MIKÄ ON KESKUSTELU JA MITKÄ OVAT SEN OMINAISPIIRTEET? - KULTTUURISANASTO - 2024

Keskustelu on toimintaa, jossa vähintään kaksi vastakkaista näkökulmaa tuodaan esille käyttäen argumentteja vakuuttamaan yleisöä asemaa tuetaan. Jotkut keskustelun tärkeimmistä piirteistä ovat muun muassa sen informatiivinen toiminta, väitteet ja vakuuttava kyky.

Esimerkkejä keskusteluista ovat työtovereiden, jotka yrittävät päättää, mikä on yritykselle parasta, poliitikkojen välillä, jotka keskustelevat siitä, mikä politiikka on sopivin, tai vanhempien välillä, jotka keskustelevat siitä, mikä on heidän lapsilleen parasta.

Keskustelu on ollut läsnä ihmisillä lapsuudesta lähtien. Lapsi voi keskustella vanhempiensa kanssa karkin syömisestä vai ei, ja opiskelija voi keskustella siitä, mitä uraa opiskelee.

Kouluympäristössä keskustelut ovat dynaamisia välineitä opiskelualan kehittämiseen ja julkisen puhumisen taiteen harjoittamiseen. Perustetaan kaksi joukkuetta.

Jokainen heistä valmistautuu keräämällä tietoja tietyn idean puolustamiseksi tai hyökkäämiseksi. Ensin osallistujat arvioi tuomaristo ja sitten opettaja.

Poliittinen keskustelu on erittäin suosittu vaalikampanjoiden aikana. Yleensä esitetään kaksi ehdokasta, joista jokaisella on ehdotukset, joita he puolustavat esittämällä perusteet ja edut, jotka oikeuttavat heidät. Yhdysvaltojen presidentinväittelyjä seurataan televisiossa kaikkialla maailmassa, ja monet muistetaan erityisesti.

Keskusteluun osallistuvat

Keskusteluun osallistuvat:

• Moderaattori, jonka tehtävänä on noudattaa vakiintuneita sääntöjä.
• Kaksi joukkuetta puolustaa vastakkaisia ​​näkökulmia.
• Yleisö.

Saatat olla kiinnostunut myös näistä 20 ryhmäkeskusteluaiheesta (kiistanalainen).

Keskustelun pääpiirteet

1- Se on informatiivinen

Keskusteluissa esitetään kattava, tosiasioihin perustuva tieto, jotta yleisö on tietoinen kaikista yksityiskohdista, jotka heidän on tiedettävä käsiteltävästä aiheesta.

Sen tarkoituksena on myös kouluttaa katsojia ja auttaa heitä luomaan omat kriteerinsä tosiasioiden täydellisen ja loogisen ymmärtämisen aikaansaamiseksi.

Keskusteluun osallistuvien henkilöiden on hallittava aihe, jotta yleisölle voidaan tarjota konkreettisia tosiasioita ja riittävästi todisteita kunkin heidän mielipiteensä tueksi aiheesta.

Ei ole mukavaa, että he luottavat vain mielipiteisiin ja erityisiin lähestymistapoihin, vaan sen sijaan, että he pystyvät tuomaan pöytään keskusteltavaan aiheeseen liittyvät periaatteet, perusteet ja muut yleiset näkökohdat.

2 - Se perustuu vakaisiin perusteluihin

Argumentit ovat kaikkia niitä syitä, jotka yhdessä selittävät, perustelevat tai kumoavat idean.

Keskusteluissa esitettyjen perustelujen tulisi olla loogisia, päteviä, asiaankuuluvia ja selitettävä perusteellisesti. Heillä on myös oltava suora yhteys tai suhde keskustettavaan aiheeseen.

Argumenttien tehtävänä on toimia tukena väitteen todentamisessa, minkä vuoksi ne on selitettävä selvästi varmistaakseen, että yleisö ymmärtää ne täydellisesti.

On huomattava, että keskustelu ei ole keskustelu, koska sitä tukevat todennettavat tosiasiat.

3 - Se on vakuuttava

Yksi keskusteluun osallistuvien ihmisten tavoitteista on vakuuttaa mahdollisimman monta ihmistä asemasta tai näkemyksestä, joka heillä on aiheesta.

Keskusteluissa ajattelua tai mielipidettä edistetään, joten on välttämätöntä, että osallistujat esittävät jokaisen väitteensä tehokkaasti ja älykkäästi.

Poliittiset keskustelut kansalaisten keskuudessa valituille ehdokkaille ovat yleisiä. On selvää, että ajatuksena on saada suurin määrä äänestäjiä nojaamaan kohti vaihtoehtoa, jota kukin edustaa.

Toisaalta on tärkeää luoda empatia-suhde yleisöön ja auttaa jollain tavalla heitä ymmärtämään jokainen selitetty kohta.

4 - Se on siisti

Keskustelua ohjaavat tiukat säännöt. Keskustelun moderaattori vastaa näiden etukäteen vahvistettujen ja osallistujien tuntemien sääntöjen täytäntöönpanosta.

Säännöt koskevat keskusteluun osallistuvien käyttäytymistä; aika, jolloin jokainen puhuja voi esitellä ideoitaan tai metodologian, jolla tiedot olisi esitettävä muun muassa.

5- Se on dynaaminen

Keskustelussa paljastetaan kaksi vastakkaisia ​​näkemyksiä tietystä aiheesta, kumpaa tahansa edustaa joukkue.

Keskustelun kehitys on dynaamista, koska toiset kyseenalaistavat tärkeät kohdat ja toiset vastaavat niihin monta kertaa idean esittelyn aikana.

Tämän dynaamisuuden on oltava aikaisemmin vahvistettujen sääntöjen mukainen. Jokaisessa ryhmän toisessa vastauksessa on oltava tarkkuutta, vältettäessä väkivaltaa tai puhumasta aiheista, jotka eivät liity tehtyyn kyselyyn.

6- Se on edustava

Keskustelun luonteena on, kuten jo mainittiin, antaa tilaa kahdelle antagonistiselle näkökulmalle, jotta ne paljastavat yleisölle joukon tosiasioita ja teorioita, jotka tukevat heidän näkemystään.

Se on edustava, koska yleisö identifioituu yhdellä kahdesta paikasta, tunteen olevansa tietyllä tavalla sisällytetty toimintaan. Keskusteluun osallistuvat ovat myös kaikkien niiden ihmisten ääni, joilla on samat ihanteet ja mielipiteet.

7- Se on rajoitettua

Keskusteluun on asetettu määräaika kullekin osallistujien puheelle. Tästä syystä on välttämätöntä, että ideat esitetään tiiviisti ja selkeästi osoitetun ajan hyödyntämiseksi. Moderaattori vastaa tämän muuttujan ohjaamisesta.

8-

Yksi keskustelun määritelmistä sisältää seuraavat sanat: ”Se on kilpailu (haaste, haaste) kahden antagonistin välillä, jossa toisin kuin yksinkertaisessa keskustelussa tapahtuu, on kolmas osapuoli (tuomari, yleisö), jonka hyväksyntää kaksi kilpailijaa hakevat. " (Cattani, 2003).

Keskustelun osanottajat pyrkivät voittamaan, ts. Vakuuttamaan yleisön siitä, että heidän ajatuksiaan tuetaan paremmin, joten on olemassa kilpailuympäristö, jolla on päinvastainen vaihtoehto.

9 - Tarkoitus selventää asiaa

Koska keskusteluissa esitetään paljon tietoa, tosiasioita ja muita tietoja, on melkein seurausta siitä, että aihe on yleisellä tasolla riittävän selkeä.

10-

Keskustelun tulisi aina päättyä päättymiseen, jonka avulla yleisö voi luoda omat kriteerinsä ja todennäköisesti päättää tukea yhtä tai toista vaihtoehtoa.

Jokaisen joukkueen tulisi esitellä oma synteesi tavalla, joka helpottaa yleisön muistamaan tärkeimmät keskustetut kohdat.

Viitteet

1. Fleming, G. (2016). ThoughtCo: Mikä on keskustelu? Palautettu osoitteesta: gondo.com.
2. Cattani, A. (2003). Retoriikan käyttö. Madrid, Essay Alliance.
3. Sánchez, G. Keskustelu luokassa oppimis- ja arviointityökaluna. Madrid, ICADE Comillas Pontifical Madridin yliopisto.
4. Keskustelun ominaispiirteet. Palautettu osoitteesta: Parliamentarydebate.blogspot.com.
5. Keskustelu-, vuoropuhelu- ja keskustelutaulukon ominaisuudet. Palautettu osoitteesta: ncdd.org.