KUINKA ESTÄÄ KOULUKIUSAAMISTA: 15 TEHOKASTA RATKAISUA - ECONOMÍA - 2024

Koulun kiusaamisen estäminen on tärkeää, jotta voidaan välttää vakavat seuraukset, joita sillä yleensä on, ja varmistaa, että lapsilla on hyvä elämänlaatu. Nämä ovat ratkaisuja ja ennaltaehkäiseviä toimia, joissa sekä opettajat että vanhemmat voivat tehdä yhteistyötä.

Vältä kiusaamista tai häirintää toteuttamalla toimenpiteitä kouluissa ja instituuteissa. On tärkeää, että lapset eivät kärsi sen kielteisistä seurauksista. Jos vastuulliset ihmiset huolehtivat tämän ilmiön lopettamisesta ja toimien toteuttamisesta, se voidaan ratkaista ja esiintyä rinnakkain rauhanomaisella tavalla, rakentamalla parempaa tulevaisuutta kaikille.

Mutta voidaanko kiusaamista välttää kokonaan? Vaikka jotkut opettajat tai koulun johtajat pitävät sitä monimutkaisena, se on mahdollista. On kuitenkin tehtävä hyvää työtä: sen poistamiseksi on tärkeää, että vanhemmat ja opettajat tekevät yhteistyötä.

Nimi "kiusaaminen" identifioi erityisen aggressiivisen ja haitallisen käyttäytymisen, joka joillakin ihmisillä on toisiinsa nähden. Tämä käyttäytymishäiriö ilmenee erityisesti lasten ja nuorten keskuudessa. Nykyään puhutaan myös "verkkokiusaamisesta", tässä tapauksessa sosiaaliset verkostot ovat tärkein väline, jolla se ilmenee.

Tämä käyttäytyminen voi olla paljon vahingollisempaa kuin luulet. Jos olet lapsen tai murrosikäisen isä tai äiti ja havaitset lapsessasi outoa käyttäytymistä, mieti, onko hän kiusaamisen uhri.

Hyvä uutinen on, että on todellakin asioita, joita voit tehdä kiusaamisen ja sen vakavien seurausten välttämiseksi. Eri yhteiskunnalliset toimijat, mukaan lukien perheympäristö, voivat heitä vastaavasta paikasta tehdä paljon estääkseen kiusaamistilanteiden esiintymisen tai estääkseen heitä jatkumasta ajan myötä.

Koulutuskeskusten kypsä ja vankka politiikka, opettajien sisällyttäminen opinto-ohjelmiin sekä vanhempien suorittama syvällinen seuranta ovat tärkeimpiä ehkäisyvälineitä.

Toimet ja ratkaisut opettajille

Opettajat ovat yleensä ensimmäiset havainneet tilanteen, kun lasta tai nuorta kiusataan. Lapset viettävät nykyään enemmän aikaa opettajiensa kanssa kuin vanhempiensa kanssa. Koulutuskeskukset puolestaan ​​ovat siellä, missä heillä on suurin vuorovaikutus ikäisensä kanssa.

Jotkut toimenpiteet, jotka opettajat voivat tehdä, ovat:

Opeta ystävyyden ja suvaitsevuuden arvot

Arvojen on perustuttava koulun suunnasta. Opettajaa ohjaa rehtori, ja juuri hänen on edistettävä kumppanuuden arvoja, suvaitsevaisuutta, kunnioitusta ja kiusaamisen kieltämistä.

Opettajat siirtävät ne opiskelijoilleen kielen, palkkioiden, rangaistusten, ryhmädynamiikan ja asenteen avulla.

Huomaa ja älä suvaitse kiusaamista

On tärkeää, että opettaja oppii tarkkailemaan oppilaiden käyttäytymistä sekä luokkahuoneessa että sen ulkopuolella. Loukkaavatko he jotakuta? Kohtelevatko he jotakuta huonosti?

Jos havaitset kiusaamisen käyttäytymisen merkkejä, sinun ei tule sietää sitä, koska pieninkin voi kehittyä vakavimpaan määrin, jolloin uhri kärsii vakavista seurauksista.

Väärinkäyttäjiä olisi rangaistava, ja opettajien olisi pohdittava, onko tarpeen karkottaa hänet keskuksesta, jos hän jatkaa kielteistä käyttäytymistään.

Usein jotkut lapset kiusaavat ryhmää johtajan tai johtajan kanssa. On tärkeää tunnistaa hänet ja toteuttaa tarvittavat toimenpiteet, jotta hän ei jatka väärinkäytöksiä.

Mahdollisuus vaihtaa keskuksia

Ensisijaisena tavoitteena on oltava, että väärinkäyttäjiä ei ole, mutta jos kyseessä on erittäin vakava tapaus, eikä mitään muuta ratkaisua löydy, lapsiuhrin tulisi harkita vaihtokeskuksia.

Toisessa koulussa sinulla voi olla uusia henkilökohtaisia ​​suhteita. Toisaalta on tärkeää, että uudessa koulussa, jossa kävit, ei ole tunnettuja kiusaamistapauksia ja että sitä hallitaan hyvin.

Saa tietoa ja koulutusta

Opettajien tavoitteena ei ole vain tiedon jakaminen, vaan heidän on myös kontekstualisoitava yksilön koulutus. Oppiminen suhtautumaan toisiinsa sekä oppia nauttimaan ja elämään tiettyjä arvoja on välttämätöntä lapselle tai murrosikäiselle.

Joka päivä ja suurimmalla teknologisella edistyksellä saadaan lisätietoja. Kouluttajan on jatkuvasti luettava eri aiheista ja opittava.

Kiusaamisen kohdalla on käyttäytymismalleja väärinkäyttäjiä ja myös uhreja kohtaan. Jos opettajat eivät ole tietoisia näistä malleista, on vaikea havaita joitain tapauksia, joissa kiusaaminen ei ole ilmeistä.

Tällä hetkellä kiusaamista on levitetty laajasti julkistettujen huolestuttavien lukujen takia.

Osallistu työpajoihin, seminaareihin jne. jossa tätä asiaa käsitellään, sen tulisi olla pysyvästi opettajien asialistalla.

Jaa tietosi yhteiskunnassa

Kun opettajilla on riittävästi tietoa, on välttämätöntä jakaa se muiden sosiaalisten toimijoiden kanssa.

Muutamassa maassa on selkeä kiusaamista koskeva koulutuspolitiikka, joten on tärkeää levittää siitä tietoa.

Esimerkiksi:

• Järjestä koulutoiminta, johon kutsutaan eri luokkien vanhempia ja oppilaita. Järjestä työpaja, joka sisältää erilaisia ​​opetusstrategioita, joiden tarkoituksena on keskustella aiheesta ja keskustella aiheesta. Sisällytä peruskysymykset ja pyydä kaikkia ilmaisemaan itseään vapaasti ja häpeämättä. Mitä kiusaaminen on? Ensimmäinen peruskysymys, mutta vastausta siihen ei tunneta kaikki.
• Esitä esimerkkejä tapauksista ja seurauksista, joita kiusaaminen voi aiheuttaa. Kuvien käyttö tähän voi olla kaksinkertaisesti tehokasta, koska sen lisäksi, että se tekee siitä nautinnollisemman, se voi välittää viestin paremmalla tavalla.

Kehitä sopiva käytännesääntö

Sinun ei tarvitse odottaa havaitaksesi tapauksia toimiaksesi vastaavasti. Sinun on mentävä eteenpäin ja estävä niiden ilmestyminen, ja tässä ei ole mitään muuta kuin sopivan ympäristön rakentaminen rinnakkaiseloon.

Tässä kotouttamistilassa, jossa lapset oppivat jakamaan, suvaitsevaisuuden ja itsekritiikin on oltava tärkeitä arvoja.

Vahvistaakseen tätä käsitettä opettaja voi turvautua pedagogisiin strategioihin, jotka “sytyttävät” nämä arvot.

Suvaitsevaisuuden merkitys on korostettava selittäen syyt, miksi on väärin hauskata toisia tai hyökätä fyysisesti tai suullisesti.

Sinun on oltava selkeä ja suora, älä lähetä viestejä rivien välillä. Joka päivä voidaan toteuttaa muutaman minuutin aktiviteetti näiden käytännesääntöjen rakentamiseksi.

Toinen tärkeä näkökohta on tuomita ja rangaista selvästi käyttäytyminen, joka menee vakiintuneiden sääntöjen ulkopuolelle. Tietyt esimerkilliset toimenpiteet voivat olla erittäin tehokkaita, kun ne eivät toista jotakin väärin.

Osallistu ja edistää koulutuspolitiikkojen luomista

Opettajilla on vastuu taistella tarpeellisiksi katsomistaan ​​resursseista.

Koulutuksen on oltava kattava ja tätä varten on myös puututtava käyttäytymisongelmiin, kuten kiusaamiseen.

Jos selkeää politiikkaa ei ole, opettajien on tapaava rehtorit ja hallituksen viranomaiset rakentaakseen asianmukaiset puitteet.

Määritä kollektiivinen sitoutuminen

Opettajan on vaadittava, että kiusaaminen on kaikkien ongelma, kuten muutkin käyttäytymishäiriöt. Siksi jokainen opettajista, vanhemmista, ystävistä, perheestä jne. Niiden on osallistuttava ongelman ratkaisuun.

Pelottelu ja häirintä on tuomittava ja syytettävä sen hävittämisestä. Jokainen paikastaan ​​ja strategiaansa kanssa, mutta kaikki saman tavoitteen takana.

Toimet vanhemmille

Vanhemmat voivat tietysti myös ryhtyä tiettyihin toimiin kiusaamisen estämiseksi. Jos olet vanhempi, sinun ei tarvitse odottaa lapsesi kiusaamista tai tulla kiusaajaksi toimimaan.

Tässä on 7 toimintoa, joita voit tehdä:

Varo pojaasi

Jos lapsesi on masentunut, ahdistunut, turhautunut tai sinulla on suhteellisia ongelmia, heitä voidaan kiusata. Sinun on puhuttava hänen opettajiensa kanssa ja tarkkailtava kuinka hän suhtautuu ikätovereihinsa.

Toisaalta, voit kysyä epäsuoria kysymyksiä, jotta hän ei tunnu painostuksesta kertoessaan, mitä hänelle tapahtuu.

Ajattele sen muuttamista kouluihin

Todellisuus on, että on kouluja, jotka eivät ryhdy tarvittaviin toimenpiteisiin väärinkäyttäjien estämiseksi. Tällöin joudut vakavasti pohtimaan lapsesi vaihtamista koulusta tai muuten hän kärsii seurauksista.

Lapsi ei voi arvioida, voiko hän muuttaa koulua ja hyväksyä vanhempiensa päätökset tilauksina. Jos teet tämän päätöksen, valitse koulu, jossa on hyvä ympäristö, hyvät arvot ja jossa kiusaamista ei suvaita.

Tiedotus ja tutkimuksen aihe

On erittäin tärkeää, että luet kiusaamisesta ja tiedät itsesi oikein.

Voit etsiä tietoa Internetistä (samasta blogista olen kirjoittanut useita artikkeleita), keskustella opettajien tai psykoterapeutien kanssa. Jos sinulla on hyvät tiedot, voit välittää nämä tiedot lapsillesi ja havaita poikkeava tilanne varhain.

Puhu kiusaamisesta kotona

Älä odota kiusaamisen vaikuttavan lapsiisi. Kun jaat esimerkiksi illallisen, tuo aihe pöydälle.

Suoraan ja selkeällä kielellä voit selittää lapsillesi, mistä tämä häiriö koostuu, mistä syyt ovat ja mitä seurauksia voi olla.

Varmista, että lapsesi kanssa käymäsi kiusaamista koskevat keskustelut ovat osallistavia. Ota mukaan myös muut perheenjäsenet, esimerkiksi vanhemmat sisarukset tai isovanhemmat. Heille auttaa kattava näkemys kysymyksistä nuoresta iästä lähtien.

Toisaalta on todennäköistä, että teini-ikäinen ei tuota aihetta puhumaan, vaikka saatat huomata oireita, kuten ahdistusta, masennusta, turhautumista…

Aseta selkeät toimintaohjeet

Ensimmäinen ja ehkä tärkein koulutus on kotona saatu.

Vanhempana sinä päätät, mitkä käytännöt ovat sallittuja ja mitkä eivät. Kiusaamisen tapauksessa on poistettava tietyt asenteet, jotka voivat liittyä väärinkäyttämiseen tai pelottavaan käyttäytymiseen.

Jokainen kiusaamista edistävään ilmastoon suosiva toiminta on tuomittava ja rangaistava välittömästi.

Ehdotettaessa rangaistusta sinun on perusteltava, miksi teet sen.

Rajoita Internetin käyttöä

Nykyään lasten tai nuorten pääsy Internetiin vaikuttaa hallitsemattomalta. Isänä tai äitinä sinun on oltava hallussa, ja siksi sinun on harjoitettava sitä.

Teknologia ja sen edut ovat keino, jolla lapsemme pääsevät tuntemattomaan maailmaan.

Rajojen ei tulisi välttämättä olla suhteessa niihin aikoihin, jolloin ne on kytketty, vaan sen mukaan, minkä tyyppisiä tietoja jaetaan, ja niiden yhteystietojen kanssa, joita heillä on sosiaalisissa verkostoissa.

Korkea altistuminen sekä valinnaton määrä kontakteja voi olla verkkokiusaamisen riskitekijöitä.

Vanhempina he pystyvät hallitsemaan yhteystietojaan ja jakamaansa tietoa, mutta siihen asti sinun on seurattava tarkasti heidän käyttäytymistään tässä suhteessa.

Muita vinkkejä

• Ei ole olemassa erehtymättömiä kaavoja tai sääntöjä. On selvää, että jos tämä ongelma olisi yksinkertainen ratkaisu, sitä ei asennettaisi yhteiskuntaan, emmekä olisi todistamassa sen kielteisiä seurauksia.
• Jokainen lapsi ja jokainen murrosikäinen on erilainen, joten joko kasvattajana tai vanhempana on löydettävä strategia, joka sopii parhaiten kuhunkin tilanteeseen.
• Yleensä ei riitä, että opettaja, koulutuskeskus tai perhe perustelevat asian ilman koordinointia. Kaikki ennaltaehkäisevät toimenpiteet on toteutettava kattavalla ja osallistavalla tavalla.

Ja miten toimit kiusaamisen estämiseksi?

Kiinnostavat aiheet

Kiusaamisen tyypit.

Psykologinen väärinkäyttö.

Väkivallan tyypit.

Treffiväkivalta.

Varhainen murrosikä

Keski-murrosikä.

Myöhäinen murrosikä.