KENTTÄPÄIVÄKIRJA: OMINAISUUDET, MILLAINEN SE ON ESIMERKIKSI - KIRJALLISUUS - 2026

Kenttä päiväkirja on tiedonkeruuinstrumenttien käytetään erityisesti tutkimustoimintaan. Tietojen tallentamisen jälkeen tiedot arvioidaan ja tulkitaan. Sen nimi johtuu siitä, että tapahtumat tallennetaan suoraan fyysisessä tilassa, jossa ne tapahtuvat.

Kenttäpäiväkirjan kautta kerätty tieto on monimuotoista. Se voi olla muistelmia, matkakertomuksia, ideoita, keskustelujen katkelmia, kaavioita, karttoja ja tekstikirjoituksia. Se, mikä kerätään, on luonteeltaan objektiivista, mutta päiväkirja on itse subjektiivinen.

Tämä johtuu siitä, että sen valmisteluun käytetty muoto riippuu suuressa määrin tutkijan tyylistä ja hänen tavoitteistaan. Niinpä kenttäpäiväkirjassa kuvatut suhteet ovat todellisuutta, mutta niitä voidaan nähdä tutkijan silmien kautta.

Lisäksi tämä subjektiivisuus toistuu, kun tutkija etenee tulkitsemaan kirjaa. Kaikesta tästä subjektiivisuuskuormasta johtuen samanlaisiin tutkimuksiin osallistuvien tutkijoiden kenttäpäiväkirjat eivät välttämättä ole samat.

Toisaalta, koska kenttäpäiväkirja on virallinen loki tietyn tutkijan toiminnasta, se on tilattava peräkkäin. Toisin sanoen tietueet sisältyvät samassa järjestyksessä kuin ne luodaan. Se sisältää myös sekä laadullista että kvantitatiivista tietoa sekä kuvaavaa että analyyttistä tietoa.

Hyvä kenttäpäiväkirja mahdollistaa tilastollisen muotoilun, diagnoosin, ennusteen ja tilanteen arvioinnin. Samalla tavalla se sallii reikien sijainnin informaatiosekvenssissä. Samoin sen peräkkäisyys mahdollistaa tutkimuksen kehittämiseen tarvittavien tulevien toimintojen suunnittelun.

ominaisuudet

Kerää arvioitavat tiedot

Kenttäpäiväkirjan soveltamisala on kaiken tyyppisten tietojen kerääminen, jotka voidaan arvioida keräyksen jälkeen. Tämä ominaisuus tekee siitä ihanteellisen tieteellisen toiminnan tietojen kirjaamiseen.

Tässä mielessä se on ihanteellinen työkalu sekä luonnontieteissä että yhteiskuntatieteissä. Antropologia, sosiologia, etnografia (sosiaalisen ryhmän kulttuurisen käytön havaitseminen), arkeologia muun muassa määrittelevät tämän työkalun käyttöön sopivan ympäristön.

Toisaalta kenttäpäiväkirjaa voidaan soveltaa myös monilla koulutusaloilla. Sen yleinen käyttö liittyy opiskelijoiden suorittaman käytännön toiminnan arviointiin.

Yhtäältä päiväkirjojen tarkistaminen antaa opettajille mahdollisuuden arvioida tavoitteiden toteutumista ja hankitun tiedon tasoa. Tämän lisäksi on mahdollista mitata hankitut kirjoitustaidot ja sävellyskyky.

Objektiivisuudessa on implisiittistä subjektiivisuutta

Syynä kenttäpäiväkirjaan on todellisen ja objektiivisen tiedon kerääminen. Sanomalehden toimittaja kuitenkin keräämällä sitä, rikastaa sitä henkilökohtaisilla kommentteillaan - jotka hän myös tallentaa sanomalehteen.

Tällä tavalla on helppo tarkistaa, että prosessin kulku noudattaa suunniteltua järjestystä. Samoin se antaa mahdollisuuden kuvitella mahdollisia tapahtumia tapahtumien aikajärjestyksen mukaan. Tämä ajatuksien, ideoiden tai oletusten tallennustoiminta tuo ensimmäisen subjektiivisuuden elementin prosessiin.

Tavoitteista riippuen samat tiedot voivat saada miettimään sitä, kuka tekee päiväkirjan yhdessä tai toisessa mielessä. Samoin subjektiivisia elementtejä esitellään, kun ajatuksilla, ideoilla tai oletuksilla on yhteys aistihavaintoihin (mm. Ulkonäkö, haju ja maku).

Toisaalta subjektiivisuutta esiintyy myös tulkittaessa dataa. Tällä kertaa tiedot analysoidaan tavalla tai toisella, toimittajan asiantuntemuksesta ja hänen kokemuksestaan ​​riippuen.

Se on henkilökohtaista

Esitysmuodosta riippumatta kenttäpäiväkirjan valmistelu tapahtuu henkilökohtaisesti. Kaikki levyt on käsityönä tehty työalueelta.

Jopa ryhmätyön tapauksissa jokainen työryhmän jäsen pitää omaa päiväkirjaansa. Ryhmätulosten tapauksessa ryhmä kokoontuu, keskustelee kunkin päiväkirjansa merkinnöistä ja antaa konsensusversion.

Keskittyy tiettyyn ongelmaan tai toimintaan

Tilanteiden luonteen vuoksi (osa niistä voi esiintyä vain kerran koko tutkimuksen ajan), kenttäpäiväkirjan on oltava tarkka. Toimittajan teoreettisen tietämyksen on ennakoitava tapahtuma, jotta se voidaan tallentaa menettämättä yksityiskohtia.

Siksi tämän tietueen on oltava riittävän yksityiskohtainen ajallaan ja tilassa. Jotkut tutkijat jopa tallentavat tietoa, joka - ilmeisesti - ei liity tutkittuun ilmiöön. Siten voit löytää tietoja vallitsevasta ilmastosta tietojen ottamisen ajankohtana (sateinen, aurinkoinen, kylmä, kuuma).

Myös kenttäpäiväkirja on järjestettävä. Järjestely voi olla tiukasti kronologinen tai seurata erityisiä olosuhteita. Kun järjestely on valittu, sitä pidetään kaikissa tietueissa.

Tämän avulla tapahtumien suhteellinen eheys säilyy ja sekä tietueiden tarkistamista että tulkintaa helpotetaan.

Mihin kenttäpäiväkirja on?

Kenttälehti palvelee ei-kokeellisen tieteellisen tutkimuksen ja koulutuksen alalla. Tässä mielessä kenttätutkimus eroaa kokeellisesta (laboratorio) siinä, että sen olosuhteita ei hallita. Tämän seurauksena tapahtumien esiintyminen on ennakoimatonta ja voi jopa tulla väkivaltaiseksi.

Toisaalta kenttätutkimuksissa ihanteellisia olosuhteita tietojen tallennukselle ei taata. Näissä olosuhteissa kenttäpäiväkirja täyttää tavoitteen säilyttää tulevaisuuden havainnot. Toisaalta se kerää, luokittelee ja syntetisoi informaation, jota tulkitaan ja analysoidaan.

Mitä tulee opetukseen, kenttäpäiväkirja edustaa opettajille riittävää mekanismia useiden toimintojen arvioimiseksi.

Ne voivat kuulemisensa avulla arvioida metodologioita, edistymistä ja tavoitteiden saavuttamista opetuksen kaikissa vaiheissa.

Tämän työkalun avulla kouluttajat voivat tunnistaa heikkoudet ja suunnitella seuraavia tehtäviä. Lisäksi henkilökohtaisena toimintana jokainen opiskelija voidaan arvioida suhteessa synteesikapasiteettiinsa ja kykyjään havaita toiminnan aikana tärkeitä tapahtumia.

Kuinka pidät kenttäpäiväkirjaa?

Kenttäpäiväkirjaa käynnistettäessä on tarpeen laatia menetelmä, joka takaa kerätyn tiedon eheyden.

Vaikka päiväkirjan jäsentäminen on henkilökohtainen asia, on noudatettava yleisiä sääntöjä, jotka perustuvat tätä työkalua käyttävien tutkijoiden suosituksiin. Jotkut niistä on kuvattu alla.

Merkintöjen yksityiskohtainen alku

Aina kun uutta tietoa syötetään kenttäpäiväkirjaan, sen pitäisi alkaa kuvaamalla ympäröivät olosuhteet. Tämän tekeminen mahdollistaa datan ympärillä runsaan määrän yksityiskohtia sen myöhempää tulkintaa varten.

Suosituksena on ehdottaa, että sen sivuston sijainti ja nimi, josta tapahtumat tapahtuvat, sekä osallistuvien henkilöiden nimet sisällytettäisiin.

Samoin ehdotetaan yksityiskohtaisemmin päivän merkittäviä ominaisuuksia, kuten päivämäärä ja kellonaika. Suoritetun tutkimuksen tyypistä riippuen voidaan sisällyttää yksityiskohtia, kuten sääolosuhteet.

Tapahtumien systemaattinen tallennus

Tapahtumien tallentamisen on oltava yksityiskohtaista ja systemaattista. Tutkimuksen tulokseen vaikuttavia tosiseikkoja olisi seurattava.

Aina kun havainto tehdään, näitä tapahtumia tarkistetaan muutosten varalta. Havainto on tehtävä samasta näkökulmasta, jotta viitekehys olisi muuttumaton.

Jotkut tapahtumat ovat nopeatempoisia tai niitä on vaikea seurata. Tällaisissa tapauksissa on suositeltavaa ottaa käyttöön avustajamenetelmiä, kuten ehogrammi, mikä helpottaa muistiinpanojen tekemistä muuttuvissa tilanteissa. Tämä koostuu koodien osoittamisesta tapahtumien muutosryhmille.

On myös suositeltavaa, että jokaisen luodun koodin merkitys kannetaan erilliselle arkille. Tällä tavoin tietojen vaihto muiden ihmisten kanssa, jotka voivat osallistua tutkimukseen, on mahdollista.

Hallinta muistiinpanoja

Kenttäpäiväkirjassa on tärkeää luoda järjestelmä syötettyjen muistiinpanojen tarkistamista ja tarkastamista varten. Niiden on oltava pysyviä eikä niitä saa olla kaukana toisistaan ​​ajoissa.

Aina kun tämä valvonta suoritetaan, on kiinnitettävä huomiota tapahtumiin, joita pidetään tärkeinä, etenkin niihin, joilla voi olla vaikutusta tutkimukseen.

Toisaalta on huolehdittava siitä, että näiden tapahtumien hallinta antaa mahdollisuuden tutkia niiden kehitystä. Kun todella tärkeät tapahtumat on tunnistettu, muut, joista alun perin pidettiin kirjaa, hylätään.

Tällä tavalla tunnistaminen suunnataan ja tutkimuksen tosiasiallisesti merkitykselliset tapahtumat eristetään.

Liittyvät tulot

Tärkeä kenttäpäiväkirjassa on, että sen tiedot toimivat myöhempää arviointia varten. Tämän arvioinnin helpottamiseksi on suositeltavaa, että jokaiseen uuteen tapahtumaan liitetään tutkijan kommentti. Ne säästävät työtä ja auttavat tutkimuksen kohdistamisessa.

Tätä varten on tavallista, että sanomalehdet pidetään kahdessa sarakkeessa. Pystyviiva jakaa sivun kahteen osaan, joista yhdessä tapahtuma tallennetaan ja toisessa samalla tasolla kommentti.

Tällä tavalla tapahtumien ja kommenttien suhteellisuus säilyy, mikä helpottaa datan tulkintaa myöhemmin.

esimerkki

Englantilainen geologi, biologi ja luonnontieteilijä Charles Darwin perusti teorian lajien alkuperästä havainnoilleen lähes viiden vuoden ajan.

Tällä kertaa hän purjehti HMS Beagle -laivalla koko Etelä-Amerikan rannikolla. Väitetään, että tämän retkikunnan aikana hän täytti 15 kenttäpäiväkirjaa.

He kirjoittivat havaintonsa aiheista, kuten eläintiede, kasvitiede, arkeologia ja kielitiede. Samalla tavalla hän käsitteli päivittäisiä tietojaan, kuten leveys- ja pituusasteita, barometrin lukemia, lämpötilan ja syvyyden luotauksia. Se sisälsi myös luonnoskarttoja ja näytteitä.

Lisäksi hän lisäsi merkintöihin henkilökohtaisia ​​tietoja henkilökohtaisista näkökohdistaan ​​ja taloudellisista tiedoistaan. Päiväkirjat merkittiin peräkkäin aakkosellisesti.

Joissakin hänen lehdissä oli muistioita asioista, joita hän tarvitsi tutkia edelleen, kysymyksistä, joihin hän halusi vastata, tieteellisiä spekulaatioita, huomautuksia monista kirjoista, joita hän lukei tuolloin, luonnollisista havainnoista, luonnoksista ja luetteloista kirjoja, jotka hän oli lukenut ja halunnut lukea.

Darwin kirjoitti pystysuoraan sivulle lyijykynällä ollessaan kentällä ja vaakasuoraan kynällä, kun nojasi pöytään. Myöhemmin kaikkien näiden tietojen tulkinta tuki hänen teoriansa käynnistämistä lajien kehityksestä.

Viitteet

1. Pérez Porto, J. ja Merino M. (2009) Kenttälehden määritelmä. Otettu

   määritelmästä.

2. Valverde Obando, LA (s / f). Kenttäpäiväkirja. Otettu binasss.sa.cr.
3. Valley Cityn osavaltion yliopisto. (s / f). Kenttälehti. Otettu vcsu.edu-sivulta.
4. Alzate Yepes, T.; Puerta C., AM ja Morales, RM (s / f). Terveyden korkeakoulutuksen pedagoginen sovittelu. Kenttäpäiväkirja. Otettu rieoei.org-sivustosta.
5. Etelä-Kalifornian yliopisto. (s / f). Yhteiskuntatieteiden tutkielman järjestäminen: Kenttähuomautusten kirjoittaminen. Otettu osoitteesta libguides.usc.edu.
6. American Museum of Natural History. (s / f). Doing Science: Tutkijat ja näyttelyhenkilöt puhuvat työstään. Otettu amnh.org-sivustolta.
7. Kalifornian yliopisto. (s / f). Kuinka pitää kenttäpäiväkirjaa. Otettu osoitteesta cemarin.ucanr.edu.