SUKUPUOLIROOLIT: MITÄ NE OVAT, MITEN NE SYNTYVÄT JA ESIMERKKEJÄ - KULTTUURISANASTO - 2025

Termi sukupuoliroolit tarkoittaa tietynlaista sosiaalista roolia, joka määrittelee tavan, jolla miesten ja naisten odotetaan toimivan yhteiskunnassa. Sukupuoliroolit perustuvat normeihin ja normeihin, joista yhteiskunta on sopinut siitä, mikä on maskuliinisuus ja mikä on naisellinen.

Ero sukupuolen ja sukupuolen käsitteiden välillä on se, että sukupuoli viittaa biologiseen osaan, ts. Primaarisiin ominaisuuksiin, kuten lisääntymisjärjestelmään, ja sekundaarisiin ominaisuuksiin, kuten pituuteen. Toisin sanoen biologinen sukupuoli voisi määritellä sen, että henkilöllä on rinnat tai kasvot.

Se on kuitenkin yhteiskunta, joka määrittelee esimerkiksi, että maskuliini yhdistyy siniseen väriin ja naisellinen roosaan, sukupuolirooliin liittyvien normien kautta (sosiaalinen näkökulma).

Koska nämä sukupuoleen liittyvät normit ja odotukset ovat riippuvaisia ​​yhteiskunnasta, johon ihmiset ovat uppoutuneet, se muuttuu erityisen kulttuurin ja myös muiden henkilökohtaisten ominaisuuksien, kuten sosiaalisen luokan, rodun ja etnisyyden mukaan.

Mitkä ovat sukupuoliroolit?

Sukupuoliroolit rakennetaan ajatuksista, jotka tietyssä yhteiskunnassa on maskuliinisuudesta ja naisellisuudesta.

Kyse on kaikista käyttäytymisistä, joita sekä naisten että miesten odotetaan käyttävän yhteiskunnan puitteissa.

Sukupuoliroolit eivät ole jotain staattista, vaan muuttuvat jatkuvasti, vastaten tietyn yhteiskunnan kehitykseen ja kuhunkin sukupuoleen liittyvän käsitteen muuttumiseen.

Kuinka sukupuoliroolit hankitaan?

Sukupuoliroolien hankkimisesta yhteiskunnassamme on erilaisia ​​teorioita. Toisaalta on enemmän biologisia lähestymistapoja, jotka yrittävät selittää pelin mieltymyksiä, leluja, kiinnostuksen kohteita ja ammatteja sukupuolesta riippuvien ominaisuuksien avulla, jotka vaikuttavat ihmisen aivojen toimintaan.

Mitä tulee teorioihin, joissa yhteiskunnan vaikutus on suurempi, on olemassa sosiaalisen oppimisen teorioita, joissa korostetaan malleista oppimista ja tiettyjen käyttäytymisten sosiaalista hyötyä tai rangaistusta.

On myös enemmän kognitiivisia teorioita, kuten sukupuolijärjestelmä, jotka selittävät, että tapa, jolla ihmiset merkitsevät itsensä naisiksi tai miehiksi, vaikuttaa siihen, miten he käsittelevät sukupuolta koskevia tietoja.

Sukupuoliroolit ja sosiaalistaminen

Sosialisoituminen on tapa, jolla yhteiskunta opastaa jäseniinsä, mitkä ovat miehisyyteen ja naisellisuuteen liittyvät toiminnot ja odotukset. Tällä tavalla pojat ja tytöt oppivat, mitkä heidän "roolinsa" (roolit) ovat yhteiskunnan "työssä".

Perheen seurustelu

Sosialisoituminen tapahtuu monella tasolla, mutta tärkein on se, mitä tapahtuu perheessä, koska se on ympäristö, jossa lapset joutuvat syntymään ja joissa he ovat yksinomaan, kunnes he alkavat osallistua enemmän yhteiskuntaan syntymän yhteydessä. mennä kouluun.

Tämä roolien kannalta seurustelu alkaa siitä hetkestä, kun poika tai tyttö syntyy. Perheen kieli otetaan huomioon, samoin kuin perheenjäsenten asenteet, joita lapsi noudattaa varhaisesta iästä lähtien.

Toinen tapa, jolla lapset oppivat käyttäytymään, on tarkkailemalla, kuinka heidän ympärillään olevat aikuiset reagoivat vaatteisiinsa, leluihinsa ja muihin tuotteisiinsa.

Esimerkiksi on havaittu, että isät (enemmän kuin äidit) ilmaisevat odotuksensa poikistaan ​​selkeämmin kuin tyttärensä.

Näitä hyväksymis- tai hylkäämismerkkejä ei aina esiinny selkeästi, mutta niitä voidaan havaita käyttäytymisessä, kuten fyysinen lähestymistapa, sanallinen vahvistus tai huomion taso (katseleminen, puhuminen), kun lapsi suorittaa haluamansa käytöksen.

Esimerkkejä seurustelua

- Kun pienet lapset käyttävät erivärisiä vaatteita. Näissä tapauksissa aiheiden valinta ei ole yleensä satunnainen, vaan sitä mukautetaan miehiseksi ja naispuoliseksi pidetyksi.

- Poikien kohdalla korostetaan yleensä heidän fyysisiä ominaisuuksiaan, jotka liittyvät vahvuuteen ja nopeuteen, ja tyttöjen kohdalla haurauteen ja hellyyteen liittyvät piirteet korostetaan enemmän.

- Kun lapsia pyydetään auttamaan kotityötä, lapsilta pyydetään yleensä apua voimaa vaativissa tehtävissä, kuten roskien poistamisessa tai puutarhan leikkaamisessa; ja tyttöjä pyydetään auttamaan huomiota ja hoitoa vaativissa tehtävissä, kuten vaatteiden taittamisessa.

Sukupuoliroolit: maskuliinisuus ja naisellisuus

Tapa, jolla sukupuoli ilmaistaan ​​biologisena näkökulmana, on käytännössä muuttumaton eri yhteiskuntien välillä. Eli kulttuurista riippumatta suurin osa naisista kuukautistaa ja kehittää rintoja.

Sukupuolen ilmaisutapa vaihtelee kuitenkin suuresti yhteiskunnissa. Esimerkiksi on kulttuureja, joissa mekkoja ja hameita pidetään miesten vaatteina.

Länsimaisessa kulttuurissa poikien odotetaan leikkivan kuorma-autojen, leikkiaseiden, supersankarien ja toimintahahmojen (pelit ja lelut, jotka liittyvät aggressiivisiin tai toimintateemoihin) ja tyttöjen odotetaan leikkivän nukkejen, vaatteiden ja meikin (liittyvien pelien ja lelujen) kanssa huolellisesti ja herkullisesti).

Tämä on johtanut kampanjoihin, joissa luovutetaan ei-seksistisiä leluja, ja painostettu lelukauppoja esittämään unisex-kuvia laatikoissa ja luetteloissa.

Sukupuoliroolit koulussa ja työelämässä

Eroja voidaan havaita myös koulutusjärjestelmässä: kouluista täysin erillään sukupuolesta (naisten ja miesten koulut) erotteluihin, jotka voidaan tehdä luokkien aikana istuimien, aiheiden tai kilpailutapahtumien suhteen.

Koulussa on myös erilaisia ​​odotuksia poikien ja tyttöjen käyttäytymisestä. Ja aikuisuudessa on myös ammatteja ja ammatteja, joissa miehet ylittävät naiset läsnä ollessa ja päinvastoin.

Kuten muun tyyppiset stereotypiat, myös sukupuolistereotypiat voivat vaikuttaa siihen, mitä ihmiset odottavat ihmiseltä yksinomaan sukupuolensa perusteella (esimerkiksi, että nainen ei ole hyvä kuljettaja tai että miehen pitää pitää urheilusta).

Tämä voi vaikuttaa työmahdollisuuksiin tai osallistumiseen muille aloille ihmisille, jotka eivät noudata yhteiskunnan stereotypioita.

Esimerkkejä sukupuolistereotypioista

- Kouluissa poikien käytännesäännöt ovat yleensä suuremmat sallittuja ja tytöille tottelevaisia.

- Työpaikoilla miehiä on enemmän asevoimissa, tekniikassa, poliisissa ja politiikassa; ja enemmän naisia ​​koulutuksessa, terveydenhuollon ammateissa ja sosiaalisilla aloilla.

Viitteet

1. Bem, SL (1981). Sukupuolemalliteoria: Kognitiivinen kuvaus sukupuolen tyypityksestä. Psychological Review, 88 (4), 354-364.http: //dx.doi.org/10.1037/0033-295X.88.4.354
2. Buchholz, ZD ja Boyce, SK (2009). Masculinity: Sukupuoliroolit, ominaisuudet ja selviytyminen. New York: Nova Science Publishers, Inc.
3. Carter, M. (2014). Sukupuolistuminen ja identiteettiteoria. Yhteiskuntatieteet, 3, 242–263. doi: 10.3390 / socsci3020242.
4. Lindsey, L. (2005). Sukupuoliroolit: sosiologinen näkökulma. New Jersey: Pearson Prentice Hall.
5. Little, W. (2016). Johdatus sosiologiaan: 2. Kanadalainen painos. Vancouver: BC-kampuksen avoimen lähdekoodin oppikirja.
6. Messner, M. (2000). Barbie-tytöt verrattuna merihirviöihin: Lapset rakentavat sukupuolta. Sukupuoli ja yhteiskunta 14, 765–84.
7. Maailman terveysjärjestö (2015). Kuvaileva huomautus "Sukupuoli". Otettu: Who.int/mediacentre/factsheets/fs403/es/
8. Rocha, T. (2009). Sukupuoli-identiteetin kehitys psykosososiokulttuurisesta näkökulmasta: käsitteellinen matka. Interamerican Journal of Psychology, 43 (2), 250 - 259.