Pedagoginen raportti on sellainen, jossa opiskelijan opintosuorituksen lopussa saamat tulokset esitetään. Kyse ei ole vain arvioinnin näyttämisestä eri oppiaineissa, vaan myös joukon parametrien esittämisestä, joiden avulla voimme tietää, kuinka opiskelijan koulutusta tulisi mukauttaa seuraavilla tasoilla.
Tällä tavalla osa tässä mietinnössä mainituista viittaa lapsen psykologiaan. Tästä syystä se tunnetaan joskus myös psykopedagoogisena raporttina. Perheen tilanne, sekä taloudellisesti että se, pystyykö he tukemaan lapsiaan jatkamaan opintojaan, on yleensä tärkeä osa tätä asiakirjaa.
Pedagoginen raportti
Pedagoginen raportti on perustavanlaatuinen työkalu opiskelijoiden kykyjen ja tarpeiden tuntemiseen ja mukauttamiseen, jotta voidaan ylittää eri koulutustasot. Se on raportti, joka antaa kuvan kaikista opiskelijan ominaisuuksista.
Joka tapauksessa nämä asiakirjat eivät arvioi lapsen työtä, vaan yksinkertaisesti selittävät sarjan yksilöityjä parametreja.
Esimerkiksi, huomataan, jos sinulla on ongelmia ylläpidon ylläpitämisessä, jos sinulla on perhetukea opiskeluun tai jos sinulla on psykomotorisia ongelmia.
Pedagogisen raportin osat
Vaikka kunkin koulutuskeskuksen raporteissa on pieniä eroja, niissä on yleensä joitain yleisiä osatekijöitä, joiden tulisi näkyä asiakirjassa. Ensinnäkin, selvästi, opiskelijan tunnistetiedot sekä tutkittava taso ja keskuksen tiedot.
Jo koulutuksellisesta näkökulmasta raportin on sisällettävä kaikenlaisia fyysisiä tai henkisiä sairauksia. Ei ole yllättävää, että esimerkiksi opettajat havaitsevat ensimmäiset ongelmat lasten näkökyvyssä.
Myös perheen aiheuttamat vaikutelmat, joka on perusta lasten koulutuksen kehittämiselle.
Samoin arvioidaan opiskelijan vahvuudet ja heikkoudet. Kielitaito, sekä kirjoitettu että puhuttu, on usein erityisen tärkeä.
Pedagogisen raportin kirjoittajat
Raportin lopullinen kirjoittaja on lapsen huoltaja. Jokainen luokka on opettajan vastuulla. Hän vastaa myös puheista vanhempien kanssa ja hoitamisesta jokaiselle opiskelijalle yksilöllisemmällä tavalla.
Tämä ohjaaja vastaanottaa erilaisia kommentteja muilta opettajilta, jotka opettavat opiskelijaa. Samoin siinä tapauksessa, että keskuksessa on psykologi ja tämä on hoitanut lasta mistä tahansa syystä, heidän panoksensa otetaan mukaan erittäin tärkeäksi tekijäksi.
Pedagogisen raportin tavoitteet
Pedagogisen raportin perimmäinen tavoite on antaa opettajille tarvittava tieto jokaisen opiskelijan kohtelemiseksi. Koska jokaisen lapsen ainutlaatuiset ominaisuudet, heidän yksilöllisten olosuhteiden tietäminen auttaa opettajia heidän kasvatustehtävissään.
Tätä varten, kun edellä kuvatut elementit on valmis, kirjailija esittää joukon päätelmiä ja suosituksia. Nämä suositukset eivät ole vain opetuksen tasolla.
Monet lapset voivat tarvita psykologista tukea, jos kotona on huono ympäristö tai jos he ovat kiusaamisen uhreja. Tämä johtaa usein huonoihin akateemisiin tuloksiin ja suhteisiin liittyviin ongelmiin.
Viitteet
- Kouluta Chile. Pedagogisen raportin rakennusohjeet. Saatu sivusta eduarchile.cl
- UNT-uutiset. Näkökohdat, jotka pedagogisen raportin on sisällettävä. Palautettu osoitteesta view.officeapps.live.com
- UNESCO. Oppiminen. Palautettu osoitteesta unesdoc.unesco.org
- Arizonan osavaltion yliopisto. Innovatiivinen pedagoginen raportti 2016. Haettu osoitteesta teaconline.asu.edu
- Edutech Wiki. Pedagoginen strategia. Haettu osoitteesta edutechwiki.unige.ch