ilmeistä ja yksinkertaista, koska kyse on sukupolvista, jotka muodostuivat, kun tekniikka oli jo yleisön saatavilla; toisin sanoen, he ovat ihmisiä, jotka syntyivät ja kehittyivät digitaalitekniikan nousukauden aikana.

Vuodesta 1940 vuoteen 1979 syntyneet ihmiset ovat kuitenkin yksilöitä, jotka ovat olleet vain katsojia osallistumatta suoraan radikaaleihin muutoksiin, jotka ilmenivät tekniikan alalla. Tästä syystä voidaan todeta, että tieto- ja viestintätekniikka edisti jossain määrin sukupolvien välistä kuilua sukupolvien välillä.

Tämän ongelman ratkaisemiseksi on perustettu monia organisaatioita, jotka omistavat vanhemmille aikuisille uuden tekniikan käytön opettamisen. Tällä varmistetaan, että jokainen ihminen iästä riippumatta voi nauttia digitaalisen kansalaisuuden eduista.

Lisäksi tämä opetus on osa digitaalista lukutaitoa, jonka kaikkien instituutioiden, sekä julkisten että yksityisten, on varmistettava.

Digitaalisten jakojen luominen

Digitaalinen kansalaisuus ei ole vain vahvistanut sukupolvien välisiä eroja tietyssä määrin, vaan on myös luonut niin kutsuttuja digitaalisia aukkoja, jotka koostuvat etäisyydestä, joka on olemassa tekniikan käytössä, saatavuudessa ja omaksumisessa sosioekonomisilla ja maantieteellisillä alueilla.

Toisin sanoen digitaaliset aukot viittaavat sosiaaliseen eriarvoisuuteen, joka liittyy tieto- ja viestintätekniikan käyttöön.

On tarpeen selventää, että digitaalinen kuilu liittyy teknologisten välineiden ja niiden infrastruktuurin laatuun, joka sisältää kaikki yhteydet ja laitteet.

Samoin tämä aukko sisältää myös tietämättömyyden käyttäjien käyttämästä tekniikkaa. Siksi kansalaisten lähestymistavassa tai etäisyydessä TVT: stä on sosiaalista epätasa-arvoa.

Digitaalisen lukutaidon tarve

Yksi digitaalisen kansalaisuuden seurauksista on tarve kansalaisille, joilla on tekninen lukutaito, koska tieto- ja viestintätekniikan käytöstä on tullut vaatimus kaikille sosiaalisille aloille, erityisesti työhön.

Siksi digitaalinen lukutaito koostuu kyvystä tai kyvystä organisoida, paikantaa, ymmärtää ja analysoida tiettyjä tietoja teknisen käytön perusteella. Digitaalisten taitojen kehittyessä uuden uuden kielen osaamisen vaatimus tulee entistä vaativammaksi.

Tästä syystä monet laitokset yrittävät ohjata opiskelijoita, työntekijöitä tai työntekijöitä näiden taitojen hallintaan.

Yhteenvetona voidaan todeta, että digitaalisesta lukutaidosta on tullut jotain täysin pakollista erilaisilla työ- ja akateemisilla alueilla.

Tietoyhteiskunta

Kaiken siitä, mitä tieto- ja viestintätekniikan käyttö edellyttää, on päätetty, että nykyään ihminen kehittyy tietoyhteiskunnassa; Tämä tarkoittaa, että digitaalisen tiedon jakamisella on keskeinen rooli erilaisissa sosiaalisissa ympäristöissä.

Itse asiassa ”tietoyhteiskunnan” käsitteellä on yleensä melko poliittinen panos, koska se ilmaistaan ​​usein strategisena pyrkimyksenä, jolla pyritään voittamaan sosiaalinen pysähtyneisyys.

Tekijät, kuten Yoneji Masuda (joka levittivät termiä), ovat todenneet, että tietoyhteiskunta on sitä, jota välittää Internet, joka on ottanut käyttöön uuden sosiaalisen organisaatiomallin ja ottanut käyttöön uusia muotoja ihmissuhteista.

Kehitys

Sähköinen hallinto, joka tunnetaan myös nimellä sähköinen hallinto, koostuu tieto- ja viestintätekniikan käytöstä hallituksen sisäisissä prosesseissa; Toisin sanoen, se on uusi tapa luoda yhteyksiä tai vuorovaikutusta maailman hallitusten ja niiden kansalaisten välillä.

Tämä uusi tapa käsittää atk-työkalujen toteuttamisen ja kehittämisen tietyissä poliittisissa, taloudellisissa ja sosiaalisissa tavoitteissa.

Muut kirjoittajat määrittelevät sähköisen hallinnon pyrkimyksenä helpottaa julkisen hallinnon organisointia ottamalla käyttöön uusia tieto- ja viestintätekniikoita. Sähköistä hallintoa pidetään yhtenä digitaalisen kansalaisuuden kehityksen tunnetuimmista vaikutuksista.

Viitteet

1. Díaz, C. (2015) Digitaalisten kansalaisten ohjelman vaikutus tieto- ja viestintätekniikan sisällyttämiseen. Haettu 6. kesäkuuta 2019 osoitteesta Científicas: rc scientas.uninorte.edu.co
2. (2016) Digitaalinen kansalaisuus: sosiaalisten verkostojen väärinkäytöstä johtuvat vaarat. Haettu 6. kesäkuuta 2019 kampuksesta Educativo: campuseducativo.santafe.gob.ar
3. (sf) Sähköinen hallinto. Haettu 6. kesäkuuta 2019 Wikipediasta: es.wikipedia.org
4. (sf) Tietoyhteiskunta. Haettu 6. kesäkuuta 2019 Wikipediasta: es.wikipedia.org
5. (sf) Digitaalinen kansalaisuus. Haettu 6. kesäkuuta 2019 Wikipediasta: es.wikipedia.org
6. Tigrero, J. (2017) Digitaaliset kansalaiset? Nuorten ja vanhusten ongelma. Iberoaméricasta palautettu paljastaa: oei.es
7. Digitaalinen kansalaisuus. Haettu 6. kesäkuuta 2019 Chilen opetusministeriöltä: escolar.mineduc.cl