OPETTAJAN ROOLI: 7 TÄRKEINTÄ TEHTÄVÄÄ - KULTTUURISANASTO - 2026

Opettajan rooli on auttaa ja ohjata opiskelijaa oppimisprosessissa. Tämä on yksi opettajien perusrooleista luokassa, ja on myös muita.

Nykyään opettajana oleminen ylittää informaatiotuntien suunnittelun. Itse asiassa opettajista tulee vain toinen vanhempi opiskelijoille, koska opiskelijat viettävät paljon aikaa oppilaitoksessa. Tämä on toinen opettajien rooleista.

Opettajan rooli muuttuu jatkuvasti ja siihen vaikuttavat monet tekijät. Esimerkiksi opiskelijoiden ikä: kun opiskelijat ovat nuorempia, opettajan roolin tulisi olla paljon tutumpi kuin silloin, kun opiskelijat ovat nuoria tai aikuisia.

Muita roolia, joita opettajat pelaavat, ovat: mentori, sääntelijä, ohjaaja, järjestäjä, roolimalli, tietolähde, ohjaaja, ohjaaja ja osallistuja.

Opettajan pääroolit luokassa

Opettaja voi luokkahuoneessa pelata erilaisia ​​rooleja. Jokainen näistä edustaa opettajan toimintoja, joissa otetaan huomioon oppilaiden tarpeet, ikä ja opetettavan tuolin vaatimukset.

1- mentori

Mentorointi on yksi opettajien päärooleista. Tämä rooli sisältää opiskelijoiden oppimishalun edistämisen ja heidän antamisensa parhaaksi.

2 - Isä tai äiti

Opettajat viettävät paljon aikaa opiskelijoidensa kanssa. Tästä syystä heistä tulee usein oppilailleen isä tai äiti.

Tämä rooli sisältää nuorten ohjaamisen akateemisen tason ulkopuolella, heidän ongelmiensa kuuntelemisen ja neuvonnan.

3 - Säädin

Opettaja on luokkahuoneessa vastuussa oleva henkilö. Siksi sinun on säänneltävä, mitä opiskelijat tekevät, mitä he sanovat ja kuinka he sanovat.

Opettajat ottavat tämän roolin erilaisissa tilanteissa, joista seuraavia erottuu seuraavista:

- Tuntien alussa, kun näytössä käsiteltävä sisältö paljastetaan.

- Ennen toiminnan aloittamista, kun sen ohjeet paljastetaan.

- Kun opiskelijat on tarpeen kurinalaisuutta.

4 - Järjestäjä

Tässä tapauksessa opettaja toimii kaukosäätimenä tai osoittimena ja antaa avaintiedot opiskelijoille vain tarvittaessa.

Yleensä opettaja käyttää tätä roolia suullisissa esityksissä, kun opiskelija unohtaa oikean sanan, menettää ajattelun tai ei voi jatkaa esittelyä.

Näissä tapauksissa opettaja ehdottaa oppilaalle sanaa tai ajatusta, jonka avulla hän voi jatkaa toimintaa.

5- Järjestäjä

Järjestäjän rooli on yksi tärkeimmistä, jotka opettajan on täytettävä, koska siihen sisältyy opetettavien oppituntien suunnittelu.

Organisaatio vaihtelee opetettavan tuolin mukaan. Esimerkiksi, jos kyseessä on tieteellinen aihe (kuten kemia tai biologia), opettaja järjestää oppitunnit kahteen vaiheeseen: teoreettinen vaihe (suoritettava luokkahuoneessa) ja käytännön vaihe (suoritettava) laboratoriossa).

Järjestäjä vastaa myös tarkkojen ohjeiden antamisesta, jotta opiskelijat voivat suorittaa aktiviteetit tehokkaasti.

Tässä mielessä osa järjestäjän tehtävistäsi sekoitetaan sääntelijän tehtäviin.

6- Seuraava malli

Opettajat eivät usein ajattele itseään roolimalleina. Silti he ovat.

Opiskelijat viettävät paljon aikaa opettajien ympäröimänä, joten epäsuorasti heistä tulee tärkeitä lukuja opiskelijan elämässä.

Tästä syystä opettajien velvollisuus on esitellä virheettömää käyttäytymistä, jotta opiskelijoilla olisi hyvä esimerkki.

7- Tietolähde

Toinen opettajan rooli on olla tietolähde opiskelijoille. Vaikka on totta, että opiskelijoilla on akateemisia tekstejä ja muita lähteitä, opettaja tarjoaa myös uutta tietoa vahvistaessaan kirjoissa olevia tietoja.

Samoin se auttaa rikastuttamaan oppilaiden sanastoa tarjoamalla heille avainsanoja, jotka tukevat luokkahuoneessa esitettävää kommunikatiivista toimintaa.

Opettajan tietolähteenä ei kuitenkaan tulisi puuttua opiskelijan tutkimus-oppimisprosessiin.

Toisin sanoen, niiden tarkoituksena ei ole antaa heille kaikkia tietoja tai rajoittaa tutkimustilaa, vaan toimia oppaana tässä prosessissa.

8- neuvonantaja

Neuvonantajan rooli ilmenee, kun opettaja tarkistaa oppilaidensa edistymisen. Tätä varten opettaja luo ympäristöjä, joissa hän voi arvioida oppilaita: ottaa muun muassa tentit, näyttelyt, suulliset arvioinnit, työpajat.

Neuvonantajana opettajan on varmistettava, että tuolin ja koulun opetussuunnitelman vaatimuksia noudatetaan.

Samoin opettajan tehtävänä on antaa oppilaille arvio suorituksestaan ​​ja korjaukset ja suositukset, jotka palvelevat heitä tulevassa toiminnassa.

9 - Opettaja

Ohjaajarooli perustuu ohjauksen ja tuen tarjoamiseen opiskelijoille. Tyypillisesti opettaja pelaa tätä roolia, kun oppilaita vaaditaan toteuttamaan projekti kotona.

Tässä tapauksessa opettaja seuraa opiskelijoiden työn etenemistä, selvittää mahdollisesti ilmeneviä epäilyjä ja antaa muun muassa suosituksia.

Tämä rooli on ihanteellinen yksittäisten tapausten tutkimiseen. Toisaalta voi olla hankalaa, jos oppilaat tottuvat opettajan avusta riippuen.

10 - osallistuja

Osallistujan rooli ilmenee, kun opettaja osallistuu oppilaidensa kanssa luokkaan suunnitelluihin toimintoihin. Tämä rooli antaa opettajalle olla vuorovaikutuksessa luokkahuoneessa niin, että oppilaat eivät tunne kaukaisena hahmona.

Tämän roolin etuna on, että se muuttaa opettajan esimerkiksi. Siten opiskelijat osaavat toimia suoritetussa toiminnassa.

Haittapuoli on, että jos et ole varovainen, olet vaarassa, että opettaja hallitsee tai pakottaa opiskelijoita, mikä olisi haitallista.

Viitteet

1. Cox, Jeanelle (2017). Mikä on opettajan rooli? Haettu 11. syyskuuta 2017, sivustolta gondo.com
2. Opettajan 7 roolia 2000-luvulla. Haettu 11. syyskuuta 2017, etoninstitute.com
3. Opettajan roolit luokassa. Haettu 11. syyskuuta 2017 osoitteesta education.gov.gy
4. Mikä on opettajien rooli koulutuksessa? Haettu 11. syyskuuta 2017 osoitteesta work.chron.com
5. Mikä on opettajan rooli? Haettu 11. syyskuuta 2017 osoitteesta theconversation.com
6. Opettajan rooli. Haettu 11. syyskuuta 2017, tiedekunnasta.londondeanery.ac.uk
7. Opettajan roolit luokkahuoneessa. Haettu 11. syyskuuta 2017, slideshare.net
8. Opettajan roolin uudelleenmäärittely. Haettu 11. syyskuuta 2017, osoitteesta edutopia.org.