MITÄ SOVELLUKSIA KIELEN OPISKELU TARJOAA? - KIRJALLISUUS - 2026

Tutkimus kielen, ymmärretään tutkimus ihmisen kyky kommunikoida, on osoitettu olevan useita sovelluksia. Sen tuloksia käytetään muun muassa psykologiassa, filosofiassa, koulutuksessa, kieltenopetuksessa ja sosiologiassa. Niillä on myös tärkeä vaikutus tieteenaloihin, kuten antropologiaan tai tietojenkäsittelyyn.

Tämän laajan toiminta-alueen puitteissa kielen tutkimuksen sovellukset sisältävät sekä teoreettisen että käytännön osan. Siksi he voivat siirtyä kaikkien olemassa olevien kielten rekisteröinnistä löytääkseen niiden yhteiset ominaisuudet ratkaisujen löytämiseen erityisiin ongelmiin.

Toisaalta on huomattava, että kielen opiskelu ei ole viimeaikaista. Tämä juontaa juurensa jopa antiikista. Siitä lähtien yritykset ovat yrittäneet löytää ihmiskunnan oppimisen ja käytön mekanismeja.

Kielen opiskelua koskevat käytännön sovellukset

Viestintä yhteiskunnassa

Kielen tutkimuksen tällä alalla ovat kaikki sovellukset, jotka liittyvät kieleen sosiaalisena työkaluna.

Yleensä tällä alueella on sekä yksilöllisiä että sosiaalisiin ryhmiin liittyviä sovelluksia. Niistä voidaan korostaa:

1. Kielisuojelupolitiikat ja suunnittelu
2. Sivilisaatioiden kieli- ja kulttuurioikeudet
3. Kieli ja viestintä sosiaalisissa ryhmissä: sektorit etnisen, iän, sukupuolen ja luokan mukaan
4. Kielen säilyttäminen
5. Kieli ja sosiokulttuurinen identiteetti
6. Liittyvien kielten ja kulttuurien dokumentointi

Kieli ja viestintätekniikka

Tällä alalla sovellukset ovat sellaisia, jotka perustuvat teknisiin tieteisiin. Kaikkien niiden tarkoituksena on mahdollistaa tai helpottaa viestintää ja tuottaa, käsitellä ja tallentaa kielitietoja sähköisesti. Laajasta ja kasvavasta sovellusvalikoimasta voidaan mainita:

1. Tekstinkäsittely (yhteenvedot, tiedon haku ja tekstin poiminta)
2. Automaattinen puheentunnistus ja -synteesi (kuten puhepostilla)
3. Käännösohjelmisto
4. Parempi puheen havaittavuus (lääketieteelliset laitteet, kuten sisäkorvaistutteet)
5. Viestintä uudessa mediassa (Internet, sosiaaliset verkostot ja vastaavat)
6. Tietokoneavusteiset kieltenoppimis- ja ohjausjärjestelmät

Henkilöidenvälinen ja kulttuurienvälinen viestintä

Tämä sovellus sisältää kaikki päivittäistä viestintää helpottavat sovellukset. Ne edistävät, ylläpitävät ja ratkaisevat viestinnän ongelmia ihmissuhteiden ja kulttuurien välillä. Tässä kieliryhmän sovellusten ryhmässä ovat:

1. Viestintä ja päivittäiset seurusteluprosessit
2. Viestintä yhteisöyhteydessä (pariskunnissa, perheissä ja työkeskuksissa)
3. Kommunikaatioon liittyvien konfliktien tapaukset (diagnoosit ja terapiat)
4. Sosiaalisen vuorovaikutuksen mallit (kohteliaisuus, huumori, ylistys ja syyllisyys muun muassa)
5. Analyysi kulttuurimalleista eri konteksteissa (terveydenhuolto, hallinto, koulutus ja oikeudelliset yhteydet)
6. Asianmukaisten kulttuurienvälisen koulutuksen muotojen kehittäminen
7. Käännös ja tulkkaus
8. Lingua franca -viestintä (yleinen tai kaupallinen kieli eri kieliä puhuvien ihmisten väliseen viestintään)

Yksilölliset viestintätaidot

Tällä kielitutkimuksen soveltuvalla kentällä ovat niiden tieteiden tulokset, jotka liittyvät tietoon ja sanallisiin taitoihin. Ne sisältävät myös hankitut tai kehittyneet häiriöt, jotka vaikuttavat viestintään.

Samalla tavoin ne edistävät tiedon hankkimista ja taitojen kehittämistä vaadituille terapioille. Jotkut näistä sovelluksista liittyvät:

1. Äidinkielen hankkiminen ja opettaminen
2. Toisen kielen hankkiminen ja opettaminen
3. Luku-ja kirjoitustaito
4. Häiriöiden diagnoosi ja hoito, kehitetty tai hankittu
5. Muutokset viestintätaidoissa

neurolingvistiikka

Tämä kielitutkimuksen haara on vastuussa sen tutkimisesta, jolla kieli esitetään aivoissa. Eli miten ja mihin ihmisen aivot tallentavat kielen (tai kielten) tietämyksen.

Samalla tavalla tutkitaan, mitä heissä tapahtuu tiedon hankkimisen yhteydessä ja mitä tapahtuu, kun sitä käytetään arjessa. Ne voidaan korostaa tässä haarassa muun muassa:

1. Neuraaliset yhteysmekanismit, jotka sallivat kielen
2. Näiden yhteyksien kaksinaisuus useiden kielten puhujien tapauksessa
3. Äidinkielen oppimismekanismit vastasyntyneiden tapauksessa
4. Lapset oppivat muita kieliä
5. Kyky uudistaa uudelleen potilailla, joilla on aivovaurioita
6. Dysleksiatapaukset ja niiden osittainen tai täydellinen palautumiskyky

Katoavien vaarassa olevien kielten pelastus

Katoamisen vaarassa olevien kielten pelastamiseen liittyvillä hankkeilla on arvokas työkalu kielen opiskeluun. Ne on omistettu tutkimaan tapoja ylläpitää, säilyttää ja elvyttää uhanalaisia ​​kulttuureja.

Tätä varten he käyttävät leksikografisten ja pedagogisten menetelmien yhdistelmää, jota käytetään uhanalaisissa sivilisaatioissa, ja yhdistävät ne riittäviin viestintäsuunnitelmiin. Ne voidaan mainita joukossa:

1. Menetelmät kielten "terveyden" arvioimiseksi, joita uhkaa katoaminen
2. Menetelmien, mallien ja ohjelmistojen kehittäminen kielten keräämistä, säilyttämistä ja elvyttämistä varten katoamisessa
3. Kielidokumentaation innovatiivisten menetelmien tutkimus ja kehittäminen (sanakirjojen ja kieltenopetusmenetelmien luominen)
4. Uusien ohjelmistojen ja muiden digitaalisten työkalujen kehittäminen vaarassa olevien kielten oppimisen dokumentoimiseksi ja nopeuttamiseksi
5. Tiedotuskampanjat kielten monimuotoisuuden uhista
6. Luodaan foorumeita ja foorumeita, jotta yhteisöt, joilla on uhka alkuperäiskulttuurilleen, voivat jakaa säilyttämistoimenpiteensä muiden kanssa samanlaisissa tilanteissa
7. Tunnista kielen levinneisyysmalli ja sen vaaraaste

Identiteetti ja kielet

Tällä alalla kielen tutkimuksessa tarkastellaan kielen suhteita kulttuurin tai ihmisryhmän yhteisvastuun, vastarinnan ja identiteetin ominaisuuksiin. Tällä tavalla tämän tyyppisellä tutkimuksella voi olla sovelluksia, jotka liittyvät seuraaviin aiheisiin:

1. Merkkien, symbolien ja äänien käyttö, konteksti ja merkitys
2. Rotuidentiteetin aste, jonka kieli on vaikuttanut
3. Alikielet (murret) ja maantieteelliset suhteet
4. Kielellisten vääristymien vaikutus muihin kulttuuriominaisuuksiin
5. Vastaavat kielijärjestelmät
6. Kielellinen ja kulttuurinen palaute
7. Toisen kielen oppiminen ja suhde transkulttuuriin
8. Samanlaiset kulttuuripiirteet ryhmissä, joilla on eri kieli

Monikieliset vuorovaikutukset

Tällä kielen tutkimuksen kentällä on ollut suuri noususuuntaus 1900-luvun puolivälistä lähtien. Sillä on paljon tekemistä globalisaation ja kasvavan maastamuuton kanssa. Näiden tosiasioiden vuoksi esitetään kielen opiskeluun uusia alueita ja sovelluksia, kuten:

1. Siirrot kielenvaihdon vuoksi
2. Lexemas ”lainasi” viestinnän aikana
3. Kielen puutteet ja "lainat"
4. Uudelleenmuotoillut siirrot, puheeseen liittyvät siirrot, allustiiviset siirrot ja anaforiset siirrot

Viitteet

1. Fromkin, V.; Rodman, R. ja Hyams, N. (2018). Johdatus kieleen. Boston: Cengage-oppiminen.
2. Arizonan yliopisto. (s / f). Mikä on kielitiede ja miksi sitä tutkitaan? Otettu kielestä lingvistics.arizona.edu.
3. Knapp, K. (s / f). Sovellukset kielitieteessä. Otettu osoitteesta benjamins.com.
4. Menn, L. (s / f). Neurolingvistiikka. Otettu osoitteesta linguisticsociety.org.
5. Tutkimuslaboratorio Stanfordin yliopistossa. (s / f). Projekti: Uhanalaisten kielten suunnittelu. Otettu osoitteesta hdlab.stanford.edu.
6. Lanehart, SL (1996, joulukuu 01). Identiteetin kieli. Otettu osoitteesta journals.sagepub.com.
7. Guerini, F. (2006). Kielen vaihtostrategiat monikielisissä asetuksissa. Berliini: Peter Lang.