HERBERT BLUMER: ELÄMÄKERTA, TEORIA JA TEOKSET - KULTTUURISANASTO - 2025

Herbert Blumer (1900-1987) oli yhdysvaltalainen sosiologi ja psykologi, joka viestintätieteen alalla muotoili opettajansa George'n ideoiden pohjalta sosiaalisen käyttäytymisen nykyteorian, jota kutsutaan myös symboliseksi vuorovaikutekysymykseksi. H. Mead ja solciologin Charles Ellwoodin vaikutuksesta, jolta hän myös oppi.

Herbert Blumer loi termin "symbolinen vuorovaikutus" vuonna 1937. Hänen akateeminen mielenkiintonsa keskittyi myös sosiaalisen tutkimuksen menetelmiin ja hänen työllään on ollut valtava vaikutus 1900-luvun sosiologian kehitykseen.

Lähde: upclosed.com

Se piti George H. Meadin mielenkiinnon hengissä silloin, kun käytännöllisyyttä kyseenalaistettiin toistuvasti. Vaikka on epätodennäköistä, että Meadin työtä olisi jätetty huomiotta, ei ole epäilystäkään siitä, että Blumerin energinen työ auttoi asettaa hänet nykyaikaisen sosiaalisen ajatuksen eturintamaan.

Elämäkerta

Herbert Blumer syntyi 7. maaliskuuta 1900 Sant Louisissa (Missourissa, Yhdysvalloissa). Hän opiskeli Missourin yliopistossa vuosina 1918-1922 ja opiskeluaikanaan hän oli pysyvästi taloustieteen ja työelämän välillä.

Korkeampi koulutus

Valmistuttuaan sosiologiksi Blumer sai opettajan tehtävän Missourin yliopistossa.

Vuonna 1925 hän muutti kuitenkin Chicagon yliopiston tiloihin, opintotaloon, jossa sosiaalispsykologi George Herbert Mead sekä sosiologit WI Thomas ja Robert Park vaikuttivat suuresti häneen.

Oma tutkimus

Valmistuttuaan sosiologian tohtorin tutkinnosta vuonna 1928 hän suostui opettajan tehtävään Chicagon yliopistossa.

Siellä hän jatkoi omaa tutkimustaan ​​Meadin kanssa keskittyen kiinnostuksensaan ihmisten ja maailman vuorovaikutuksen tutkimiseen. Blumer opetti tässä laitoksessa vuosina 1927 - 1952.

Vuonna 1952 hän muutti Kalifornian yliopistoon (Berkeley), jossa hän toimi puheenjohtajana ja kehitti sosiologian laitosta, joka perustettiin äskettäin kyseiseen yliopistoon.

Viime vuodet

Hyvin tarkkaa tietoa hänen henkilökohtaisesta elämästään ei tunneta. On kuitenkin tiedossa, että Blumer oli emeritusprofessori vuoteen 1986 asti ja että tässä yhteydessä hän jatkoi aktiivista osallistumistaan ​​kirjoittamiseen ja tutkimukseen vähän ennen kuolemaansa, 13. huhtikuuta 1987.

Teoria

Vaikka Blumer otti käyttöön termin symbolinen vuorovaikutus vuonna 1937, tämän sosiaalisen analyysin teoreettisen virran synty syntyy George Herbert Meadille hänen oleskelunsa aikana Chicagon yliopistossa.

Blumerin teoksella oli avainasemassa symbolisen vuorovaikutuksen ideoiden pitämisessä elossa, kun hän sisällytti sen yliopisto-opetukseensa.

Tämä tutkija esitteli symbolisen vuorovaikutuksen artikkeleitaan yhtenä kokonaisuutena, jossa hän käsitteli symbolisen vuorovaikutuksen kolmessa pääkohdassa:

Suorituskyky perustuu olemassa oleviin merkityksiin

Ihmiset toimivat kohti asioita (mukaan lukien muut yksilöt) niiden merkitysten perusteella, jotka heillä on heille.

Erityisesti painotetaan näyttelijöiden omatuntoa heidän toimiessaan. On tärkeää ymmärtää, että esineen tarkoitus tai arvo yhdelle henkilölle voi olla erilainen toiselle: sosiologit eivät saa vähentää ihmisen toimintaa sosiaalisiin sääntöihin ja normeihin.

Merkitys syntynyt sosiaalisesta vuorovaikutuksesta

Asioiden tarkoitus syntyy sosiaalisesta vuorovaikutuksesta, joka henkilöllä on muiden kanssa. Tämä merkitys on sosiaalinen tuote; siksi se ei ole luontainen asioille.

Tulkinnan rooli

Merkityksiä hallitaan ja muutetaan tulkintaprosessin avulla, jota ihminen käyttää käsittelemään asioita, joita hän kohtaa.

Merkitykset nähdään näyttelijän tulkitsevien toimien sarjana. Näyttelijä antaa esineille merkityksen, toimii näiden merkitysten perusteella ja arvioi sitten merkitykset tulevan toiminnan ohjaamiseksi.

Blumerin lähestymistapa

Blumer totesi, että ihmiset luovat yhteiskunnan itse, kun he osallistuvat sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Tästä seuraa, että sosiaalinen todellisuus on olemassa vain inhimillisen kokemuksen yhteydessä.

Blumerin teorian mukaan yksilöiden välinen vuorovaikutus perustuu autonomiseen toimintaan, joka puolestaan ​​perustuu subjektiiviseen merkitykseen, jonka toimijat omistavat sosiaalisille esineille ja / tai symboleille.

Blumer korosti, että tämä monimutkainen merkitysten, esineiden ja käyttäytymisen välinen vuorovaikutus on ainutlaatuisesti inhimillinen prosessi, koska se vaatii käyttäytymisvasteita, jotka perustuvat symbolien tulkintaan, eikä ympäristöärsykkeisiin perustuvia reaktioita.

Pelaa

Blumer kirjoitti suuren määrän artikkeleita sosiaalitutkimuslehdissä. Hänen kuuluisimmista teoksistaan ​​voidaan tuoda esiin seuraavat:

- Elokuvat, rikollisuus ja rikollisuus (1933)

- Sosiologinen analyysi ja »muuttuja» (1956)

- Symbolinen vuorovaikutus: perspektiivi ja menetelmä (1969)

Elokuvat ja käyttäytyminen.

Yksi Blumerin tunnetuimmista tutkimuksista, Movies and Conduct (1933), oli osa Payne Fund -hanketta. Projekti, johon osallistui yli 18 yhteiskuntatieteilijää, jotka laativat yksitoista julkaistua raporttia, aloitettiin pelkäämällä vaikutusta lapsiin.

Blumer teki laadukkaan ja etnografisen tutkimuksen yli 1500 lukion ja lukion oppilaalta ja pyysi heitä kirjoittamaan omaelämäkerroin elokuvakokemuksestaan.

Heidän havaintonsa olivat, että lasten ja nuorten aikuisten katsojat kertoivat oppineensa elokuvan elämäntaitoista erilaisia ​​oppitunteja, kuten asenteita, kampauksia, suudella ja jopa varastaa rahaa.

Blumerin puolustama symbolinen vuorovaikutus

Amerikkalainen sosiologi Robert Ezra Park perusti ensin kollektiivisen käyttäytymisen alakentän, mutta Blumer piti sen yllä rakenteellisen funktionalismin vastustuksessa.

Vaikka hänen näkemyksensä metodologiasta on kiistelty, jotkut hänen kannoistaan ​​ovat olleet ja todennäköisesti tulevat.

Hänen vaatimustaan ​​ihmisten välittömästä havainnosta heidän kotiympäristössään on vaikea vastustaa ja hänen väitettään, jonka mukaan ihmisten toiminta on otettava huomioon selitettäessä sosiaalisia prosesseja.

Hän tutki teoksissaan muun muassa yhteisön toimintakäyttäytymistä, elokuvan vaikutuksia käyttäytymiseen, sosiaalisia ennakkoluuloja ja huumeiden käyttöä murrosikäisillä.

Blumer keräsi ja käsitteli vuorovaikutuksen päälinjoja, joiden ansiosta hän etääntyi sen hetken kahdesta päävirrasta: toisaalta rakenteellisesta funktionalismista ja makrosotsiologisista teorioista; toisaalta käyttäytymisen psykologinen reduktionismi.

Viitteet

1. "Herbert Blumer (1900-1987)". Haettu 3. helmikuuta 2019 osoitteesta Infoamérica: infoamerica.org
2. "Herbert Blumer, sosiologia: Berkeley" (1987). Haettu 3. helmikuuta 2019 Kalifornian CaliSphere-yliopistosta: text.cdlib.org
3. Morrione, Thomas. "Herbert George Blumer". Haettu 3. helmikuuta 2019 Blackwell Encyclopedia of Sociology -sivustolta: philosociology.com
4. Shibutani, Tamotsu (1988). "Herbert Blumerin osallistuminen Twentieth Century Sociologiaan." Haettu 3. helmikuuta 2019 ResearchGate-sivustolta: researchgate.net
5. Wellman, David (1988). "Herbert Blumerin sosiologisen menetelmän politiikka". Haettu 3. helmikuuta 2019 Wiley Online -kirjastosta: onlinelibrary.wiley.com