LAPSUUDEN PSYKOPAATTI: OIREET, SYYT JA HOIDOT - ECONOMÍA - 2026

Lapsi psykopatia esitetty lasten empatian puute ja syyllisyys ovat itsekeskeisiä, on rajoitettu vaikuttaa, ovat vilpillinen ja sen pinnalla on viehätyksensä. Psykopatia on yksi mielenterveyden häiriöistä, jolla on tuhoisimmat seuraukset sitä kärsivälle henkilölle ja erityisesti heidän ympäristölleen. Lisäksi, kuten näemme myöhemmin, se on yksi vaikeimmista hoidettavista häiriöistä.

Vaikka lasten ja nuorten psykopaatista ei ole tehty monia tutkimuksia, häiriön on osoitettu alkavan lapsuudessa. Jotkut tutkimukset jopa viittaavat siihen, että psykopaatian esiintyminen lapsuudessa ja murrosikässä on muuttuja, joka voi ennustaa rikollista käyttäytymistä aikuisuudessa.

Jo vuonna 1976 Cleckley määritteli psykopaattisen persoonallisuuden joukolla avainominaisuuksia: pinnallinen viehätys, hermostuneisuuden puuttuminen, epäselvyys, epäsosiaalinen käyttäytyminen, rajoitettu tunteellisuus, välinpitämättömyys suhteisiin, kyvyttömyys noudattaa johdonmukaista elämäsuunnitelmaa muun muassa toiset.

Toisaalta tutkijat ovat yhtä mieltä siitä, että kun puhutaan lapsista ja murrosikäisistä, puhumme psykopaattisista piirteistä eikä itse psykopaatista, koska joillakin näistä lapsista ei kehitty häiriötä aikuisina saatuaan.

Millaiset ovat psykopaattiset lapset?

Robert Hale, yksi alan johtavista asiantuntijoista, kuvailee psykopaatteja oman lajinsa saalistajiksi. Se erottaa nämä yksilöt myös tunnusomaisista oireista tunne-, ihmissuhde- ja käyttäytymisalueilla:

Vaikuttava taso

Heille on ominaista pintapuoliset ja nopeasti muuttuvat tunteet. Heillä ei ole empatiaa ja he osoittavat kyvyttömyyden ylläpitää pysyviä siteitä muihin ihmisiin.

Ihmissuhdetaso

He ovat ylimielisiä, itsekeskeisiä, manipuloivia, hallitsevia ja energisiä.

Käyttäytymistaso

He ovat vastuuttomia ja impulsiivisia. He etsivät uusia ja vahvoja tuntemuksia ja rikkovat säännöllisesti sosiaalisia normeja. Heillä on taipumus johtaa myös sosiaalisesti epävakaaseen elämäntapaan.

Muita psykopaattisilla lapsilla ja nuorilla esiintyviä ominaisuuksia ovat:

• Pahoittelun ja syyllisyyden puute käyttäytymisestä, joka voi vahingoittaa muita ihmisiä.
• Emotionaalinen tunnottomuus.
• Lapset ovat yleensä vaikeampia ja ilkikurisia, yrittäen jatkuvasti uhmata sääntöjä ja viranomaisia.
• He käyttävät valheita patologisella tavalla.
• Aggressiivinen käyttäytyminen, joka aiheuttaa fyysisiä haittoja tai uhkaa ihmisille tai eläimille ja osoittaa myös julmuutta näissä käytöksissä. Tuhoisat käytännöt ilmestyvät ja / tai sytyttävät esineitä tuleen.
• He ovat usein sosiaalisesti eristyneitä, eivätkä ole mukana toiminnassa tai ihmissuhteissa.

Muut tätä aihetta koskevat tutkimukset ovat osoittaneet, että psykopaattisilla ominaisuuksilla olevilla murrosikäisillä on kehittynyt lapsuudessa muita patologioita, kuten tarkkaavaisuuden vajaatoiminnan häiriöt, lapsuuden käyttäytymishäiriöt tai käyttäytymishäiriöt.

Lasten psykopaatian diagnoosi

On tärkeää tehdä oikea diagnoosi ja erottaa normaali murrosikäinen tai lapsi normaalin murrosikäisen ja lapsen välillä.

Lapsilla ja murrosikäisillä voi olla sarjan tyypillisiä piirteitä tälle ajanjaksolle, kuten empaatian puute, normien rikkominen tai vaarallinen käyttäytyminen, kuten päihteiden käyttö.

Jotkut kirjoittajat, kuten Seagrave ja Grisso, huomauttavat, että monet murrosikäisissä esiintyvistä psykoottisista ominaisuuksista ovat tämän kehitysvaiheen normaalit piirteet.

On kuitenkin muita kirjoittajia, jotka, vaikka ovat samaa mieltä edellisestä lausunnosta, katsovat, että monet lasten ja nuorten psykopaatian oireista ovat tässä kehitysvaiheessa enemmän kuin tavanomaisia ​​oireita.

Pelon puuttuminen

Joidenkin kirjoittajien mukaan näiden lasten erityispiirre on, että heitä ei pidetä kovin pelokkaina ja sosiaalistamisen vaikutukset ovat käytännöllisesti katsoen tyhjät, koska heillä ei ole syyllisyyttä tai he oppivat rangaistuksesta.

Vanhemmat opettavat lapselle, milloin ja miten kokea tunteita, kuten ylpeyttä, häpeä, kunnioitusta tai syyllisyyttä, käyttämällä rangaistusta huonoissa toimissa. Näille lapsille ei ole helppoa syyttää syyllisyyttä, koska he eivät ole kehittäneet sitä.

Ahdistuksen tai pelon puuttuminen

He eivät tunne ahdistusta tai pelkoa, kun he aikovat rikkoa sääntöä, tai pelkoa vanhempiensa tai muiden auktoriteettien kostotoimista. Tämä tekee normalisoidusta sosiaalistumisesta erittäin vaikeaa.

Käsittely ja kylmä

Tässä lasten ja nuorten ryhmässä, jolla on niin moninaiset piirteet, on kiinnitettävä erityistä huomiota niihin, jotka ovat epäsosiaalista käyttäytymistä ja jatkuvaa normaalin ja auktoriteetin kunnioittamista, mutta ovat myös kylmiä, manipuloivia yksilöitä, joilla on vaikeuksia kokea tunteita.

Nämä persoonallisuuspiirteet ja normin sisällyttämisen puute tekevät näistä lapsista ja murrosikäisistä erityisen vaikeita käsitellä.

syyt

Tämän psykiatrisen häiriön kehittymiseen johtavista syistä on tehty lukuisia tutkimuksia. Alan tutkimusta jatketaan, koska sen kehitykselle ei ole löydetty selkeää määräävää tekijää. Pikemminkin se näyttää tulosta eri tekijöiden vaikutuksesta.

Geneettiset tekijät

Lukuisia tutkimuksia on tehty perheiden, kaksosten tai adoptoitujen lasten kanssa. Tulokset osoittavat, että geenit saattavat olla vastuussa siitä, että jotkut yksilöt ovat alttiita tämän tyyppisten häiriöiden kehittymiselle.

Mutta mikään yksittäinen geeni ei ole vastuussa häiriöstä. Kyse on useista geeneistä, jotka yhdistyvät luodaan kyseisen haavoittuvuuden. Ja toisaalta, häiriöstä kärsimisen riski voi vaihdella riippuen geenien lukumäärästä, joka yksilöllä on jakaa jonkin taudista kärsivän kanssa.

Biologiset tekijät

Jotkut tutkimukset osoittavat, että aivovaurioilla tai toimintahäiriöillä voi olla vaikutusta häiriön kehittymiseen. Toisaalta näyttää siltä, ​​että näissä kohteissa ei ole yhteyttä amygdalaan (joka vastaa tunneiden säätelemisestä) ja edestä aivokuoreen.

On myös tutkittu vaikutusta, joka välittäjäaineilla, kuten dopamiinilla tai serotoniinilla, voi olla.

Psykologiset tekijät

Hallitseva teoria tällä alalla on ns haavoittuvuus-stressimalli. Sen perusoletus on, että häiriön kehittyminen edellyttää haavoittuvuuden olemassaoloa, joka voidaan aktivoida erilaisilla stressitekijöillä, jotka saostavat häiriön ulkonäön.

hoito

Tämän häiriön hoidosta ei ole vielä osoitettu, että näillä henkilöillä on onnistuneita interventioita. Tässä yhteydessä tehdyt tutkimukset ovat myös pessimistisiä, ja jotkut kirjoittajat, kuten Harris ja Rice, jopa päättävät, että joissakin tapauksissa hoito ei ole vain tehokasta, vaan se voi myös olla haitallista.

Pääasialliset ongelmat intervention suorittamisessa ovat toisaalta tässä suhteessa tehtyjen tutkimusten esittämät rajoitukset ja toisaalta näiden yksilöiden ominaisuudet, jotka tekevät hoidosta tehottomia.

Näihin ominaisuuksiin sisältyy mahdoton luoda yhteys terapeutin ja potilaan välille; he eivät tunne muutoksen tarvetta, ei ole vilpitöntä kommunikaatiota ja he tekevät tunteellisesta työstä mahdotonta.

Toimenpiteen periaatteet

Lösel on esittänyt yhteenvedon sarjasta periaatteita, joiden tulisi ohjata interventiota näillä koehenkilöillä ottaen huomioon siihen mennessä sovellettujen hoitojen tutkimukset, jotka ovat osoittautuneet tehokkaimmiksi. Kuten hän toteaa, hoito-ohjelmilla tulisi olla nämä perusta:

1. Niiden tulisi perustua tutkimuksiin psykopatian syystä psykologisella ja biologisella tasolla.
2. Suorita yksilön perusteellinen arviointi, jotta se johtaa tarkkaan diagnoosiin eikä sekoittaisi murrosikäisen tavanomaista käyttäytymistä patologisiin piirteisiin.
3. Seuraa intensiivistä ja pitkäaikaista hoitoa.
4. Suorita hoito näissä tapauksissa jäsennellyissä ja erikoistuneissa laitoksissa psykopaatin mahdollisen manipuloinnin välttämiseksi.
5. Luo laitoksessa positiivinen ympäristö ja ylläpitä sitä hoidettavien kohteiden vihamielisessä käyttäytymisessä.
6. Suora osa hoitoa saaden heidät ymmärtämään, että heidän epäsosiaalinen käyttäytymisensä ovat pääasiassa haitallisia heille, koska periaatteessa muiden vahingoittamisella ei ole heihin kielteistä vaikutusta.
7. Hoito-ohjelmat, joissa on multimodaalinen ja kognitiivisesti käyttäytyvä suuntautuminen, ovat osoittautuneet menestyneimmiksi tällä alueella.
8. Varmista, että hoito-ohjelmaa noudatetaan täysin.
9. Valitse, kouluta ja valvo huolellisesti hoitoon osallistuvia ammattilaisia.
10. Vahvista luonnollisia suojatekijöitä, kuten vahvoja ja johdonmukaisia ​​vanhempia, jotka kannustavat prososiaalisten taitojen kehittämiseen.
11. Suorita kontrolloitu seuranta, kun kohde on saanut aikaan hoidon ja uusiutumisten estämisen.

Vaikka nykyään ei ole yhtä ohjelmaa, joka olisi osoittautunut tehokkaaksi lasten, murrosikäisten ja aikuisten hoidossa tällä patologialla, sen löytämiseksi tehdään edelleen tutkimuksia ja tutkimuksia.

Kochanska on jo korostanut lasten temperamenttien arvioinnin tärkeyttä, koska niillä, joilla on vähän pelottavia persoonallisuusominaisuuksia, on vaikeuksia kehittää tunteita, kuten syyllisyyttä tai empatiaa.

Samoin on todisteita siitä, että lasten ja murrosikäisten interventioiden on pääasiassa pyrittävä hallitsemaan epäsosiaalisia impulsseja tiukalla ja asianmukaisella hoidolla sääntöjen ja tapojen noudattamiseksi.

Lyhyesti sanottuna, tähän mennessä ei ole päätetty, millainen interventio on sopiva henkilölle, jolla on nämä ominaisuudet. Yhteisen hoidon aikaansaamiseksi farmakologiasta ja psykologiasta on tarpeen tietää enemmän sen kehittämiseen liittyvistä syistä ja prosesseista.

Vinkkejä psykopaattisten lasten vanhemmille

1- Tutustu ongelmaan

Ensimmäinen askel vanhemmille, jotka epäilevät heidän lapsellaan olevan tämä häiriö, on olla tietoinen siitä. Usein yritetään piilottaa ongelma pelkäämällä tai pelkäämättä mitä he sanovat, mutta se ei auta löytämään ratkaisua tai oireiden mahdollista paranemista.

2 - Ota yhteyttä ammattilaisen kanssa

Häiriön monimutkaisuuden vuoksi on välttämätöntä mennä asiaan erikoistuneen asiantuntijan puoleen, joka voi ohjata ja neuvoa sopivasta hoidosta. Lisäksi se pystyy tarjoamaan vanhemmille käyttäytymistä ja kasvatusta koskevia ohjeita, joita tarvitaan näiden lasten ja nuorten hoidossa.

3 - Ota selvää taudista

Häiriön mahdollisten syiden tai sen toiminnan tunteminen voi auttaa vanhempia ymmärtämään paremmin ja hyväksymään prosessin, jonka heidän lapsensa käy.

4- Älä vastaa aggressiivisesti

Vaikka monissa tapauksissa tämä on vaste, joka vaikuttaa hallitsemattomalta, se ei missään tapauksessa ole hyödyllinen näiden lasten hoidossa.

5- Edistämään sopeutuvia sosiaalisia tapoja ja käyttäytymistä

Kyse on mukautuvien sosiaalisten tapojen ja käyttäytymisen edistämisestä, saada heidät noudattamaan tiettyjä sääntöjä ja painottamaan erityisesti selittämistä ja osoittamista, että tällä asianmukaisella käytöksellä on myönteisiä vaikutuksia lähinnä itseään kohtaan.

6- Etsi ulkoinen tukijärjestelmä

On erittäin tärkeää, että tätä häiriötä hoitavilla vanhemmilla on tukiverkosto, jonka kanssa he voivat jakaa huolenaiheitaan tai pyytää tukea tarvittaessa.

Verkosto voi muodostua perheen, ystävien ja jopa keskinäisen avun ryhmistä, jotka koostuvat useammista vanhemmista samassa tilanteessa, jossa he voivat jakaa huolensa.

7- Osoita suvaitsevaisuutta ja kärsivällisyyttä

On tärkeää pitää mielessä, että tämä häiriöinen lapsi tai murrosikäinen hoitaa vain omat kiinnostuksensa ja tarpeensa. Näissä tapauksissa on suositeltavampaa päästä sopimuksiin hänen kanssaan kuin kohdata ja keskustella hänen vakaumuksistaan ​​ja / tai käyttäytymisestään.

8- Vahvuus ja turvallisuus

Vanhempien on suositeltavaa olla luja ja varma itsestään ennen lasta tai nuorta ja osoittaa hänelle vähiten mahdolliset heikkouspisteet ennen häntä manipuloinnin välttämiseksi.

9- Älä menetä toivoa

Monissa tapauksissa tämä tilanne voi kaataa vanhemmat ja luopua kaikista parannustoivoista. Se voi jopa johtaa heitä tekemään itselleen haitallisia päätöksiä tai käyttäytymistä, kuten päihteiden tai huumeiden väärinkäyttö selviytymiseen. Tämä ei missään tapauksessa auta lapsen paranemista, vaan heikentää melko merkittävästi perheen tilannetta.

Bibliografiset viitteet

1. Cleckley, H (1988). Terveellisyyden naamio. St. Louis.
2. Hara, RD (2003). Jänispsyopatian tarkistusluettelo tarkistettu. Toronto
3. Harris, GT, Rice, ME (2006). Psykopatian hoito: katsaus empiirisiin havaintoihin. New York.
4. Kochanska, G. (1997). Useita polkuja omatuntoon lapsille, joilla on erilaiset temperamentit: taaperoista 5. ikään. Kehityspsykologia.
5. Lynam, DR (1998). Aloittavan psykopaatin varhainen tunnistaminen: Psykopaattisen lapsen sijainti nykyisessä nimikkeistössä. Lehti epänormaalista psykologiasta
6. Seagrave, D. Grisso, T. (2002). Nuorten kehitys ja nuorten psykopaatian mittaus. Laki ja ihmisen käyttäytyminen.
7. Erikson, EH (1968). Identiteetti, nuori ja kriisi. New York.